2021年小学科学苏教版一年级上册《第四单元第12课时轮子的故事》教学PPT课件

新知讲解
二.了解轮子的历史
圆圆的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历漫长的过程。
阶段一
古埃及金字塔
用滚木充当轮子来搬运巨石
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阶段二
轮子究竟怎样发展成现在的样子的呢？
哪一种轮子是最早的？ 哪一种轮子是最晚的？
新知讲解
后来他们从滚木上砍下一截当轮子，这样就 不用费力搬滚木了
古时的人切下一段滚木，挖空中间部分，就 有了最初的轮子
新知讲解
四.生活中轮子的应用
生活中，轮子的应用极为广泛，也给我们的生活带来方便。 你能说一说轮子应用在哪些方面吗？
小组内交流，每个人列举两个例子
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展示交流
课堂练习
做一做
1. B 形状的物体可以向前滚动，所以最省力。
A.方形 B.圆形 C.半圆形
2.请将轮子的发展过程按照时间先后顺序排列 ②④③①
新知讲解
说一说：自古到今，轮子经历了哪些变化？
从古代到现代，轮子在形态和制作方式等很多方面有了变化。最初的轮子只 是一段滚木，增加了轴、辐之后，车轮变得更轻便，运动速度变得更快。后 来用金属加固了轮子，使它变得耐磨和牢固。当车轮增加充气轮胎之后，增 加弹性，变得更加舒适。现代车轮还有一个独特的装置——轴承，轴承可以 让滚动变得更加轻便，快捷。来自。①②
③
④
拓展提高
轮子的起源与发展
轮子是人类的早期发明物之一。早期的轮子，是光滑的 圆木，人们借助于这些圆木在地面上移动物体。历史上 没有记录表明轮子是在什么年代、由谁发明的。然而， 当“第一个发明者”把轮子安装在轴上时，人们就开始 利用轮子把物体从一个地方移动到另一个地方。人们发 现，在公元前2000年埃及古文物中，便有了轮子；古 代中国文明也有发明使用轮子的记载和考古发现。
苏教版小学科学一年级
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教学课件
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轮子的故事
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新知导入
想一想
这一桶水怎么搬到教室里去呢？
我们可以两个人抬着 我们可以把水放平，滚动过去 发现滚动要轻松的多
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小实验
一.体会“轮子”的故事
1.请你用一只手指推一推这一本新华 字典,结果怎样？
2.你们有办法轻松地用一个手指推动 这本字典吗？
新知讲解
交流探讨
新知讲解
小实验
三.给小车装上轮子
准备的实验材料主要有：牙膏盒、胶布，剪刀、塑料管、 车轮子(塑料瓶盖）、铁丝
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动手做一做
1.小组自选材料、合作。
2.动手试一试，做一辆能运动的小车。 小车运动得越灵活越好哦。
注意：使用剪刀时不要伤者自己和其他人
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展示交流
1.我使用的材料是...... 2.我把轮套粘在..... 3.我们小组的小车是否运动的灵活？ 为什么？
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阶段三
加上轴和轮辐的轮子
出现轮辐，可以分担重量，车跑起来更轻巧了， 而且轮子不容易裂开。
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阶段四
之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮 更加结实了。
加了轮毂和包了金属边框的轮子
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阶段五
如今，人们对轮子仍在不断的改进。
加了轮胎的车轮
现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在 车上更舒服了
怎样使用一只手指头移动大字典呢？
在字典的底部垫上几个铅笔
在字典的底部装上轮子
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做一做
1.在字典的底部垫上直尺 2.在字典的底部垫上三角楞的铅笔
3.在字典的底部垫上圆形的铅笔 从实验中你发现哪种最省力？
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圆形物体可以向前滚动，所以最省力。
轮子的使用，大大减少了运输时物体与地面的接触面 和摩擦阻力。轮子给人类带来了一种新的运动方式， 就是由移动向滚动的飞跃。
轮子的故事
一.体会“轮子”的故事
平推 底部垫上圆铅笔
滚木
砍下一节滚木
二.了解轮子的历史 轮辐 轮毂加铁皮
金属橡胶轮胎 三.给小车装上轮子
四.生活中轮子的应用
作业布置
做一做
探究生活中轮子的应用
1.以手抄报的形式展示。 2.搜集资料，可以照片的形式展出，可以手画 3.标注名称和作用。 4.写一写你对轮子在生活中应用的感悟。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过平推或者使用底部垫上圆铅笔推动放在桌子上的字典，体会轮 子的作用。
2.通过搜集资料和查看图片了解了轮子发展的五个阶段。 3.通过小实验给“小车”装上轮子，我们进一步体会了轮子的作用。 4.观察各种轮子我们发现生活中有许多的技巧，我们要善于发现，善 于总结。
板书设计
拓展提高
轮子的起源与发展
尽管轮子如此强烈地吸引着人类，可是人们却花费了 几个世纪的时间来建造使用轮子的机器，而且大约有 400多年，轮子的基本形状一直没有变化。今天我们 所看到的龄轮、飞轮、滑轮、转子都是早期轮子的 “后代”。有了轮子，才能有转动运动；飞机螺旋桨、 蒸汽机旋轮、手表的游丝都是在机械世界中转动，他 们之所以能连续地转动，靠的就是轮子。