2009年中考政治专题复习最新教案1
2009年中考思想品德辅导讲座
专题二 全面建设新农村 和谐旋律遍神州
• 热点聚焦 • 1.2007年8月13日，《国务院关于在全国建
立农村最低生活保障制度的通知》发布。 • 2.2008年10月9日至12日，十七届三中全会
通过《中共中央关于推进农村改革发展若 干重大问题的决定》。 • 3.自2004年以来，中央连续6年一号文件都 是事关“三农”工作。今年发布的一号文 件是《中共中央国务院关于2009年促进农 业稳定发展农民持续增收的若干意见》。
三、开卷备查材料准备
• 1.五本教材，六本时事。 • 2.九年级上期末考试卷；龙岩市适应性练习
四套，漳平市适应性练习两套；质检一套。 • 3.《中考思想品德热点重点复习指导》；
《新课程中考复习指导丛书》；《小龙人 报》；《速查手册》；各校老师自己整合的 资料。
四、热点重点专题
• 专题一、建国辉煌六十载 改革开放三十年 • 热点聚焦 • 1.2008年12月18日，胡锦涛总书记在“纪念党的
大业迈出重大步伐。香港、澳门回归祖国，两岸全面直接 双向“三通”迈出历史性步伐，反对“台独”分裂活动斗争取 得重要成果，两岸关系和平发展呈现新的前景。 • 经济方面：文化方面：社会方面： • 教育方面：科技方面：体育方面： • 各种领域的变化：衣食住行，家用电器，交通工具，通信 方式，获取信息方式等等的变化。
十一届三中全会召开30周年大会”上发表重要讲 话。 • 2.1978年12月18日召开的党的十一届三中全会， 是中国进入社会主义事业发展新时期的标志。中 国30年的巨变，得益于改革开放。中国坚持改革 开放的政策坚定不移。 • 3.2009年，我们要全面贯彻党的十七大和十七届 三中全会精神，以优异成绩迎接新中国成立60周 年。
• ⑴根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国 特色社会主义理论体系。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。
第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。
第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。
第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
3. 提高学生应对挫折的能力，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧4. 克服自卑自弃的心理5. 应对挫折的策略与方法三、教学重点与难点1. 自尊自信的含义及其重要性2. 培养自尊自信的方法与技巧3. 应对挫折的策略与方法四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解自尊自信的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自尊自信方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自尊自信的品质。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解自尊自信的含义及重要性。
2. 案例分析：分析典型事例，引导学生深入理解自尊自信的作用。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验与感悟。
4. 教学拓展：讲解克服自卑自弃的心理及应对挫折的策略与方法。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调培养自尊自信的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于自尊自信的实践作业，让学生在生活中践行。
第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
3. 提高学生面对困难与挑战的勇气和信心。
二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的方法与技巧4. 克服依赖心理5. 面对困难与挑战的策略与方法三、教学重点与难点1. 自立自强的含义及其重要性2. 培养自立自强的方法与技巧3. 面对困难与挑战的策略与方法四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述自立自强的感人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自立自强方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自立自强的品质。
(完整)初三政治第一轮复习教案1
(完整)初三政治第一轮复习教案1初三政治第一轮复教案1一、教学目标1. 理解第一轮政治复的重点知识点。
2. 掌握相应知识点的基本概念和关键内容。
3. 运用所学知识解答相关政治问题。
二、教学内容1. 民主与专政- 民主的基本含义和特点- 专政的基本含义和特点- 民主与专政的区别和联系2. 社会主义初级阶段- 社会主义初级阶段的内涵和特点- 社会主义初级阶段的历史地位和基本任务- 社会主义初级阶段的基本经济制度3. 党的基本路线- 党的基本路线的定义和内涵- 党的基本路线的科学性和实践性- 党的基本路线的历史地位和指导作用4. 社会主义民主政治- 社会主义民主政治的内涵和特点- 社会主义民主政治的组织形式和制度保障- 社会主义民主政治的实践和发展三、教学活动1. 引导学生分组讨论，围绕民主与专政的区别和联系展开讨论，并记录讨论结果。
