042011二中目标责任书

同心县第二中学工作目标管理责任书
一、编制说明
（一）指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实自治区“基础教育学校综合管理质量工程”，进一步规范学校管理，提高学校管理水平，提升教育教学质量和办学效益，推动学校内涵发展、均衡发展，促进学校管理进一步民主化、科学化、规范化、精细化，以管理促发展，以管理实现各项工作目标，使学校工作的考核更趋全面、客观、公正，特制定2011年度《同心县第二中学工作目标管理责任书》。

（二）制定程序
新学年初，教育局要求各学校根据《同心县教育局学年度工作要点》，结合本校的校情及发展需要，组织本校领导班子认真分析校情，大胆谋划，作出管理承诺，组织集体论证，慎重起草成文，形成《同心县第二中学工作目标管理责任书》讨论稿，提交全体教师大会讨论，广泛征求广大教职工意见，达成共识后表决通过。

（三）组织实施
通过制定和签订《同心县第二中学工作目标管理责任书》，学校要进一步明确奋斗目标，强化岗位责任，狠抓目标落实，在实现学年工作目标管理的过程中，推动学校内涵发展年度上台阶。

《同心县第二中学工作目标管理责任书》将学年度学校管理工作明细化、条理化、具体化、时效化和责任化。

有利于各项工作的具体落实，有利于管理效益的最佳生成，有利于校内联动机制的形成，促使学校自加压力，主动工作，如期兑现管理承诺。

二、目标体系
（一）行政管理:
1、规划制订
学校要制订完备的《学校近中长期发展规划》，其中突出《学校德育工作规划》和《学校教学工作规划》，并能做到及时修订。

规划要符合时代要求和学校实际，有较强的思想性、科学性、针对性和操作性，并要装订成册。

2、计划总结
⑴制定符合学校实际，具有指导性、操作性的学校及各处室工作计划，汇编成《学校工作手册》。

⑵学校重点工作或活动要注重过程性管理，具体安排针对性强，并能及时进行总结。

⑶计划中所要完成的工作注重过程管理，抓好落实，做好反思，学年末认真总结，为
后续发展提供成功点，找准发展点，整理归档。

3、规章制度
⑴建立健全具有科学性、针对性和可操作性的各项管理制度，并装订成册。

要适时修订完善。

⑵明确学校所设岗位职责，做到按需设岗、按岗定人、以岗定责。

4、民主管理
⑴实行绩效工资制，规范办学行为，每学年至少召开1次教职工代表大会，发动教职工建言献策，促进学校科学发展。

⑵学校实行政务、财务公示制度，有常设的校务公开栏，并能定期或适时召开校务公开会。

5、领导班子建设
⑴加强学习，注重自身素质的提高，有政治、业务学习笔记，有较强的政策水平、管理能力、教学能力和教研能力。

⑵学校领导必须兼任所学专业学科的教学工作，不低于规定课时量。

⑶领导经常性深入班组调研，必须有工作记载。

⑷校长学习培训，按时参加各级部门组织的培训和国培计划的学习任务。

6、档案管理
⑴严格落实自治区学籍管理的有关规定，学校学籍管理科学规范。

⑵做好创建教育强县各类档案资料。

⑶档案齐全，归类正确，管理规范，数据准确，查阅方便，富有创意。

⑷尝试建设电子档案室，逐步实现电子化管理。

⑸设立音像资料库，（提倡）学校制作介绍本校本年度基本情况及典型做法的录像（影碟）资料。

（二）德育管理
7、德育常规
⑴德育活动突出生活化的特点，学校每半月举行一次德育活动，有主题，出实效。

⑵每周举行升旗仪式，开展好国旗下主题活动。

要以活动为载体落实好《守则》和《规范》突出行为规范与养成教育。

⑶课任教师要强化学科德育渗透功能，把德育有机融入各学科教育教学中。

⑷要全面加强学生的文明礼貌意识，积极开展“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育活动。

⑸七年级抓养成，抓规范；八年级抓全面，抓提高；九年级抓稳定，抓冲刺。

