仿写作文燕子350字

仿写作文燕子350字
春天来了，小燕子从南方飞来了。

有一天，我到外婆家吃饭，发现有两只小燕子在外婆家的屋檐下飞来飞去。

我想：这
些燕子肯定要在外婆家的屋檐下做巢。

没过几天，我果然看见屋檐下有一个巢。

又过了很
多天，我又发现巢上伸出几个毛绒绒的小头，这时我在明白老燕子的“儿女”以经出世了。

自从小燕子出世以后，我看见老燕子整天忙个不停。

通过观察，我发现老燕子是在捉
虫给小燕子吃。

每次老燕子飞到巢边小燕子就叽叽的叫好象在等老燕子来喂它。

又过几天
小燕子的翅膀的羽毛长长了，背上的毛也长了出来。

小燕子的羽毛长得很快，不几天就长
齐了。

小燕子开始学飞了。

我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。

它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。

一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。

起初它不认识我。

有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。

第二天爸爸带我去学校，小黄
摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它
看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。

我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。

这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，
好像在说：“主人，给点吃的。

”爸爸说：“忘记了，给你没有带。

”它不愉快的走开了。

它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃
的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。

我对它说，慢慢吃，别噎着。

它吃完了鸡腿，我就
逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。

它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。

这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己
所看到、想到和听到的表达出来。

由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。

作文是一种创造
性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。

因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。

基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的
写作材料，在文章之外下足功夫。

一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。

这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。

二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。

为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。

学习在于兴趣。

有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。

那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。

其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。

如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。

这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。

如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。

一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。

如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。

编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。

一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。

有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。

它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。

形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。

这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教
学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

我喜欢燕子，尤其是喜欢我家乡的燕子——日照的燕子。

在春天的时候，天气渐渐暖和了。

各色各样的花朵争奇斗艳，小草们便纷纷探出头来。

在这时，可爱的小燕子便从便从南方回来了。

瞧！一身黑亮黑亮的毛衣，鲜黄的小嘴，机灵的眼睛，还有那剪刀似的尾巴，真是惹人喜爱。

有时，小燕子三五成群的站在电线杆子上，叽叽喳喳的演奏着一首首优雅的小曲。

燕
子们总爱到处飞翔，有时站在电线杆上；有时站在柳树上；有时在空中滑翔；还有的站在
姥姥的屋檐上。

有几只小燕子总是在姥姥家的屋檐下叽叽喳喳，我猜他们应该是在商量筑巢的事情吧！果然，下午，他们便开始筑巢了。

只见它们交错着衔泥筑巢，经过他们的努力，巢已经成
一个半圆了，不一会儿，一个巢就筑成了，小燕子们在飞出去找来一些软草、羽毛来铺在
巢下面，直到这个步骤结束这个工程就算完成了。

在一个月后，母燕就要孵小燕子了。

在小燕子还没出壳之前母燕是不会离开的。

但是，不用担心母燕吃不着东西，公燕会给母燕找食物的。

十多天过去了，小燕子便
要出“窝”了的。

有时，小燕子会随着妈妈在蔚蓝的天空下练习唱歌和飞翔；有时他们也会在大树上找
虫子。

据说，一只“小”燕子一天可以捕捉三十多只害虫呢！他们可真是农民伯伯们的好
帮手啊！小燕子们不辞疲惫的为农民伯伯捕捉害虫，所以，我们也要向小燕子们学习他
们那种乐于助人的品质。

一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的
小燕子。

小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

燕子飞行的时候，漂亮极了。

那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画
出来的，没有一个姿势不美。

嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。

这多么像
正待演奏的曲谱啊！
燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。

燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空
中飞翔着，回荡着。

燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。

燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。

燕子是春的使者。

燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。

燕子识旧主，每年气候一开始转暖，一对燕子就回返我家老厅堂上。

小俩口叼草梗，衔泥团，协力修造小巢。

它们追飞蛾、捉毛虫，给黄毛黄口的燕儿分食。

燕子巢从来不加设防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，说说笑笑很是开心。

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的；甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！
春天来了，小草绿了，花儿开了，大地上一片生机勃勃，聪明伶俐的小燕子出来活动了，小燕子喜欢停在电线杆上，一双浅黄色的小爪子紧紧抓住电线。

