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13
农我在村们艰的在苦孩幸中子福学面的习在，对生逆学活境习中中如又成此如长的何。刻对苦待，学而习？
14
一个感人的故事——背起父亲上学
故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去 了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了 石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁 了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。石 娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次 为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种 种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹 克化学竞赛一等奖的桂冠，当他以优异的成 绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧 床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作 出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河， 进省城上学……
15
少但断学 。是地习 而学学是 在习习个 于成才漫 对绩能长 知不巩的 识等固过 掌于知程 握时识， 的间。我 多付 们 少出 只 。的 有
多不
随 时 随 地 不 忘 学 习
16
敢于发言
积极发言既可表达自己内心的想法， 又可以锻炼人的胆量和语言表达能 力。
17
学习压力大是高中生学习过 程中最突出的特点之一。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
31
1
欣赏《三句半》
2
清早铃响广播叫，不去教室睡懒觉。最后还是要起 床，懒汉!
打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主
任，好惨!
3
英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开 学许的愿，遗憾!
课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵 吵西边闹，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书 写作业，笨蛋!
手
还有我最沉溺 的休闲方式— —狗刨
26
27
28
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
1
当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
29
龟兔赛跑给我们的启示
30
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
18
19
20
21
今天：
我们站在同一 起跑线上
22
成功
我正在到达成功的途中。
23
但，成功，离我们还很远
24
在到达成功的终点之前， 我们要一直
奋力奔跑
学习就应该像一只快乐的小狗 25
— —
— —
在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍：
我 水最 果爱 蛋的 糕狗
粮
我 恶最 狗害 三怕 兄的 弟对
2
勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你
变成自己的绊脚石。
32
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
33
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。
的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个
作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，
然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人
一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比
独自获胜还高兴。
启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件
习惯不良，物如乱麻 干扰太多，诱惑分心 闲谈误事，状态松散 不分轻重，缺少计划 喜轻厌重，缺少动力
8百度文库
北京某人才招聘会现场
9
某 招 聘 单 位 摊 位 前
10
有一种等待 叫希望
11
这节课真没劲，先睡会儿再说吧
12
—学习真太枯燥无味了！ —又要考试啊，天哪！ —真烦，每天都要做作业！ —唉，又没法看电视了。。。。 —我妈真罗嗦！ —我的手机不如我同桌的好看，给我买个新 的吧。。。。 —唉！那个游戏你玩到哪一关了？
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
34
3
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
35
36
好事，但是除非你能够在一个团队中工作，
并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常
会发现心有余而力不足，因为有些时候你的
弱项正好是别人的强项。
39
5
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
40
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它 要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策 略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择
适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 37
4
在学习中发掘自己优势， 把握先机，
想法、行动快人一步。
38
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好
4
下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课 了，好烦!
卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了， 帮忙!
一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差， 怎么办？
齐：凉拌炒鸡蛋！
5
通过欣赏《三句半》,我们自 己来做个问卷调查吧！
6
接下来让我们针对刚才的问 卷调查来个箩对筐的问答
7
学习时间浪费的几大主要原因
农我在村们艰的在苦孩幸中子福学面的习在，对生逆学活境习中中如又成此如长的何。刻对苦待，学而习？
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一个感人的故事——背起父亲上学
故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去 了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了 石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁 了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。石 娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次 为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种 种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹 克化学竞赛一等奖的桂冠，当他以优异的成 绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧 床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作 出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河， 进省城上学……
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少但断学 。是地习 而学学是 在习习个 于成才漫 对绩能长 知不巩的 识等固过 掌于知程 握时识， 的间。我 多付 们 少出 只 。的 有
多不
随 时 随 地 不 忘 学 习
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敢于发言
积极发言既可表达自己内心的想法， 又可以锻炼人的胆量和语言表达能 力。
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学习压力大是高中生学习过 程中最突出的特点之一。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
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1
欣赏《三句半》
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清早铃响广播叫，不去教室睡懒觉。最后还是要起 床，懒汉!
打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主
任，好惨!
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英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开 学许的愿，遗憾!
课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵 吵西边闹，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书 写作业，笨蛋!
手
还有我最沉溺 的休闲方式— —狗刨
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要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
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当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
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龟兔赛跑给我们的启示
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龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
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21
今天：
我们站在同一 起跑线上
22
成功
我正在到达成功的途中。
23
但，成功，离我们还很远
24
在到达成功的终点之前， 我们要一直
奋力奔跑
学习就应该像一只快乐的小狗 25
— —
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在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍：
我 水最 果爱 蛋的 糕狗
粮
我 恶最 狗害 三怕 兄的 弟对
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勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你
变成自己的绊脚石。
32
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
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兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。
的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个
作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，
然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人
一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比
独自获胜还高兴。
启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件
习惯不良，物如乱麻 干扰太多，诱惑分心 闲谈误事，状态松散 不分轻重，缺少计划 喜轻厌重，缺少动力
8百度文库
北京某人才招聘会现场
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某 招 聘 单 位 摊 位 前
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有一种等待 叫希望
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这节课真没劲，先睡会儿再说吧
12
—学习真太枯燥无味了！ —又要考试啊，天哪！ —真烦，每天都要做作业！ —唉，又没法看电视了。。。。 —我妈真罗嗦！ —我的手机不如我同桌的好看，给我买个新 的吧。。。。 —唉！那个游戏你玩到哪一关了？
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
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改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
35
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好事，但是除非你能够在一个团队中工作，
并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常
会发现心有余而力不足，因为有些时候你的
弱项正好是别人的强项。
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发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
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馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它 要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策 略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择
适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 37
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在学习中发掘自己优势， 把握先机，
想法、行动快人一步。
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故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好
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下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课 了，好烦!
卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了， 帮忙!
一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差， 怎么办？
齐：凉拌炒鸡蛋！
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通过欣赏《三句半》,我们自 己来做个问卷调查吧！
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接下来让我们针对刚才的问 卷调查来个箩对筐的问答
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学习时间浪费的几大主要原因