【BFCG】2015-2016学年九年级下册语文第28课 出师表(共68张PPT)(语文版)

译文：
可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠 诚的将士们在外奋不顾身，这是因为（他们） 追念先帝（对他们）的特殊的待遇，想将此 报答给陛下啊。
原文：
用来
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士 之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏 之路也。 开张：古义:扩大。今义：商店开始营业。 遗德： 遗留的美德。 妄自菲薄： 过分地看轻自己。
译文：
先帝创建（统一全国的）大业还没有完成 一半就中途去世了。现在天下分裂为三国， （我们）蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急， 决定存亡的关头啊。
原文：
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 盖： 发语词，有“因为是”“原来是”的意 宫廷内。 内： 思。 追： 追念。
1.一个词或一个短语不能拆开读 （连读）
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者
2.不是一个词或一个短语的不能连读 （读断）
今天下三分，益州疲弊
结合课后练习一.
翻译课文
原பைடு நூலகம்： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 中道：中途 疲弊：人力疲劳，物力缺乏。 诚：实在，确实。
计日而待：计算着时间而到来。 指为期不远。
译文：
侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞 正直，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们， 信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。
宫中之事 营中之事 先汉兴隆 后汉倾颓
先帝简拔之臣 荐
贤 先帝称能之臣 臣
亲贤臣 亲小人
引 教 训
原文：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
译文：
宫廷中的侍臣和朝廷中的官员，都是一个 整体，提升、惩罚、表扬、批评，（标准） 不应当有差别。
原文：
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内 外异法也。 为忠善者：尽忠做好事的人。 昭：显示，表明。 平明之理： 公平严明的治理。
译文：
如果有做坏事、触犯法令的人以及尽忠做了 好事的，都应该交给有关主管部门评判他们应 得的惩罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理， 不应当出于私心偏袒一方，造成宫廷和相府法 度不一。
解题
表是一种文体，古代奏议的一种， 臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者 的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论 和叙事，又往往带有抒情色彩。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上 的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或 献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。 唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而 且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤 明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的 规范，为人的标准，作文的楷模。
译文：
（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光 大先帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的精神， 而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话， 以致堵塞人们向您忠心规劝的道路啊。
危 急 存 亡 欲 报 殊 遇
先帝崩殂
第一条建议
诚宜
天下三分 益州疲弊
内不懈 外忘身
不宜……
（正反）
原文：
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 异同： 偏义复词。此处指异。
原文：
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，
托付不效：托付的事情未能办到。 效： 实现，办到。
译文：
先帝知道我做事谨慎细心，所以临终时 把国家托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹 息，惟恐先帝的托付不能实现，以致损伤先 帝的知人之明，
原文：
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 兵甲： 指武器装备。 庶：差不多。
2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
1开张圣听
2陟罚臧否，不宜异同
广开言路
严明赏罚 亲贤远佞
3亲贤臣，远小人
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：
时代背景
扫除障碍
读准下列划线字的音： 崩殂（ cú ） 以塞（ sè ） 恢弘（hóng ） 驽钝（ nú ）
妄自菲（fěi ）薄（ bó ） 陟（zhì ）罚臧（ zāng）否（ pǐ ）
裨（ bì ）补阙（ quē ）漏
郭攸（ yōu ）之 行（háng ）阵和睦
费祎（ yī
）
长（ zhǎng ）史
夙（ sù ）夜忧叹
猥（ wěi ）自
以彰其咎（ jiù ） 咨诹（ zōu ） 以遗陛下（ wèi ） 斟（zhēn ）酌（zhuó ）损益
听读课文
注意：
1、字音、合理断句。
2、句子的节奏、重音与感情。
齐读课文
1.读准字音 2.把握节奏 3.注意语调 4.语速适中 5.感情充沛
把握句中停顿，应注意：
译文：
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌盛的原 因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰 败的原因。
原文：
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛 恨于桓、灵也。
未尝：没有一次。
痛恨：痛心遗憾。
译文：
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事 情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到 痛心遗憾的。
原文：
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节 之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日 而待也。
译文：
原文：
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣 之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸 之、祎、允等之慢，以彰其咎；
表明、显扬
效： 重任。
不效：不能实现。
兴德：发扬美德。
咎： 过失
译文：
希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任 务交给我，如果我不能实现，那就惩罚我的罪 过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的 言论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来 表明他们的过失。
原文：
相处和谐
愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵和睦，优劣得所。 行阵：队伍，指军队。 优劣： 指才能高的人，才能低的人。 形容词用作名词。
译文：
我认为军队中的事情，都拿来同他商 量，就一定能使军队中将士团结一心，才 能高的和才能低的都能安排得当。
原文：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 判断句 亲近。形容词用作动词。 亲： 远： 疏远。形容词用作动词。 所以： 表示与动作行为有关的原因，可译为 “……的原因”。 兴隆：兴旺发达。 倾颓： 倾覆衰败。
三顾茅庐
白帝城托孤
6.诸葛亮此次出师的目的是什么（原文）？ 今南方已定，兵甲已足。当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉 室，还于旧都。
质疑探究
1、文章开句就提到“先帝”刘备，在文 中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定 中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理 想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛 惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后 主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出 建议定下基调。
译文：
所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地 方（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已 经充足，应当激励并率领全军，进军北方，平定 中原。让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶 的敌人，复兴汉朝天下，返回到原来的国都。
原文：
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟 酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 所以：用来。 职分： 职责。 斟酌： 指反复思考衡量。 这就是我用来报答先帝，效忠陛下的 职责。至于（处理事务）斟情酌理掌握分 寸，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议， 那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
原文：
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言， 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
谋： 思虑，谋划。
胜： 尽。
察纳： 明察采纳。
译文：
陛下也应该自己多加谋划，征询治国的良 策，识别、采纳正确的意见， 深切追念先帝 遗诏。（这样）我就受恩感激不尽了。
原文：
今当远离，临表涕零，不知所言。
涕零: 流下眼泪。
译文：
鞠躬尽瘁死而后已
长 使 英 雄 泪 满 襟 。
出 师 未 捷 身 先 死 ，
文天祥：或为《出师表》，鬼神泣壮烈。 陆游：《出师表》一表通古今，夜半挑灯更细看。
作者简介
诸葛亮(181─234) 三国时 卓越的政治家、军事家、文学 家。字孔明。琅琊阳都（今山 东省沂水县）人。早年避乱于 荆州，曾躬耕于南阳隆中。建 安十二年(207)，刘备三顾茅 庐，请他出山共图大业。次年， 他辅佐刘备联合孙权，在赤壁 击败曹操，形成三足鼎立的局 面。刘备称帝后，拜他为丞相。 刘备死时托付他辅佐后主刘禅， 后卒于军中。他的文学成就， 主要以散文著称。文章写得周 密畅达，代表作是《出师表》。
３、第六段作者自述身世的目的何在？
作者自叙本志，说明自己的低微的身份， 淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙 述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度 和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激 之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史， 说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘 备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺 垫。 作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之 恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完 成先帝未竟的事业以报答先帝。
宫中府中
俱为一体
宜付有司
不宜偏私
以昭平明 之理
原文：
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆 良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 是以: 以是，因此。 遗: 给予。
wè i
译文：
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人， 都贤良忠实，志向和心思忠诚纯正，因此 先帝把他们选拔出来留给陛下。