幼儿园乐高教育《城市建设》教案

幼儿园乐高教育《城市建设》教案
幼儿园乐高教育《城市建设》教案
教学目标：
1. 让幼儿了解城市的基本发展和构成，了解建筑物的基本用途和特点。

2. 发展幼儿的空间想象力和创造力，通过自由组合乐高积木，培养幼
儿的动手能力和思维能力。

3. 增强幼儿的团队意识和协作能力，通过小组合作完成建造城市的任务。

教学内容：
1. 城市的基本构成和发展。

2. 建筑物的基本用途和特点。

3. 创造自己的城市。

教学过程：
一、导入环节（10分钟）
1.引入本节课主题：今天我们要学习“城市建设”。

首先，请大家说一下自己所居住的城市有哪些建筑物？
2.通过图片展示和幼儿实物认知让幼儿更直观地了解城市中的各种建筑，如：学校、医院、超市、图书馆、公园、房屋、饭店等。

二、教学核心（40分钟）
1.城市的基本构成和发展。

(1)老师用简单易懂的语言带领幼儿了解城市的发展历程，建筑物的基
本构成和发展趋势。

让幼儿了解城市中不同建筑物修建的时间和用途。

(2)幼儿用自己的语言朗读建筑物的名称，并分类，认识不同建筑物的
用途和特点。

2.建筑物的基本用途和特点
(1)老师通过示范和图片展示，让幼儿更为直观地了解建筑物的基本特
点，如：大小、形状、材料等。

(2)老师通过图片展示和简短介绍，让幼儿了解不同建筑物的用途，并从功能和形态等角度立体呈现建筑物的信息。

3.创造自己的城市
(1)老师将幼儿分成小组，每组有一份相同的任务卡片，任务是按照自己所学的建筑物类别，自由组合乐高积木，建造一个五个建筑物的城市。

(2)任务开始前，老师引导幼儿做好计划，明确建造每座建筑物的要求和数量等内容。

(3)小组成员根据任务卡片规定的时间开始动手干活，调动团队、交流合作，完成建造任务。

建造完成后，每个小组向其它小组展示自己的作品。

三、总结反思（10分钟）
1.老师和小组成员评价每个小组的工作，肯定成功及困难克服。

2.引导幼儿思考搭建城市的过程和成功经验中的团队合作，建立团队合
作意识，鼓励幼儿表达城市建设的意见和建议。

教学评估：
1.小组合作任务中，老师观察幼儿的动手能力和思维能力。

2.对于部分比较难点的知识点，通过课后游戏及作业测试是否掌握。

教学资源及游戏：
教师PPT、城市建筑物图片、乐高积木、互动游戏、拼图游戏等
教学展示方式：
声、光、电脑三位一体，利用多媒体展示教材内容、生动形象的图片，搭配丰富多样的问题、思维导图等多种形式让幼儿理解知识点。

同时，利用游戏形式让幼儿更深入地掌握所学知识。

教学提醒：
1.请老师注意小组善意竞争，做到平等讨论，谦虚、尊重。

2.乐高积木为小部件，注意安全。

学生动手建造时，注意细心、耐心，
动作缓慢，防止碰撞、崩塌等情况。

3.肯定每个小组成员的表现，激励幼儿自信，树立正确的成功观和竞争观。

总结：
《城市建设》教案以提升幼儿创造力、动手能力和思维能力为目标，采用幼儿园阶段适合的学习方式，使幼儿通过多样化的活动形式感受和掌握城市建设的基本特点，并树立较为完善的知识结构体系。

通过活动中的团队合作，有机地培养了幼儿间的相互协作意识。