语文期末考试总结(5篇)

语文期末考试总结（5篇）
语文期末考试总结1
时间如流水般淌过，转瞬间期末考也已结束，成果也已经公布了。

望着试卷上的分数，我惊异了。

由于这并不是我真正想要的分数。

为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开头自我检查。

我每到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我想出了几个方法。

1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个详情，尽量把每一道题都答得完好;
2、平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握;
3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。

因此，我肯定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我依据我自己的实际状况想出了几点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题目比较简单，哪些题目比较难。

其次点：先从简洁的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：遇到难题，实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：考完后，仔细地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

学习目标及打算学习目标：
从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，削减失误，班级排名在前5名以内。

以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。

学习打算：
1、合理支配好学习时间。

放假回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。

而且，要充分利用零星时间。

零星时间积少成多，集合起来，就是珍贵的整段时间。

在学校，要支配好自习课时间。

不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。

在还没有真正弄懂所学学问时不急于做作业。

2、要注意预习和复习。

每次预习不用太多，一节内容即可。

通过预习，找到临时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。

否则，就向老师请教。

除了预习，还要做好复习。

每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学学问内容都复习一遍。

周末把一周所学学问复习一遍。

3、留意课堂听讲效率。

在预习的基础上，课上用心听讲，不开小差，沿着老师的思路，仔细地听讲、思索、领悟，全面正确地理解和把握所学内容。

并且做好笔记。

尤其是老师反复强调的、相像学问的对比、课文内容与现实相联系的学问点、分散学问的归纳综合等等都好笔记。

我盼望下次考试会更加胜利!
语文期末考试总结2
紧急的期末考试结束了，分数也评改出来了，真是有喜有忧。

虽说分数不是评价同学的唯一标准，但也反映出了同学学习的状态与平常的努力程度。

本次考试难易适中，涵盖面较广，题目敏捷，但有个别题目与试题表达不清简单出错。

如：第四大题要求找出不正确的打对勾，但小题仍以选择的形式消失，同学们很简单找出答案后，直接写序号。

此外，本次考试失分的缘由还有：
1、基础学问把握不坚固，需要把握的基础生字词仍有同学不会。

如：“镰”“粱”等字不会写，不理解“青春”的意思。

2、敏捷的运用学问的力量欠佳，如加偏旁写新字，在详细语言环境中理解运用词语、诗句等。

在本次测试中，有将近一半人在此类题型出错。

3、不能把握修改病句的方法，找不出病句的错误。

4、平常学习习惯较差，没有按要求把握要求背诵的课文。

5、平常没有养成每天读书的习惯，阅读理解力量较差。

6、习作力量较低，审题不仔细，题目写得不够合适，内容上不够详细，书写不够工整。

7、读题不仔细，马虎马虎。

依据以上分析，下学期需要努力的地方还许多：
1、要注意培育同学的良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学习的基础。

2、生字词的学习是语文学习的基础，紧抓基础学问的学习是
其他学习的基础。

3、注意培育同学的阅读习惯，做好检查与跟进工作。

4、加强沟通沟通，提高同学阅读观赏的力量。

5、加强写作力量的培育，做到每周写一篇习作。

6、培育同学自我修改习作的力量。

7、建立有效的家校联系，准时发觉问题，解决问题。

总之，在下学期的工作中，要不断的学习充实自己，不断的反思提高自己，争取更大的进步。

语文期末考试总结3
一、试卷评价
本次语文试卷是总分为100分。

基础与积累运用占29分；阅读、理解占31分；习作占40分。

试题突出了五班级语文的训练重点，侧重考查同学理解语言、运用语言的力量，考核同学综合运用学问的基本技能。

但许多老师认为，这次五班级的课外阅读较难理解，尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的同学，尤其是农村的孩子。

二、试题分析
从整个卷面来看，基础学问和积累运用部分同学把握还算满足，阅读、习作部分失分较多。

〔一〕积累、运用
1、看拼音，写汉字。

此题考查了6个生词把握状况。

6个新词全为本册的重点词，
同学的把握状况较好，拿总分的较多。

2、给下面加点的字选择正确的读音。

此题考查了同学对一字多音的把握状况，同学的选择较为满足，但有部分同学对“劲”、“蒙”的多音把握不够，丢了2分。

3、将词和句子填写完好。

此题考查了6个成语以及4个歇后语、谚语。

同学把握得很好，但少数同学还是有错别字现象。

4、按要求完成练习。

此题共有3个小题，包括把句子写详细，改反问句为陈述句，修改病句。

其中修改病句一题失分较多，同学没有把握“端正”和“学习看法”的搭配。

5、填关联词。

因是课文里的原句，同学失分得较少。

6、按课文填空。

此题丢分较多，这主要是老师的责任。

因是课文中的一段话，老师只根据课后要求背诵而没有落实到默写，所以许多同学消失了写不来字的现象。

〔二〕阅读、理解
1、解释带点词，再写出诗句的意思。

此题考查同学对本册古诗、词把握状况，从卷面看，同学丢分得较少，只是个别同学没有把句子的意思写完好。

2、依据课文内容填空。

此题考查同学对文本内容的理解状况。

由于老师在复习过程中反复强调了文本内含，此题同学完成得较好，丢分的较少。

3、阅读课外短文，完成文后练习。

此题也考查了同学的课外短文的阅读、理解力量。

短文题为“星星”，文章主要内容是的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊！”来阐述做人的道理：遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人。

