2.1函数y=Asin(ωχ+φ)课件高中数学人教A版选择性必修一册

一、[基础·初探]
教材整理1 φ对函数y=sin(x+φ) 的图象的影响
时，向_左 平移
y=sinx80 时，向右 平 移φ
个个单单位位长长度度y=sin(x+φ
教材整理2 w(w>0) 对函数y=sin(wx+φ) 的图象的影响
y=sin(x+φ) w>1 时，所有点的横坐标 缩短_到本来
y=sin(wx+φ
解：先画出函数y=sinx的图象；再把正弦曲线向右平移 个单位长度，
得到函数的图象；然后使曲线上各点的横坐标变为本来的 倍，得到函数的图象；
最后把曲线上各点的纵坐标变为本来的2倍，这时的曲线就是函 的图象，如图5.6.7所示.
图5.6-7
下面用“五点法”画函数
在一个周期
令ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
,则
列表(表5 . 6 . 1),描点画图(图5 . 6 . 8)
图5.6-4
2.探索の (o>0)
对y=sin(ox+φ) 图象的影响下面，仍然通过数学实验来探
索.如图5.6.5,取圆的半径A=1. 为了研究方便，
不妨令
当w=1 时得到
的图象 .
图5.6-5
取w=2,
图象有什么变化?取
取任意正数呢?
呢 ? 取w=3,
事 图象又有什么变化?当w
取w=2 时，得到函数
总结： y=sinx
→
y=Asin(ox+φ)
方法1向:(左按φ>,0w(,向A 右顺φ序<变0)换)
y=sinx
平移Iφl个单位
y=sin(x+φ)
横坐标缩短o>1 (伸长0<o<1)到本来的1/o倍 纵坐标不变
y=sin(ox+φ)
横坐标不变 纵坐标伸长A>1 (缩短0<A<1)到本来的A倍
y=Asin(ox+φ)
事 事
【解析】 由已知得A=3, 事
所以
故选 B.
【答案】 B
4. 函 数
①
;②x=0;③
图象的一条对称轴是 ;④
. (填序号)
【解析】 由正弦函数对称轴可知.
k∈Z,
,k∈Z,k=0
时，
【 答案】 ③
5. 已知函数
,x ∈R.
(1)写出函数 f(x)的对称轴方程、对称中心的坐标及单调区间；
(2)求函数f(x)在区间[0, 上的最大值和最小值.
的图象 .
的周期为4π,
的周期的2倍 .
一般地，函数的周期 时 ) 或 伸 长 ( 当 0<w<1
把y=sin(x+φ) 图象上所有点的横坐标缩短(当w>1 时)到本来的 倍 ( 纵 坐 标 不 变 ) , 就 得 到 的 图 象 .
说一说
w=3,
时的情 况.
事
3.探索A(A>0)
对 y=sin(ox+φ) 图象的影响
1
O<o<1 时，所有点的横坐标伸长_到本来。倍
教材整理3 A(A>0) 对y=Asin(wx+φ) 的图象的影响
纵 坐 标 _伸长_到本来的A 倍
→
y=Asin(wx+
点纵坐标 缩短_到本来的A_倍
2.正弦曲线到函数y=Asin(wox+φ) 的图象的变换过程：
的图象 .
图5.6-4
在单位圆上拖动起点Q₀, 使 点Q₀ 绕点Q₁ 旋转 到Q₁, 你发现图象有什么
变化?如果使点Q。绕 点Q₁ 旋转- ,-3, 或者旋转一个任意角φ呢
!
当起点位于Q₁ 时 ， , 可 得 函
的图象 . 进
一步，在单位圆上，设两个动点分别以Q 。,Q₁ 为起点同时开始
运 动 . 如 果 以Q₀ 为起点的动点到达圆周上点P的时间为x s , 那 么
(1)游客甲坐上摩天轮的座舱，开始转动t min后距离地面的高度为H m, 求在转动一周的过程中， H关于t 的函数解析式； (2)求游客甲在开始转动5 min后距离地面的高度； (3)若甲、乙两人分别坐在两个相邻的座舱里，在运行一周的过程 中，求两人距离地面的高度差h ( 单 位 ：m) 关 于t 的函数解析式，并
以 OP为终边的角为
根据摩天轮转一周大约需要30 min,
可知座舱转动的角速度约为
由题意可得
,0≤t≤30,
图5.6-10
(2)当t=5时 ，
所以，游客甲在开始转动5 min 后距离地面的高度约为37.5m.
(3 )如图5.6.10,甲、乙两人的位置分别用点A,B表示，则 经过t min后甲距离地面的高度为
下面通过数学实验探索A对函数图象的影响.为了研究方便，不妨令o=2,φ=
当A=1 时，如图5.6.6,可得
的图象 .