真正实现“没有教不好的学生”目标，使学生在各方面都取得进步。

⑹建立心理健康教育咨询室，并由专任负责，定期开展心理咨询等教育活动。

8、共青团与学生会工作
⑴有活动室，且布置有特色，并经常性地发挥教育阵地的作用。

⑵学校广播室工作要有计划、有内容、有效果；《紫风铃》期刊内容丰富，教育性强。

⑶学校团委、学生会组织实施德育工作“七个一计划”和孝敬父母月“九个一活动”，学校按年级每月举行一次共青团活动，有主题，重实效。

⑷以共青团、学生会组织开展活动为主，在活动中培养学生的自我管理能力。

9、班级管理
⑴建立健全《班级管理制度》，规范学生言行。

⑵建立班集体建设目标与评价制度，并有科任教师共同参与的班级管理机制，促进学生养成良好的习惯。

⑶实行班级管理目标责任制，制订考核《细则》，量化评估，与班主任绩效工资挂钩。

⑷注重学生干部队伍建设，发挥其核心作用，人人为创建优秀班集体尽职尽责。

10、班主任队伍建设
⑴建立班主任的选聘、培养、奖惩制度，激发班主任的工作热情。

⑵实施“班主任培训计划”，每学期进行2次校本培训，每月进行1次班主任例会，适时选派优秀班主任外出学习，学归举办经验交流会。

⑶积极撰写班级管理的论文、经验总结等，每位班主任每学期至少要有1篇心得体会发表或在校内交流。

⑷认真填写《班主任工作手册》并付诸行动。

⑸充分利用“校讯通平台”，家校沟通，形成育人合力，每学年至少召开1次家长会。

11、体卫艺工作
⑴全面贯彻执行《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。

⑵积极实施“阳光体育运动”，保证“三操一活动”的正常开展，保证学生每天锻炼1小时。

因地制宜开展多种兴趣小组活动。

⑶学校每学年举办1次校园文化艺术活动，组织开好体育运动会。

⑷加强卫生教育。

定期举办卫生保健和安全自救知识教育讲座，并发放宣传资料，使学生养成良好的卫生习惯。

⑸学校设有医务室，由专人负责，认真开展学生体质检测工作。

学生体质健康标准合格率达到85%以上，近视新发病率低于3%。

12、社会实践
⑴积极开展社会实践活动。

提倡走养殖场、进温棚等。

⑵走出校门参加“为家乡添绿，美化家园”等活动，培养学生热爱家乡的情感。

⑶每学期参加社会实践活动的时间初中学生不少于20天。

(三)教学管理：
13、课程执行
⑴严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增加或减少学科课时。

⑵加强信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等非中考学科的教育教学工作。

⑶因地制宜开发“国学”诵读、古诗文诵读、“花儿”、中华经典诵读等校本特色课
程，并形成学校特色。

14、常规管理
⑴建立教学常规检查制度，分工负责，责任到人,实行组长周查、包片领导月查、学校综合检查。

⑵严格执行校历规定，有效落实行事历规定的各项教学活动。

⑶认真检查《教学工作手册》，突出备课、上课、辅导、批改作业和单元测试等教学环节的督查考核工作。

15、课堂教学
⑴教师都能逐步运用符合学生实际和新课标要求的教学方法组织课堂教学，力求面向全体学生实施有效教学。

⑵教师充分利用信息技术教学手段，每学年制作多媒体教学课件30节次以上，教师都能够熟练地运用多媒体教学，每人每学期在多媒体教室上课不少于3课时。

⑶认真组织好每学年一次的“优质课竞赛”活动。

⑷教师参加县级以上各类教学技能大赛和学生参加各类赛事活动力争获二等奖以上的成绩。

16、教学评价
⑴教师评价。

建立有利于促进教师专业发展的科学的评价体系，坚持内容全面、主体多元原则，从工作态度、专业水平、工作量、工作实绩等方面客观、公正地评价每位教师，将考核结果作为评优、晋职、晋级的硬指标。