2. 进行知识点讲解，解释相关概念和关键内容，并引导学生进行思考和提问。
3. 组织小组竞赛，通过问答形式测试学生对内容的理解和掌握情况。
4. 进行互动讨论，学生就所学内容解答相关政治问题，并相互评价和讨论。
5. 总结本节课的重点内容，强调复内容的重要性和理解的深度。
四、教学评估1. 通过小组竞赛和互动讨论，评估学生对重点知识点的掌握情况。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生在讨论和解答问题时积极参与和表达思想。
五、教学反思本节课通过引导讨论和小组竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地掌握政治知识。
在教学活动中，引导学生思考、互动讨论和总结复习重点的环节对学生的学习效果起到了积极的促进作用。
下一节课中，可以结合实例进行讲解，进一步强化学生对政治知识的理解和应用能力。
2009年高考政治教案
2009年政治高考考点全面精析（课标实验版）第一部分：经济生活第一单元、生活与消费【第一课】神奇的货币一、货币的本质考点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。
（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性。
（前者是自然属性，后者是社会属性）③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
考点2、货币的产生与本质①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
③货币的本质：是一般等价物。
考点3：货币的基本职能（1）、基本职能：①价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币。
②流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
表现形式：商品—货币—商品。
货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。
而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。
流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
考点4：金属货币与纸币（1）、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）③发行：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。
即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
C、解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
初三政治专题复习教案5篇
初三政治专题复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初三政治专题复习教案内容，希望能帮助到您！初三政治专题复习教案1承担关爱集体的责任学科：思想品德授课班级：C三1、2、3、4授课地点：教室授课时间：2013年9月11日知识与能力目标1、知识目标：①通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系;②知道集体利益和个人利益是相互依存的;③集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。
2、能力目标：①正确认识集体利益和个人利益关系的能力;②具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
情感态度价值观目标①培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;②树立责任意识;③体验团结就是力量的自豪感和快乐。
教学重难点重点：①使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系;——难点：②如何关爱集体。
教学方法多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
学习方法理论联系实际，分析反思。
媒体类型：多媒体课时安排：1课时教学过程(一)导入新课：播放多媒体课件中的歌曲《爱的奉献》，鼓励学生一起唱。
(教师提问)：(1)歌曲中给你印象最深的两句歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”(2)这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
(二)讲授新课：一、承担关爱集体的责任(一)我是集体的一员活动1：为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?(答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2009年中招《思想品德》备考建议
（四）活动与探索 例1．（05年河南）（1）请你为自己的母亲或父亲写 一句温馨的祝福语。（3分） （2）举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。（ 至少三例。6分）（友情提示：答案与材料中提到的内容 重复者不得分。）
例2．（06河南）（1）你认为魏青刚或洪战辉身上最 令你感动的精神品质有哪些？（至少两个方面。4分）
（三）观察与思考题