改变A的取值，
使A 取 2 , ,3, 等 ，
你发现图象有什么变化? 当A 取任意正数呢?
图5.6-6
当A=2 时，得到函数
的图象.
进一步，设射线O₁Q₁ 与以O₁为圆心、2为半径的圆交于T₁. 如果单位圆上以O₁ 为
函数y=Asin(ox+φ) 的 值 域 是 [ -A,A],
最大值是A, 最小值是一 A
你能总结一下从正弦函数图象出发，通过图象变换得到y=Asin(ox+φ)(A>0,w>0) 图象的过程与方法吗?
一般地，函数y=Asin(ox+φ)(A>0,w>0)
的图象，可以用下面的方
法得到：先画出函数y=sinx 的图象；再把正弦曲线向左(或右)平移|φl个单位
以Q₁ 为起点的动点相继到达点P 的时间是
这个规律反应
在图象上就是：如果F(x,y)
是函数y=sinx 图象上的一点，
那么
就是函数
图象上的点，如图5.6-4所
示 度，. 这就说得明到，把正弦曲线的y=图sin象x .上的所有点向左平移 个单位长
分别说一说旋
转酬
情况 .
时的
一般地，当动点M 的起点位置Q 所对应的角为φ时，对应的函数是 y=sin(x+φ)(φ≠0), 把正弦曲线上的所有点向左(当φ>0时)或向 右(当φ<0时)平移 | φl 个单位长度，就得到函数y=sin(x+φ) 的图象.
3.求函数解析式时φ值的确定.(易错点)
提出问题
上面我们利用三角函数的知识建立了一个形如y=Asin(wx+φ) 其中(A>0, w>0) 的函数.显然，这个函数由参数A,,φ 所确定 . 因此，只要了 解这些参数的意义，知道它们的变化对函数图象的影响，就能把握这个函数的性 质.
从解析式看，函数y=cosx 就是函数y=Asin(wx+φ)
说明，扎
的图象上所有点的横坐标缩短到本来的 音 ( 纵 坐 标 不 变 ) , 就 得 到y=
的图象 .
的周期为π,
的周期的 倍 .
同理，当
时，动点的转速是w=1 时的 倍，以Q₁ 为起点，到达点P的时
间 是w=1 时 的 2 倍 . 这 样 ，
图象上所有点的横坐标扩大到本来的2
倍 (纵坐标不变),就得到
2.将函数
的图象上所有点的横坐标伸长到本来的2倍(纵坐标
不变),再将所得图象向左平移 个单位，则所得函数图象对应的解析式为( )
A
【解析】 函数
2倍，得
的图象上所有点的横坐标伸长到本来的 的图象，再将此图象向左平移 个单位，
得
的图象，选D.
【答案】 D
3. 已知函数y=Asin(ox+φ)(A>0,w>0) 的 最 大 值 是 3 , 最 小 正 周 期 初相是 则这个函数的表达式是( )
总结：
y=sinx
y=Asin(ox+φ)
方法2:(按按 w,φ, A顺序变换)
横坐标缩短o>1 (伸长0<a<1) 到本来的1/o 倍
y=sinx
→ y=sinox
纵坐标不变
横坐标不变 纵坐标伸 长A>1(缩短0<A<1) 到本来的A 倍
→y=Asin(ox+φ)
典例解析
例 1 画出函数
的简图 .
长度，得到函数y=sin(x+φ) 的图象；然后把曲线上各点的横坐标变为本来的 倍
( 纵 坐 标 不 变 ) , 得 到 函 数 y = sin( ox+ φ ) 的 图 象 ； 最 后 把 曲 线 上 各 点 的 纵 坐 标 变 为
本来的A倍(横坐标不变),这时的曲线就是函数y=Asin(ox+φ) 的图象 .
点B 相对于点A 始终落后
,此时乙距离地面的高度
可得
(或2),即t≈7.8(或22.8)时，h的最大值为
所以，甲、乙两人距离地面的高度差的最大值约为7.2m.