⑵学生评价。

实行学生学业成绩与综合素质相结合的综合评价方式，建立综合素质评价体系。

特别是教师课堂评价语、作业评语及素质教育报告册评语均要具备针对性，引导性，激励性，教育性，利于促进学生的全面发展。

(四)教学研究管理：
17、校本教研
⑴分学科组织好每周的教学研讨活动，要有专题、有中心发言人，营造良好的研讨氛围。

⑵精心打造名优教师团队，引领专业发展；实施青蓝工程，搭建教师个人发展平台。

⑶科任教师每人每学年至少都要承担1节公开课。

⑷每学期领导听课不少于30节，教师听课不少于15节。

教龄不足5年的年轻教师每学期听课25节以上。

⑸包年级领导要经常深入课堂观课，进行教学诊断，指导包片内教师课堂教学水平整体提高。

⑹充分利用好学校英特网，广泛开展好网上教学研讨活动（每学期每人必须至少有一次网上论谈记录）。

18、联片教研
⑴按照县教研室的工作思路，结合本片区的实际制定好工作方案
⑵积极进行教法与学法的研究，定期开展观摩课、示范课和研讨课活动，每学期组织本片区教研活动2次。

19、课题研究
⑴要以全面提升教学的有效性为核心，进一步增强有效教学意识，全面加强备课、上课、辅导、检测、作业、评价等各环节有效性的科学研究，切实解决好在教学实施过程中障碍教学有效性提升的问题与困惑，不断推进有效教学的深入实施。