例1．（04河南）（1）举例说明改革开放以来我们的生 活发生的一些明显变化。（4分）（友情提示：从衣食住 行或家乡建设等方面举出两例即可，但不得出现本地区真 实的地名、校名和人名）
（2）运用所学知识，简要分析发生以上变化的原因。 （三个方面即可，6分）
例2．（05年河南）（1）请你对该餐馆的做法进行简要 评析。（3分）
命题趋向： 一是关注学生的现实生活，具有越来越明 显的价值观导向作用；二是试题的设问要 求谈看法、谈认识的较多；三是重视考查 学生提取、解读材料信息的能力。
（二）辨析题的趋势 例1.（05年河南A卷）我国是个资源大国，因此，可以
随意开发、利用资源。 例2. （06年河南）
建设社会主义新农村是当前全部工作 的重中之重，是我们一切工作的中心。
例3．（07年河南A卷）观察右图，回答问题：要过一个。4分)
例4．（08年河南A卷）“小燕子，穿花衣……”、“我在马路边， 捡到一分钱……”等经典儿歌一直为少年儿童所喜爱，但近年来， 一些稀奇古怪的灰色童谣、消极颓废的低俗歌曲、花样繁多的网络 恶搞、庸俗无聊的垃圾短信等，却也在渐渐侵蚀着未成年人的精 神世界。 阅读上述材料，请谈谈你的看法。（两个方面即可，4分）
（2）请你推测小明一家可能采取的应对方法及其结果 （至少三种），并帮他们作出正确选择。（7分）
例3．(06年河南)（1）请讲述发生在我们身边的或其 他你所了解的荣辱事件或现象。（4分）(友情提示：与现 有各种参考材料内容重复者不得分，不得出现真实的地名、 校名和人名）
初三思想政治复习教案_1
初三思想政治复习教案复习课题：第一课：古代社会的发展历程复习目的：１、巩固旧知识，为中考做准备。
２、进一步使学生认识：要树立崇高的理想，必须了解社会发展史复习重点与难点１、进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力。
２、材料分析题的训复习准备：预习复习题、材料复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式复习内容一、知识结构图二．基础题复习及归纳：．人类社会存在和发展的基础是什么？生产劳动2．在生产中起主导作用的因素是什么？劳动者3．生产力发展水平的重要标志是什么？生产工具4．什么是生产关系？是指在生产过程中形成的人与人之间的关系5．原始社会的生产关系是由什么决定的？由当时极端低下的生产力决定6．私有制产生的根本原因是什么？生产力的发展7．国家的本质是什么？在阶级社会里，国家是阶级统治的工具8．人类进入文明时代的重要标志是什么？文字的出现9．地主阶级剥削农民的基础是什么？封建土地所有制0．封建剥削的主要形式？榨取地租1．封建等级制度以什么为基础？封建土地所有制2．工业革命的标志是什么？蒸气机的发明和应用13．第二次科技革命的标志是什么？电的广泛应用14．第三次科技革命的主要标志是什么？以电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用为标志5．新的科技革命的兴起及其影响表明什么？科学技术是第一生产力16．资本主义制度的基础是什么？资本主义私有制7．工人无法摆脱被资本家雇佣的命运，根子就在于什么？资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料8．资本家对工人的剥削在方式上有什么特点？带有隐蔽性9．什么是剩余价值？20．资本家剥削工人的秘密是什么？靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富的21．决定资本主义发展趋势的是什么？资本主义的基本矛盾，因为它是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的集中反映22．资本主义的基本矛盾是什么？生产社会化同生产资料资本主义私有制之间23．资本家付给工人高工资的目的是什么？24．资本主义社会的主要矛盾是什么？工人阶级和资产阶级之间的矛盾25．当今国际社会的基本事实是什么？社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争三．重点问题1．封建土地所有制，是地主剥削农民的基础。
2009届九年级思想品德第一轮系统复习教案
2009届九年级思想品德第一轮系统复习学案（七上）考点一——珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务（2课时）1、考点分析及命题预测：本考点是近年来必考的重要考点之一，教材这一内容分两个框题，知识性的内容不多，但对学生考查的途径却非常广泛，考查的重点可能会联系学生实际问题（某一种现象或某一种言论）进行分析、判断或评价；还可能联系“国家采取的某一政策”谈谈对其认识。
2、复习目标：（1）、了解我国公民受教育的现状及存在这些现状的原因，初步认识国家重视教育的必要性；（2）、知道初中生这个群体中的部分未成年人辍学的原因，并尝试提出改进的意见或建议；（3）、能联系实际，了解国家近年来在重视发展教育方面所采取的系列措施，并能结合国情分析实施这些措施的意义；（4）、掌握捍卫自己受教育权的法律武器及相关规定；（5）、知道受教育既是公民的权利，也是公民的义务，学会依法维护公民的受教育权、自觉履行受教育的义务。
3、知识梳理（复习思考题）：（1）、阅读教材P6-7页：我国目前公民受教育的状况如何？存在这些现状的原因有哪些？（2）、目前我国的义务教育已经取得了较大成绩，你认为这些成绩主要体现在哪些方面？（3）、为什么目前还有适龄儿童、少年未能完成义务教育？为确保每个孩子“上得起学”，近年来，国家采取了哪些措施？面对这些措施你有什么感想？（4）、为什么国家要重视发展教育？（5）、你能从家庭、学校、社会等角度列举侵犯未成年人受教育权的现象吗？你的判断依据是什么？（6）、你知道保障未成年人的受教育权的几部法律及其规定吗？（7）、什么法律明确规定了受教育既是公民的权利，又是公民的义务？你认为未成年人应该怎样做才算是珍惜受教育权，自觉履行受教育义务的表现？反思自己对待受教育权的行为并对自己的行为作简要评价，你还有什么新的打算？4、精点训练：一、单项选择：近年来社会上出现了一怪现象：“小童工”“小个体户”“小商贩”和“街头小歌星”多了起来。