背上的羽毛像黑色的西装。

腹部的羽毛像雪白的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又短又宽的小嘴。

燕子不但长得漂亮，而且会捕捉害虫，是我们人类的好朋友。

尽管蚊子.苍蝇是那么机灵，飞行的速度是那么快，可还是难以逃脱燕子那锐利的眼睛。

只要害虫一出现，小燕子就像箭一样飞过去，张开那短而宽的嘴巴，害虫就成了它的腹中之物。

有时候燕妈妈还把害虫含在嘴里，飞回窝里喂宝宝呢！小燕子不仅是捕虫能手，还是垒窝能手呢！它让我想起了白居易的诗句‘几处早莺争暖树，谁空新燕琢春泥’。

燕子在屋檐下搭窝，先用泥土.稻草.树枝垒好，再用口水粘好，燕子搭窝真不容易。

燕子是人类的益鸟，几个月就消灭了25万只害虫，它永远为人们服务。

春天来了，小草绿了，花儿开了，大地上一片生机勃勃，聪明伶俐的小燕子出来活动了，小燕子喜欢停在电线杆上，一双浅黄色的小爪子紧紧抓住电线。

背上的羽毛像黑色的西装。

腹部的羽毛像雪白的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又短又宽的小嘴。

燕子不但长得漂亮，而且会捕捉害虫，是我们人类的好朋友。

尽管蚊子.苍蝇是那么机灵，飞行的速度是那么快，可还是难以逃脱燕子那锐利的眼睛。

只要害虫一出现，小燕子就像箭一样飞过去，张开那短而宽的嘴巴，害虫就成了它的腹中之物。

有时候燕妈妈还把害虫含在嘴里，飞回窝里喂宝宝呢！
小燕子不仅是捕虫能手，还是垒窝能手呢！它让我想起了白居易的诗句‘几处早莺争
暖树，谁空新燕琢春泥’。

燕子在屋檐下搭窝，先用泥土.稻草.树枝垒好，再用口水粘好，燕子搭窝真不容易。

燕子是人类的益鸟，几个月就消灭了25万只害虫，它永远为人们服务。

燕子不知什么时候，燕子在我家的屋檐下搭了一个像冰淇淋似的燕子窝。

这个燕子窝既温暖，又舒适，里面还住了一家人。

这个燕子窝里住的分别是：燕爸爸、燕妈妈，还有四只可爱的燕宝宝。

燕子的肚皮是白色的，像是空中飘下来的雪一样。

燕子除了肚皮是白色的之外，全身
都是黑色的，它的眼睛是红色的，周围的黑色羽毛刚好将它那红色的眼睛包裹住，看起来
十分美丽。

燕妈妈的身体娇小，而燕爸爸的身体却很强壮，从来都是燕爸爸来保护这个家。

燕子
窝的表面凹凸不平。

e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333363366265燕子筑巢时，从田野间或河边啄取湿泥，然后再慢慢地堆砌，并且时不时的加进干草和羽毛等柔软的东西。

等巢砌好了
以后，燕妈妈不时地坐进窝里，用腹部将窝的内壁磨光滑。

最后它用捡来的干草垫在巢内，燕子窝就会很舒适、暖和。

燕子的捕食速度十分惊人，张开翅膀在空中一个旋儿，就捉到了一只虫子。

燕子一旦捕到食物就去喂小燕子，一点也不自私。

燕子有着流线型的身体，飞机就是
仿照它制造而成的。

人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服——燕尾服。

难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。

燕子的叫声悦耳动听，长得俊俏伶俐，又能捕捉害虫，是多么可爱的小生灵啊！我们
应该保护它们。

燕子喜欢停在电线上，深黑色的小爪子能有力地抓住电线，而不会掉下去。

它的颜色
非常奇特。

头上羽毛像一顶黑色的小帽，背上的羽毛跟头部羽毛一样黑黑的，左看右看好
像一件燕尾服。

腹部白白的跟白毛衣没啥两样。

它小巧玲珑，一双黑宝石般的大眼睛下面
有一张尖尖的小嘴。

燕子是候鸟。

秋风瑟瑟，小燕子成群结队地飞到南方去了。

它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。

阳春三月时，小燕子“唧-唧-”地又飞回来了。

给大自然增
添了无限生机和乐趣。

燕子是个灭虫大王。

燕子主要是吃蚊子、苍蝇。

几个月就能吃二十五万只害虫，所以
对我们益处很大。

燕子是筑巢的能手，那天我亲眼欣赏了燕子的高技术。

燕子衔来泥土吐上唾液，把泥
土粘在屋檐上。

一只飞出去了，另一只还在粘。

不一会儿，那一只衔着泥飞回来了，这一
只又出去衔泥''''''它们就这样循环衔泥筑窝。

巢建好了它们又去衔了些羽毛、破布、杂
草等舒服的东西装饰巢。

我真想捉一只燕子来饲养，可老师说：“燕子是对我们人类有益处的，是人类的朋友，不能伤害它。

”我只好打消了这个念头。

我真希望它在门前能多停留一会儿，好让我看个够。

在赵爷爷的门前外墙角有一个造型独特的燕子窝。

燕子窝像一个扣在墙上的碗，在墙
上做窝实在不容易，不知倾注了燕子的多少心血。

春天到了，燕子欢天喜地的回家了，它们一会儿飞出去，一会儿飞回来，那个高兴劲儿，像是喜迁新居。

它们非常喜欢这个家。

有一天，我盯着燕子窝，只见燕子往回叼小草
羽毛什么的。

原来它们忙着整理自己的家，为孵化小燕子做精心的准备。

过了几个星期，
小燕子孵出来了。

几天后，三个毛茸茸的，灰灰的小脑袋伸出窝，好奇地张望着外面，叽
叽喳喳的问妈妈要吃的，燕子妈妈来回穿梭抓虫子给小燕子吃，只见三只张的大大的嘴巴
争先恐后的你争我抢，窝里充满了小燕子满意的叽叽声。

渐渐的灰色的丑小燕穿上了黑白
的燕尾服，活像三个彬彬有礼的绅士，精神潇洒漂亮极了。

不久秋风瑟瑟，寒冷的冬天就要到了。

聪明的燕子懂得气象变化，它们早就做好了准备，从从容地告别老家，一家老小飞到南方过冬去了。

今年春天聪明可爱的燕子又飞回来了。

它们的小窝被淘气的小朋友捣破了。

燕子没有
生气，只见它一会衔泥，一会衔草，不几天美丽的燕巢就做好了。

燕子妈妈又开始专心致
志地为孵小燕子忙碌着。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。