《快乐伴我成长》教学设计1

《快乐伴我成长》教学设计1
心理健康教育活动课
《让快乐伴我们成长》教学设计
黑龙江省宁安市东京城镇小学刘加江
教学目标：
1.通过活动，使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。

2.学会控制和调整自己的不良情绪，高兴地学，愉快地玩。

3.能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

教学重、难点：
1.通过活动，使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。

2.学会控制和调整自己的不良情绪，高兴地学，愉快地玩。

教具：多媒体课件
教学过程
一、情趣导入
同学们，请看一组图片【课件1】，你觉得哪一张最美？看来大家都觉得这张笑脸最美，他为什么微笑？因为他很快乐，快乐的人最美丽！你们想成为最美丽、最帅的人么？那么，你就做一个快乐的人吧！让快乐伴随我们一起成长吧！ (板书课题)
二、主体活动
活动一：了解快乐
1.什么是快乐【课件2】？谁能说说你认为什么是快乐？（快乐就是
一种满足，一种幸福的感觉。

）
2.请同学们说一说，在我们的学习、生活中，有哪些事让你感到快
乐、开心呢？
学生自由说。

同学们你们说的都很好，多有自己的快乐，老师希望你们每个人都始终保持着这份快乐。

活动二：体验快乐
做游戏是件快乐的事，下面我们一起来玩个游戏，一起来快乐一下吧。

《占领阵地》
游戏规则：每组四人，站在一张报纸上，坚持5秒钟，折叠一半，在站……看哪组坚持到最后，就是胜利者【课件3】。

能用一句话说说你游戏后的感受吗？
刚才玩的同学体会到了游戏的快乐，看的同学也分享了你们的快乐。

下面我们大家一起听一首快乐的歌。

《快乐颂》【课件4】活动三：把烦恼都甩掉
每个人都希望自己是快乐的，可是每个人都有不快乐的时候，这时候我们该怎么办呢？说一说你会怎么办？
学生回答。

师：这些能使我们开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了。

多媒体出示【课件5】：
（1）做自己最喜欢的事情。

（2）唱歌或听音乐。

（3）做游戏。

（4）画画。

（5）上网。

（6）向老师、好朋友、父母说。

（7）读一本好书。

……
是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，我也有。

下面我们就把你觉得最不快乐、不开心的事写在纸上，再折成飞机、或小船，放进这个烦恼收集箱吧。

我们来看看那些烦恼我们大家可以帮他想办法解决，解决不了的我们就把他放飞，让他远离我们的生活，好不好？
随机抽取一两个烦恼纸条，让同学们帮忙解决问题！（看时间而定）活动四：分享快乐
没有了烦恼，我们多快乐呀！同学们一定有很多快乐的事，和大家一起分享一下，好么？
小组活动（任选一题在小组里说）
出示问题【课件6】：
1.说出你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么？
2.说出一件自己感到自豪和快乐的事。

请你任选题目，在小组中说一说，让大家分享你的快乐！再指名汇报。

活动五：提升快乐
当同学们把自己的快乐与别人分享时，一份快乐就会变成两份、三份，甚至许许多多份快乐。

其实要得到快乐很简单，大家看，XXX 听的多认真，奖励一朵小红花！（学生领取）你快乐么？（生一定回答：快乐）大家再看，XXX这节课表现的多好，多积极，进步多大啊！你真棒！XXX,不听了老师的话，快乐么？（生答）同学们，你们看，要获得快乐多简单啊！【课件7】只要你努力听讲，你就会收获快乐；只要你认真学习，你就会收获快乐；只要你遵守纪律，你就会收获快乐；只要你不断进步，你就会收获快乐。

快乐就在我们身边，让快乐伴我们一起成长吧！
三、结束
让我们一起拍手唱《幸福拍手歌》，在快乐中结束我们这节课吧！【课件8】。