初三政治专题复习教案
初三政治专题复习教案初三政治专题复习教案篇一一、教学目标：珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
能够鉴别合法财产与非法财产。
知道公民的合法财产和财产所有权的含义。
二、教学重难点：合法财产和财产所有权的含义。
区分合法财产，财产所有权。
三、教学方法案例法，探究法，讨论法。
四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。
法院判决，司机把钱退回失主。
思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为？总结：主体——出租车司机，乘客王某。
客体——钱，患病学生。
结果——退钱。
这个问题涉及到这局部财产的所有权问题。
环节二：新课讲授(一)公民的合法财产举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿元，视为家产。
思考：上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢？学生分组讨论，归纳：存银行一局部，捐款一局部，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。
压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。
总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。
重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢？答复：司机没有对钱的使用权。
2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。
提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。
2009年初中政治科教学计划
2009年初中政治科教学计划
为了习惯政治教材，中考题型、形式的变化，以及正在进行的各种改革，也为了促进学生学习政治的自信心和积极性，特定打算如下：
为了能把学生培养成有实践能力和创新精神，可以运用所学的知识正确而全面地分析咨询题，解决咨询题，我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习日子实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些日子的实例用政治的观点来分析，如此使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外寻出有关的活生生的例子，然后在课堂中结合课文来进行解说，如此上起课来轻松而有效。
课后的日子也要关怀，也要重视。
我要让学生提出一些疑难性的咨询题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极生。
让他们觉得学习政治很有“滋味”。
注重单元测试。
每次单元考试都要寻出一些故意义的题目，有典型性的咨询题来让学生解答，提高学生答题目能力。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：爱国主义教育【教学目标】1. 让学生理解和认识爱国主义的内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
【教学内容】1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的重要性3. 我国爱国主义的优良传统4. 当代中国爱国主义的主题【教学重点】1. 爱国主义的内涵和重要性2. 我国爱国主义的优良传统和当代主题【教学难点】1. 如何在现实生活中践行爱国主义【教学过程】1. 导入：讲解爱国主义的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解爱国主义的重要性。
3. 案例分析：分析我国爱国主义的优良传统和当代主题。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行爱国主义。
第二章：社会主义核心价值观【教学目标】1. 让学生理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，为构建和谐社会而努力奋斗。
【教学内容】1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 社会主义核心价值观的基本内容4. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学重点】1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性2. 社会主义核心价值观的基本内容【教学难点】1. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学过程】1. 导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的重要性。