⑵做好县级课题《教学过程中教师角色与教学组织方式的研究》、校级课题《教材使用的研究》，带动教师个人小课题研究，多出成果，出好成果。

20、教研成果
⑴校长每学期至少做听课报告、业务讲座2次，主管副校长、教导主任、名师、骨干教师和学科带头人每学期至少做业务讲座1次。

⑵人人做反思、勤于撰写案例分析和有价值的专业论文，每学年至少发表或交流1篇。

搜集整理装订成《同心县第二中学教育教学论文集》。

(五)教育教学质量管理：
21、普及程度
⑴巩固提高“普九”水平，入学率、毕业率分别达到100%、95%。

⑵做好控辍保学工作，转出转入手续齐全，辍学率控制在1%以内。

22、质量检测
⑴强化（单元测试工作，高水平出题，高质量监考，高密度阅卷，坚持到底，形成特色，成为亮点。

⑵健全月测制度，每学期月测3次，保证教学质量的稳步提升，特别是要做好认真做好评卷、登分和卷面分析工作。

⑶教育局统测中，全县初中校比较，学科综合评定名次上升，处3位。

23、校外竞赛
学校积极组织学生参加校级以上教育机构组织的各类竞赛，成绩在同类学校中处3位。

24、中考成绩
⑴中考综合成绩在全县排名处3位，其中语文2位、数学3位、英语2位、理化2位、史地4位。

⑵考入重点高中(一本)的学生数135人，与上学年相比超额20人。

⑶中职招生完成教育局下达的中职招生任务。

（六）教师队伍建设管理：
25、师风师德
⑴认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。

⑵健全师德学习考评制度，建立健全教师师德档案，推进师德教育经常化、制度化。

⑶坚持正面教育学生，无体罚或变相体罚学生现象。

⑷实行师德考核一票否决制，凡师德考评不合格者，不准评优评先，不得晋升职称或提拔使用。

26、继续教育
⑴教师必须参加规定学时的继续教育，并取得合格以上的成绩。

⑵加强校长自我提高工作，研读教育专著活动，完成年2万字的读书笔记。

⑶鼓励教师参加自学考试或函授学习，提高学历层次，达到规定学历要求。

⑷要采取集中培训、远程培训、光盘培训等灵活多样的方式，努力提高广大教师的专业化水平，要建立起多层次、全方位的教师教育体系。

⑸保质保量完成上级下达的国培计划的学习人数和学习任务。

27、校本培训
⑴组织好双周一次的校本培训，做到：有计划、有主题、有实效。

⑵充分利用好网校的电子图书库、教学资源库网上学习，利用好学校的图书资源，文本学习，并建设好个人的office空间，做到吸收与释放的结合，提升素养。

⑶坚持教师个人素质及教学基本功训练。

28、帮扶协作体
⑴每学期都要实施《城乡学校帮扶共建行动计划》，实现双赢。

⑵两校联合，资源共享。

互派中层干部以上1名，教师3名，名师、学科带头人和骨干教师结对帮扶5对。

（七）校园建设管理：
29、校园文化
⑴有体现学校特色的校训、校歌、校徽等。

⑵精心布置书画长廊、（古诗长廊）、（荣誉长廊）；创设师生书画作品长廊（栏），定期更换橱窗内容，悬挂横幅，刷写墙体标语等。

⑶积极开展“书香校园”建设，培养学生良好的读书爱好。

⑷师生仪容仪表端庄、举止文雅，穿着干净、整洁、得体。

⑸学校有固定的展室。

精心打造校园文化、班级文化、办公室文化，以校园文化促成文化校园。

30、净化
⑴积极开展“健康校园”建设，引领师生养成良好的卫生习惯。

⑵室内窗明几净；校园无杂草，无纸片杂物，无痰迹；大小便入池，无异味。

31、绿化
校园绿化有规划、平面图、台账和绿化管理制度，树木、花卉有专人负责整修、浇水、看护等日常管理，教育学生爱护学校一草一木，发挥环境育人最大效益。

本年度计划种植以下树木、花卉：
①种植垂柳树20颗；
32、硬化
硬化面积达到100%。

33、美化
学校各种标牌精致，名人名画装祯美观，师生书画点缀成趣。

（八）安全管理：
34、安全教育
充分利用班（团）会、校报、广播等宣传教育阵地，采取专题讲座、安全教育周、发放宣传材料等形式，对师生进行交通安全、消防安全、食品安全、法制、毒品预防、预防流行性传染病等方面的教育，提高师生的防范意识，提高自护自救能力。

35、设施安全
⑴定期进行安全隐患排查，及时消除各种安全隐患。

如悬挂物、线路、门窗等。

⑵教室、体育运动场及实验场所设备设施安全，有管理制度，有专人管理，有检查记录。

36、人身安全
⑴严禁校园及周边设点卖零食。

⑵人群聚集场所的疏散通道畅通，安全出口指示标志明显、完好。

⑶依法治校治教。

严禁闲杂人员进校闹事，扰乱正常的教学秩序。

⑷定期举办防震减灾、消防演练活动。

37、校产安全
⑴实行门卫24小时值班制度，管理人员负责制。

⑵重点、要害部位安装防盗窗，监视器。

⑶建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，确保校产安全。

（九）财务管理：
38、财务管理体制
⑴学校成立财务管理小组，编制预算和审核支出，重大财务决策和支出需提交学校教职工代表大会或全体教师大会决定。

⑵有较健全完善的财务管理和会计核算制度，落实到位，监督有力。

⑶设立了财务室，会计、出纳、报账员、保管员岗位职责明确，内控制度完善，工作流程清晰顺畅。

39、预算管理
⑴学校编制预算遵循“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，体现真实性、完整性、重点性、科学性、透明性、绩效性原则。

⑵学校编制年度预算、学期预算、每次拨款预算，按规定的审批程序经批准后严格执行，期末实际执行的三级支出科目误差不超过10%。

预算调整按规定程序报批。

⑶预算超过5000元的校园建设或固定资产维修项目、采购单价超过5000元或单价低于5000元、批量超过10000元的货物报经教育局批准后按规定实施和进行政府采购。

40、收入管理
⑴所有权属于学校的一切收入全部通过学校基本银行账户和财务室统一管理、统一核算，没有设立“小金库”或账外账，没有将公款私存私放。

⑵学校的所有收入全部纳入预算管理。

⑶严格按收费文件和收费许可证规定的范围、项目和标准进行收费，开具财政统一收费票据；有永久性收费公示牌。

⑷事业收入、勤工俭学收入、捐赠收入、租金收入全部实行“收支两条线”管理；固定资产变价收入缴财政国库。

41、支出管理
⑴学校的支出严格执行国家财经法规和教育主管部门财务制度规定的开支范围及开支标准；严格按批准的支出预算执行；
⑵学校支出合法、合规、合理、真实，票据要素齐全，相关人员签字证明及审批合规，无不规范票据、白条支出、假发票等。

⑶专项资金专款专用，专账核算；公用经费和学生生活费没有互相挪用现象，教师食堂没有挤占学生生活费现象。

⑷优先保证教育教学运转的支出，教师培训费达到5%以上，资本性支出达35%以上。

⑸校园建设项目按审计决算价结算支付资金；政府采购货物按中标通知书和合同金额结算支付资金。

42、会计核算
⑴学校按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保
证会计信息合法、真实、准确、及时、完整，不做假账。