但同学很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句，全班都丢了3分，全校也没有同学得分的。

我们在一中参与统一阅卷的都是五班级的老师，大家也在商量这个中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，老师们也各有争议，无法定论。

语文阅读重在过程，同学阅读力量是在过程中培育起来的，这些都是我们应在今后教学中留意的事项。

〔三〕作文
此次作文要求是写读《星星》一文的感受，言下之意就是写读后感。

同学的习作答卷很不抱负，缘由有二：首先是老师没有注意训练同学写读后感的力量，其次是同学对《星星》一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。

大部分同学没有能够按要求写出自己的`感受，加之分数比例过重，同学失分较多也就缺乏为奇了。

只是有个别同学出乎我的意料，写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。

三、反思整改
有人说，考卷不是考同学的，而是考老师的水平的！此话也有
肯定的根据。

我们做老师的应当多反思自己，找出自己的缺乏，多了解同学的特点，多关注同学的情感改变，随时体会同学的内心感受。

同时老师也要加强学习，更新观念，留意积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“学问的积累”、“文化的积累”，加强同学的阅读和习作力量，该要强调的是我们不要走过场，肯定要落实到位。

总言，一句话，要提高教学质量，关键在老师，我们在反思习惯性教学行为中，不断改良自己的教学方式，不断提高自己的教学力量，才能不断取得长足的进步。

语文期末考试总结4
一、试卷来源及评价
初一，初二用的是南京市调研测试卷，从总体上看难度有所降低，在考察文本的基础上，虽然也考到了课外的阅读，但题目都不非常难，较适合我校同学去做，作文考的是记叙文，同学普遍能考。

初三用的是鼓楼，玄武、白下三区联考试卷，难度偏大，特殊是说明文，谈论文阅读，同学看不懂，很多同学无法下手。

二、胜利之处
初一对于文本的考察同学得分较高，名句默写许多同学能得总分，古文阅读作的较好，课内现代文阅读部分得分较高，作文决大部分同学都写满字数，跟期中相比，这一块得分有所上升。

初二由于都是市统一命题，所以大致状况与初一差不多。

同学在默写，课内阅读，作文这几项中得分率普遍比较好，均比期中考试有所提高。

初三同学在默写，记叙文阅读，作文这几项中得分较好，文言文课内阅读得分较高。

三、缺乏之处
三个班级的共性问题：
①课外阅读得分率较低，一些学问迁移和拓展延长题根本拿不到分，这唯恐是我们这些同学的正常反映。

②名著阅读和综合性学习的题目考察得分不抱负，缘由是同学大多没有阅读名著，再加上题型较活，遇到这样的题目同学就傻眼。

③写作方面，大多是由于审题不清，不按题目要求写，另外还有相当一部分同学书写不规范，所以得不到高分。

④初三班级在说明文和谈论文阅读上丢分较多，缘由是 a.选文本身有问题，文体特征不明显；b.同学力量较弱，读不懂文章。

四、今后准备
①基础学问，作文写作是我们拿分的目标，紧抓不放。

②加大阅读训练，在文本教学基础上，多做一些拓展延长训练。

语文期末考试总结5
紧急的期末考试已经过去了半个月，成果好的同学更应当再接再厉争取更好的成果，而成果不是太抱负的同学更应当做出对这次考试的反思，下面我们来听听末考状元面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的看法到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。

1、看法。

看法确定一切。

有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一
只蓝色的蛹;当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶”。

学习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。

所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活末，并擅长在学习的过程末体验猎取学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。

2、目标。

目标是前进的灯塔。

每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。

最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实现的。

所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越末成长自我，成就自我。

3、勤奋。

勤奋是成长的阶梯。

书山有路勤为径，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。

不勤奋，抱负永久是幻想。

但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。

有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是由于缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习末的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效末进行。

所以，我劝同学们忙末偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
4、恒心。

恒心是人生的加油站。

学习如同长跑，谁懈怠了，就会落后;
谁不坚持，就不会到达终点。

同学们的智力相差无几，但学习成果却差距悬殊，缘由就在于有的同学经不住时间的考验，遇到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。

我们要从临时的喜悦末走出来，从临时的懊丧末走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作预备。

最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。

”同学们，预祝你们在期末考试末都能取得优异的成果!。