3. 内容讲解：讲解社会主义核心价值观的基本内容。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。
第三章：法治观念教育【教学目标】1. 让学生理解和认识法治观念的内涵和重要性。
2. 培养学生遵纪守法，维护社会公平正义的意识。
【教学内容】1. 法治观念的定义和内涵2. 法治观念的重要性3. 遵纪守法的基本要求4. 维护社会公平正义的方法和途径【教学重点】1. 法治观念的内涵和重要性2. 遵纪守法的基本要求【教学难点】1. 如何维护社会公平正义【教学过程】1. 导入：讲解法治观念的定义和内涵。
2009年中考思想品德热点专题复习
2010年中考思想品德热点专题复习：学习实践科学发展观【复习目标】1、深入领会科学发展观的内涵和意义。
2、结合热点材料了解落实科学发展观的政策和措施，提高认识，积极做科学发展观的践行者。
【热点材料】1、根据党的十七大部署，中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。
根据中央的总体安排，包括中央广播电视大学在内的教育部直属机关为第一批活动单位，时间从2008年9月到2009年2月。
开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是推动教育事业科学发展、办好人民满意教育、建设人力资源强国的根本要求。
2、2008年8月2日，发布《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》，要求全民增强忧患意识和节能意识，开展全民节能行动，环节能源紧张状况，保护生态环境。
2008年8月1日国务院公布了《公共机构节能条例》。
3、2008年6月23日两院大会召开。
胡锦涛发表重要讲话指出：加紧建设创新型国家，实现我国科学技术的跨越式发展，要更加自觉、更加坚定的走中国特色自主创新道路。
4、2009年3月29日，由全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合组织的“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动举行启动仪式。
5、全国两会期间，环保成为“最热词”，厉行节约也成为风尚。
6、2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会在北京开幕。
展会以“节能减排、振兴经济、科技创新、开拓未来”为主题。
【知识链接】1、科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习引言【教学目标】1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 引导学生明确中考思想品德科目的考试要求。
3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
【教学内容】1. 复习方法的讲解：如何合理安排复习时间，如何高效利用复习资料，如何进行自我检测等。
2. 中考思想品德科目的考试要求：了解考试形式、考试内容、考试分值分布等。
3. 激励学生积极复习，提高复习效果的方法和建议。
【教学活动】1. 讲解复习方法，引导学生制定个性化的复习计划。
2. 分析中考思想品德科目的考试要求，帮助学生明确复习重点。
3. 分享激励学生积极复习的方法和建议，引导学生互相交流学习经验。
第二章：复习道德与法治【教学目标】1. 让学生掌握道德与法治的基本概念和原理。
2. 引导学生运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
3. 提高学生的道德素养和法律意识。
【教学内容】1. 道德与法治的基本概念和原理：道德与法治的关系，道德与法治的作用，道德与法治的基本原则等。
2. 道德与法治知识的应用：如何运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
【教学活动】1. 讲解道德与法治的基本概念和原理，帮助学生系统掌握相关知识。
2. 通过案例分析，引导学生运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的道德素养和法律意识的经验，互相学习提高。
第三章：复习经济与生活【教学目标】1. 让学生掌握经济生活的基本知识和技能。
2. 引导学生运用经济生活知识分析问题和解决问题。
3. 提高学生的经济素养和生活能力。
【教学内容】1. 经济生活的基本知识和技能：货币的职能，价格与供求的关系，消费与理财的智慧等。
2. 经济生活知识的应用：如何运用经济生活知识分析问题和解决问题。
【教学活动】1. 讲解经济生活的基本知识和技能，帮助学生系统掌握相关知识。
2. 通过案例分析，引导学生运用经济生活知识分析问题和解决问题。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的经济素养和生活能力的经验，互相学习提高。
九年级政治“两会”专题复习教案
“两会”专题刘村二中张茜教学目标：1、知道“两会”召开的时间地点参会人员2、了解“两会”的主要内容3、联系教材分析“两会”专题，提高综合分析能力4、掌握时政热点和教材的联系，培养理论联系实际的能力教学重点：“两会”召开的时间地点以及参会人员“两会”的主要内容教学难点：掌握时政热点和教材的联系教学方法：讲解法，图片展示法，讲练结合法教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课“两会”知多少：1、2009年“两会”召开的时间2、谁做了政府报告3、全国政协主席是谁4、2009年政府的主要任务5、人民政协的工作重点是什么二、讲授新课：（一）出示专题：专题一：加强民主建设推进政治文明专题二：坚持以经济建设为中心专题三：大力发展文化事业丰富精神文化生活专题四：发展社会事业保障改善民生学生思考：结合专题题目说出与课本有关的知识点。