⑵学校使用的会计软件及电子计算机生成的会计凭证、会计帐簿和其他会计资料，在格式、内容以及数据的合法、真实、准确、完整等方面符合国家统一会计制度的规定；定期打印总账、明细账、会计报表，并和电子数据、会计软件资料等作为会计档案妥善保管。

⑶学校相关人员严格审核原始凭证、及时录入、打印记账凭证，会计凭证的传递程序科学、合理。

⑷学校财务人员及时生成各类帐表，保证在教育局每月1-5日网上查账时完成上月账务处理。

43、资产管理
⑴学校基本银行存款账户出票所需预留印章和支票由两人以上分别保管；1000元以上单项支出通过转账支付，1000元以下单项支出转账或现金支付，现金额控制在1000元以下。

⑵学校加强实物管理和核算，保管员登记物品增减台账，物品验收、进出库、保管、领用程序规范，记录及时准确，采购或接受捐赠、调拨原始凭证和清单与物品采购台账一致；会计及时录入固定资产记账凭证，及时生成固定资产明细账；
⑶学校每学期末对固定资产进行一次清理，使账实相符；按规定程序和权限处置、核销无用的固定资产，以处置时残料的市场价值取得变卖收入，及时上缴财政国库；
⑷学校加强固定资产管理，防止国有资产流失及损坏，延长固定资产的使用年限，提高固定资产利用率。

⑸学校加大对教育信息化设备、实验仪器药品、音体美器材、图书资料、住宿师生和中午需在学校休息就餐师生的食宿设施投入，提高办学条件，关心师生生活。

本年度计划采购以下物品：
①装备学生计算机室3个；教师电子备课室1个；装备多媒体教室（电子白板）40个。

装备各处室、教研组计算机12台，确保达到教育强县验收标准。

②采购实验仪器、药品价值1万元
③采购常用体育器材价值5000元，其中：购篮球38个、足球38个、排球38个、跳绳400根、毽球200个等。

④采购音乐器材价值3000元。

⑤采购美术器材价值2000元。

⑥采购各学科挂图、教具价值1000元。

⑦采购图书价值5000元，订阅报刊杂志1万元
（十）总务后勤管理
44、总务常规
⑴学校总务后勤工作为教育教学服务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。

坚持
管理育人，服务育人，环境育人。

⑵、学校总务工作保障教育教学所需的物质条件，不断改善和提高办学条件，按预算及时采购办公用品、教育信息化设备、实验仪器药品、音体美器材、图书资料、师生食宿设备。

⑶积极规划建设校园基础设施，进行校舍维修，保证学校设备、设施处于良好使用状态。

⑷对课桌凳、床、办公桌椅、厨房设备配备不达标或损坏不及时维修、更换影响师生学习、工作、生活和校舍出现裂缝及玻璃破损、涂料油漆脱落、字画破烂不及时维修、更换影响美观和安全的，追究相关人员的责任。

45、食宿管理
学校水电暖设施及时维修、更换，确保学校水电暖设施和管网正常运转；节约水电，连接在学校管网的非学校公用用户，必须准确计量且有偿收费使用。

（十一）其他工作
党建工作、综治工作、普法工作、支教工作、计生工作，制度健全、措施得力、活动丰富、效果良好、档案完善。

三、保障措施
1、建立学校工作目标管理责任制。

校长与分管副校长签订责任书，各分管副校长
与各处室主任及教研组长签订责任书，明确责任，确保落实。

2、学期末，根据《同心县第二中学工作目标管理责任书》，对学校各项工作进行
考核，对各责任人相对应工作任务完成情况进行核查，奖励先进，鼓励后进。

四、考核办法
1、考核期为2011年2月20日至2012年1月15日。

2、同心县第二中学在2011年12月30日前，就全学年学校管理工作目标完成情
况写出自查报告，报教育局办公室。

3、同心县第二中学自查的基础上，教育局组织人员对学校管理工作目标完成情况
进行检查、评定。

4、考核得分经教育局考核小组会议审定后，计入《同心县中小学（园）综合管理
工作量化考评评估实施办法》。

5、按照谁主管谁负责的原则，责任书签字人如有工作变动，接任人为当然负责人。

6、本责任书一式二份，甲乙双方各执一份。

同心县教育局局长（签名）: _________
同心县第二中学校长（签名）: ___
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