1
1
达标检测
1. 函 数 A.3,4
C ,4
的振幅和周期分别为( ) B.3, 口 ,3
【 解 析】 由 于 函 数 【答案】 A
振 幅是3,周期
人教202XA版必修第一册
第五章 三角函数
5.6函数y=Asin(ox+φ) 的图像
学习目标
1.理解参数A,w,φ 对函数y=Asin(ox+φ) 的图象的影响；能够将y=sin x 的图象进行交换得到y=Asin(wx+φ),x∈R 的图象 .(难点)
2.会用“五点法”画函数 y=Asin(wx+φ) 的简图；能根据y=Asin(wx+φ) 的部分图象，确定其解析式.( 重点)
表5.6-1
X
0
π
2π
Y
0
2
0
-2
0
内的图象 . 图5.6-8
例2摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施，游客坐在摩天轮的座舱 里慢慢地往上转，可以从高处俯瞰四周风景.如图5.6.9,某摩天轮最高 点距离地面高度为120m, 转盘直径为110m, 设置有48个座舱，开启 后按逆时针方向匀速旋转，游客在座舱转到距离地面最近的位置进舱， 转一周大约需要30min.
【 解 】 (1)由
,k∈Z, 解 得 f(x)的 对 称 轴 方 程 是
k∈Z; 由
k∈Z 解得对称中心是
,k∈Z; 由
解得单调递增 区 间
由
解得单调递减区间
(2)∵ ∴当 当
,∴
即x=0 时 ，f(x) 取最小值为一1; , 即 时 ，f(x) 取最大值为2.
事
课堂小结
1. 知识：如何采用两角和或差的正余弦公式进行合角，借助三角函数的相关性质求值.其中三 角函数最值问题是对三角函数的概念、图像和性质，以及诱导公式、同角三角函数基本关系、 和(差)角公式的综合应用，也是函数思想的具体体现.如何科学的把实际问题转化成数学问题， 如何选择自变量建立数学关系式；求解三角函数在某一区间的最值问题. 2.思想：本节课通过由特殊到一般方式把关系式y=asin x+bcosx化成y=Asin(x+0)的情势，可 以很好地培养学生探究、归纳、类比的能力.通过探究如何选择自变量建立数学关系式，可 以很好地培养学生分析问题、解决问题的能力和应用意识，进一步培养学生的建模意识.
求高度差的最大值(精确到0 . 1)
图5.6-9
分析：摩天轮上的座舱运动可以近似地看作是质点在圆周上做匀速旋转.在旋转过程 中，游客距离地面的高度幫呈现周而复始的变化，因此可以考虑用三角函数来刻画.
解：如图5.6.10,设座舱距离地面最近的位置为点P, 以轴心0为原点，与地面平行的直线为x 轴建立直角坐标系. ( 1 ) 设t=0 min时，游客甲位于点P(0,-55),
在A=1
,w=1,φ=0 时的特殊情形.
(1)能否借助我们熟悉的函数 y=sinx 的图象与性质研究参数A,,φ 对函数y=Asin(wx+φ) 的影响?
(2)函数y=Asin(wx+φ) 含有三个参数，你认为应按怎样的思路进行研究.
1. 探索φ对y=sin(x+φ) 图象的影响
为了更加直观地视察参数φ对函数图象的影响，下面借助信息技术做一个数学实
的图象.
同理，托
图象上所有点的纵坐标缩短到本来的 倍 ( 横 坐 标 不 变 ) , 的图象 .
一 般地，函数y=Asin(wx+φ) 的图象，可以看作是把y=Asin(ox+φ) 图象上所有点的纵坐标伸 长 ( 当A>1 时 ) 或 缩 短 ( 当 0<A<1 时 ) 到 原 来 的A 倍 ( 横 坐 标 不 变 ) 而 得 到 . 从 而 ，
的图象 . 进 一 步，在单位圆上，设以Q₁ 为起点的
动 点 ， 当w=1 时到达点P 的时间为x₁s, 当 w=2 时到达点P的时间为x₂s. 因 为w=2
时动点的转速是w=1 时 的 2 倍 ， 所 以
这 样 ， 设G(x,y)
是函
图象上的 一 点，那么
就是函
图象上的相应点，如图5 .6-5示 .这
验 . 如 图5.6.4,取 A=1 ,w=1
, 动 点M 在单位圆O₁ 上以单位角速度按逆时针
方向运动 . 图5.6.4如果动点M 以 0 。 为 起 点 ( 此 时 φ = 0 ) , 经 过x s 后运动到点P,
那么点P 的纵坐标y 就等于sinx. 以 (x,y)
为坐标描点，可得正弦函数y=sinx
起点的动点，以w=2 的转速经过xs 到达圆周上点P, 那么点P的纵坐标是2sin
);相应地，点T₁ 在以O₁ 为圆心、2为半径的圆上运动到点T, 点 T的纵
坐标是 那么点N(x,2y)
说明，把
. 这 样 ， 设K(x,y) 就是函数图象
是函数
图象上的一点，
上的相应点，如图5.6.6所示.这
图象上所有点的纵坐标伸长到本来的2倍(横坐标不变),