（二）课标链接专题一：加强民主建设推进政治文明1.知道我国社会主义建设的旗帜；了解三个代表重要思想的含义及其具体表现。
2.知道社会主义民主的本质是人民当家作主；在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高表现形式，是人民当家作主的重要保障。
3.知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；知道社会主义法制建设的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
4.发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
5.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
专题二：坚持以经济建设为中心知道党在社会主义初级阶段的基本路线以及我国现阶段的基本经济制度。
理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
体会中国特色社会主义制度的优越性。
专题三：大力发展文化事业丰富精神文化生活1.了解文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
2008--2009初三政治复习学案
2008--2009学年度初三思想政治第一轮复习学案第一课知识图表：巩固练习一、填空题：1、社会需要合作，更需要良好的合作，而___________是合作不可缺少的重要条件。
2、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的_____________，又能得到应得到的________。
公平要求对参与社会合作的每个人都要实现_______和________的对等与统一。
3、维护社会公平，不仅要靠__________和各种___________________的力量，而且要靠_________________________的努力。
4、社会公平主要表现为社会每个人的全面发展提供________的权利和机会,并使每个人都能按照自己的__________________和___________________得到应得到的利益。
5、人们必须遵守的____________和___________________就组成了正义制度，制度的正义性在于___________________________________________________。
6、正义行为应该得到政府、社会及人们的___________和_____________。
非正义行为必然遭到______________________或____________________________7、实施___________________，不做___________________的事情，是做人的基本要求 8、不伤害他人_____________________________________________是正义行为的最起码要求 二、问答题：1、（1）维护社会公平有什么意义？（2）我们应该怎样维护社会公平？公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平为正义高歌良好的合作需要公平 1、 公平要求对参与社会合作的每一个人 都要实现权利和义务的对等和统一 2、公平是合作不可缺少的重要条件 1、社会公平的主要表现2、维护社会公平的意义：①②③ 分清生活中的正义和非正义行为1、 尊重和遵守制度、规则和程序2、按照正义标准对人对事、做人做事3、正义的最起码要求4、对实施非正义行为的人进行劝说、制止 和斗争公平有利于社会稳定 做一个有正义感的人1、 正义和非正义行为的含义2、每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序2、我们应该怎样做一个有正义感的人？2008-2009学年度初三思想政治第一轮复习学案知识图表： 第二课巩固练习一、填空题.1、在社会生活中，有承诺就有了_______________________________________。
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第一课时中考政治时政热点专题一（最高科学技术奖励大会）1、国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么？①说明国家高度重视人才、重视科技、重视创新；②说明国家积极实施科教兴国战略、人才强国战略；③说明我们国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2 徐光宪的创新成果带来的影响，说明了什么？①科技是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
当今国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
能不能创新关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。
③国际竞争归根到底是人才的竞争，人才资源已成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源，谁拥有人才优势谁就拥有竞争优势。
3、请从法律的角度，谈谈对徐光宪获得国家最高科学技术奖的认识。
①这是法律对社会主义精神文明建设鼓励性措施的体现；②公民享有荣誉权；③体现了公民权利与义务的对等性。
4、徐光宪的事迹，对我们中学生有什么启示？我们青少年应以获奖科学家为榜样，树立崇高远大理想．发扬艰苦奋斗精神，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务；学好科学文化知识，增强创新意识，培养“敢为人先”的创新精神，积极参加科技小发明、小制作等活动．关心身边的科技事物．努力提高自己的创新能力，把自己培养成为创新型高素质人才，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
5、（1）为什么说建设创新型国家是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策?增强自主创新能力关系中华民族的兴衰存亡。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
整个人类历史就是一个不断创新、不断超越的过程。
一个民族、一个国家不能创新，就失去了前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。
所以说，建设创新型国家是关系社会主义现代化建设全局的重大战略决策。
(2)青少年学生应该怎样提高自己的创新能力?青少年要树立崇高远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，把创新热情与科学求实的态度结合起来，解放思想，实事求是，努力做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，在实践中培养自己的创新能力。
(提示：结合课本有关知识)(3)我国什么要加快发展科学技术。
科学技术是第一生产力：当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上。
科技已经成为各国政府优先发展的目标；我国在技术进步和创新方面与发达国家还有较大距离，面对西方发达的科技经济的压力，更需大力发展科学技术。
(4)学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。
围绕科技这一主题提出活动建议均可。
如：开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛。
6、简要分析国家为什么设立科学技术奖。
答：①科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
②生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。
③当前的国际竞争归根结底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
④只有大力培养具有创新意识和创新能力的人才，才能实现跨越式发展，顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
7、青少年怎样才能使自己成为符合新世纪要求的人才？答：树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，勇于创新和实践，正确选择成才的目标，勇于承担时代赋予我们的责任。
8、作为中学生，为全面建设小康社会，你应该如何培养自己的创新能力，使自己成为创新型人才?答：①要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
②要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤于动脑，勤于动手的好习惯。
③敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。
④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维的能9、请设计一次主题班会。
(包括班会主题、步骤、发言稿)主题：经济和科技发展的关键是人才；或国际竞争归根结底是人才的竞争。
步骤：①观看录像《科学技术发展的辉煌时代》，了解当今科技发展状况。
②请有关专家谈人才在当代科技发展中的作用。
③请学生代表谈观看录像后或听专家讲话后的感想。
④任课老师总结评价学生的发言，并提出对学生努力学习、立志成才的希望和要求。
发言稿：①当今时代，科学技术已经成为第一生产力，科学技术对经济和社会发展的作用越来越大。
②新的科技革命对世界各国来说既是机遇又是挑战，关键是能不能及时制定有效的发展战略。
经济竞争、军事竞争，乃至综合国力竞争归根结底是人才的竞争，高度重视人才问题，已经成为社会发展的必然要求。
③在新的科技革命下，我国既面临着机遇，又面临着挑战。
④作为继往开来的一代，在科学技术迅猛发展的今天，要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，掌握适应社会主义现代化建设需要的本领，做“四有”新人，将来为社会主义现代化建设和祖国的伟大复兴贡献自己的力量。
10、2008年12月27日，修改专利法的决定获得通过，为什么我国专利法的第三次修改要重点放在鼓励创新能力和加强对专利权的保护方面？答：（1）十一届全国人大常委会是十一届人大的常设机关。
（2）中华人民共和国宪法（3）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
从总体上讲，我国技术创新能力同发达国家还有很大差距。
第二课时中考政治时政热点专题二（科教兴国战略和人才强国战略）“神七”问天和“嫦娥一号”撞月1．古代科技成果举例及对社会的影响（宋元时期是科技发展的顶峰时期）四大发明：西汉时期，造纸术的发明，北宋时期，毕升发明了活字印刷术，都推动了文化教育的发展和进步；宋元时期，火药被广泛地应用于战争，是人类战争历史上的一个巨大的转折点；宋朝时，人们制成的指南针用于航海事业，并为新航路的开辟准备了条件。
2．目前我国科技和人才国情（科教兴国战略的国情依据）我国科技水平、创新能力和民族素质有了显著提高，在某些科技领域已达到世界先进行列；但我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱，面临西方发达国家的经济科技压力，制约了我国国民经济又好又快发展。
3、国家重奖科学家等做法及科技创新成果说明了什么（道理）答：①国家正在实施科教兴国、人才强国战略，走中国特色的自主创新道路，重视人才培养；②中国共产党是社会主义事业的领导核心，代表先进生产力的发展要求；③国际竞争归根到底是人才的竞争，人才资源是第一资源；④我国科技自主创新能力不断增强，在某些领域已走在世界的前列；⑤科学技术是第一生产力；⑥科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
4．我国为什么要加快发展科技、培养人才、建设创新型国家？（神舟七号载人航天飞行获得圆满成功、“嫦娥一号”成功撞月靠的就是自主创新。
请结合国情运用所学知识谈谈对此认识、体会。
）答：①科学技术是第一生产力；②科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；③教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是发展科技和培养人才的基础。
④当今国际竞争的焦点集中在科技、教育和人才的竞争。
⑤中国的发展离不开科学技术的进步。
⑥目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱。
5.神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，再一次向世人昭示：中华民族是勤劳智慧、富有创新精神和创造能力的民族，是自强不息、勇于战胜一切艰难险阻的民族，是爱好和平、积极为人类和平与发展的崇高事业不懈奋斗的民族。
6．“神七”问天，“嫦娥一号”撞月，终圆丢掉梦想，要想实现新跨越，我们青少年学生该怎么做？树立崇高的理想，勇于承担社会责任，努力学习科学文化知识；要培养合作和团队精神，树立终身学习的观念；要发扬艰苦创业和开拓创新精神，积极制作小发明小创造，培养自己的创新精神和实践能力，为构建和谐社会振兴中华贡献自己青春。
7、神舟七号载人航天飞行取得圆满成功说明了什么？答：（1）说明改革开放30年以来，我国经济迅速发展，综合国力不断增强，改革开放和社会主义现代化建设事业取得骄人成就；（2）我国的科技水平和自主创新能力明显提高；（3）社会主义制度具有无比的优越性和旺盛的生命力；（4）中华民族是伟大的民族，中国人民有志气、有信心、有能力屹立于世界民族之林等。
8、神舟七号载人航天飞行圆满成功的原因有哪些？（至少三方面）（1）社会主义制度具有无比的优越性和旺盛的生命力；（2）改革开放以来，我国的综合国力得到显著增强；（3）我国坚持实施科教兴国和人才强国战略，科技水平得到长足进步；（4）广大航天工作者充分发扬艰苦奋斗、无私奉献等以爱国主义为核心的伟大民族精神。
9、神舟七号载人航天飞行取得圆满成功给我们什么启示？（可根据材料在每方面中任选观点）（1）①科技是第一生产力；科学的本质是创新，科技发展靠创新；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②我们必须坚持自主创新、科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位；（2）①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑；热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
②我们一定要大力弘扬载人航天精神等以爱国主义为核心的伟大民族精神；（3）①科技发展关键在人才；全国人民共同理想的实现，中华民族的伟大复兴靠无数全面发展的人才，尤其靠创新型人才。
②我们要大力实施人才强国战略，尊重知识，尊重人才，为现代化建设培养出一大批勇于创新的高素质人才。
（4）①团结就是力量，合作有助于事业的成功；理想的实现必须经过艰苦奋斗，艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德，为全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设提供强大的精神动力。
②我们要团结合作，发扬艰苦奋斗的精神。
我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。
发扬团队精神和竞争中合作的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
第三课时中考政治时政热点专题三：民族团结与国家统一（上）（今年１月１９日，西藏自治区九届人大二次会议一致通过决议，将每年３月２８日设为“西藏百万农奴解放纪念日”，以纪念５０年前在西藏进行的民主改革。
）1．历史上的民族政策及加强与少数民族联系的史实:西汉：①汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，密切了与西域的联系。
②公元前60年，西汉政府设立“西域都护府”管辖天山南北的西域事务。
西域地区正式归入西汉的版图。
③汉武帝出兵滇池地区，册封滇王国国王为“滇王”，加强了与西南少数民族之间的联系。
2、新型民族关系：平等、团结、互助3、处理民族关系原则：坚持民族平等、团结和共同繁荣原则4．目前保证我国各少数民族人民行使权利的基本政治制度：民族区域自治制度。