渔父PPT50
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何不淈(gǔ) 其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔(bū)其糟而 歠(chuò)其酾酉离（lí ）？何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安 能以身之察察，受物之汶汶(mé n)者乎！宁赴湘流，葬於江 鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！” 渔父莞尔而笑，鼓枻(yì )而去，乃歌曰：“沧浪之水清 兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去不复 与言。
在那飘着秦风楚雨的汨罗泽 畔，歌者在踽踽独行，憔悴的脸 上写满了愤怒与孤独，雨无情地
抽打着你枯瘦的身躯，心被忧虑
撕裂的时刻，你接受了雨的最后
洗礼——纵身一跃的姿势定格成
永远的风景，你的热血化作汨罗
滔滔的波浪，随着江水悠悠流淌
千年，滋润了一个民族的灵魂!
达标反馈
①秦城恐不可得，徒见欺
②吾长见笑于大方之家 ③不拘于时 ④身死国灭，为天下笑 ⑤若属皆且为所虏 ⑥予犹记周公之被逮 ⑦荆州之民附操者，逼兵势耳
渔父的意象寄托着中国文人对这种 与世无争的超然生活的向往。渔父是真 正的隐者，他们留给世界的是一个飘逸 的背影，轻轻地走了，不带走一片云彩。 他们得意时出仕兼济天下，失意后归隐 独善其身，是中国文人千载不变的人生 轨迹。历经宦海沉浮颠沛流离之后，他 们将山水田园当成精神栖居地，在这里， 心灵的创伤得到愈合，灵魂获得拯救与 升华。
合作探究
1 、本文塑造了屈原怎样的形象
特征？运用了那些描写手法？
2 、本文在塑造屈原的同时，还 塑造了渔父的形象，他具有怎样 的性格特征？为何要塑造这一形 象？
情感达标
“举世皆浊我独清，众人皆 “游于江潭，行吟泽畔， 醉我独醒”、“宁赴湘流, 颜色憔悴，形容枯槁” 葬於江鱼之腹中。安能以 — 塑造了一个英雄末 皓皓之白,而蒙世俗之尘埃 路、憔悴不堪、四处游 乎” 塑造了一个舍生取义，宁 荡的人物形象。 为玉碎、不为瓦全的人物形 — 象。 描写手法：主要运用了语言描写，还运用了肖像描写和 动作描写的手法。
到（古今异义）
行为高出于世俗。（古今异义）
刚 洗头 洗身
微笑的样子 敲打（名作动）离开
判断并翻译特殊文言句式
1、是以见放 2、圣人不凝滞于物 3、自令放为 4、安能以身之察察 被 被 被动句式 被动句式
被流放
被动句式
身之察察：定语后置，皎洁的 身体
齐读课文
屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至於斯！”屈原 曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！” 渔父曰：“圣人不凝滞於物，而能与世推移。世人皆浊，
感悟生命：
思考渔父和屈原的不同思想及做法，你 赞同谁的行动？你面临抉择时会如何去 做？
屈原—壮烈的死，以死明志—不屈的气节
渔父—超然的活，以隐守志—自由的灵魂
情感寄语： 如果说屈原是一位行到水穷处的儒 生，那么渔父就是一位坐看云起时的隐 者。如果说屈原的舍生取义是一种忘我 的执着，那么渔父的随遇而安就是一种 恬淡的洒脱。让我们一起珍爱生命，用 坚强的意志和高尚的气节提升生命的价 值，在得得失失中，不忘拥有一份闲适 与诗化，拥有一份超然与豁达。
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语的意义用法，理解 文中特殊文言句式及含义。 2、把握塑造人物的艺术手法。 3、分析屈原和渔父的人物形象，探讨他们不 同的人生态度，学会正确对待人生的重大抉 择。
Hale Waihona Puke 背景常识屈原，名平，字原，战国楚人，我国最 早的浪漫主义诗人，最初辅佐楚怀王，做过 左徒、三闾大夫的官职，主张彰明法度，举 贤授能，联齐抗秦。后遭受谗言免去官职， 顷襄王时被流放，游荡于沅湘流域。都城郢 被秦兵攻破后，深感政治理想无法实现，遂 投汩罗江自尽。《史记》有传，著有《离 骚》、《九歌》、《天问》等作品。
⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强
谢谢，再见！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
拓展：
描写对象：语言描写，肖像描写，动作描写，心理描写
描写风格：细节描写和白描 描写重点：正面描写和侧面描写
“圣人不凝滞於物,而能与世推移。“沧浪之 水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾 足。”— 塑造了一位信奉道家思想的隐者 形象，他具有不拘于时、随遇而安、与世推 移的性格特征。 作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有 对比、衬托的作用。
诵读感悟下列词语
渔父（ fǔ ） 莞尔（ wǎn） 歠（ chuò ）其醨 （ lí ） 淈（ gǔ ）泥 鼓枻（yì ） 餔其糟（ bū） 汶汶 （ mén） 行吟 （ yín）
濯（ zhuó）缨
解释重点文言词语
颜色憔悴 脸色（古今异义） 形体、容貌（古今异义）
形容枯槁
何故至于斯 沉思高举 新浴者、新沐 者 渔父莞尔而笑 鼓枻而去
在那飘着秦风楚雨的汨罗泽 畔，歌者在踽踽独行，憔悴的脸 上写满了愤怒与孤独，雨无情地
抽打着你枯瘦的身躯，心被忧虑
撕裂的时刻，你接受了雨的最后
洗礼——纵身一跃的姿势定格成
永远的风景，你的热血化作汨罗
滔滔的波浪，随着江水悠悠流淌
千年，滋润了一个民族的灵魂!
达标反馈
①秦城恐不可得，徒见欺
②吾长见笑于大方之家 ③不拘于时 ④身死国灭，为天下笑 ⑤若属皆且为所虏 ⑥予犹记周公之被逮 ⑦荆州之民附操者，逼兵势耳
渔父的意象寄托着中国文人对这种 与世无争的超然生活的向往。渔父是真 正的隐者，他们留给世界的是一个飘逸 的背影，轻轻地走了，不带走一片云彩。 他们得意时出仕兼济天下，失意后归隐 独善其身，是中国文人千载不变的人生 轨迹。历经宦海沉浮颠沛流离之后，他 们将山水田园当成精神栖居地，在这里， 心灵的创伤得到愈合，灵魂获得拯救与 升华。
合作探究
1 、本文塑造了屈原怎样的形象
特征？运用了那些描写手法？
2 、本文在塑造屈原的同时，还 塑造了渔父的形象，他具有怎样 的性格特征？为何要塑造这一形 象？
情感达标
“举世皆浊我独清，众人皆 “游于江潭，行吟泽畔， 醉我独醒”、“宁赴湘流, 颜色憔悴，形容枯槁” 葬於江鱼之腹中。安能以 — 塑造了一个英雄末 皓皓之白,而蒙世俗之尘埃 路、憔悴不堪、四处游 乎” 塑造了一个舍生取义，宁 荡的人物形象。 为玉碎、不为瓦全的人物形 — 象。 描写手法：主要运用了语言描写，还运用了肖像描写和 动作描写的手法。
到（古今异义）
行为高出于世俗。（古今异义）
刚 洗头 洗身
微笑的样子 敲打（名作动）离开
判断并翻译特殊文言句式
1、是以见放 2、圣人不凝滞于物 3、自令放为 4、安能以身之察察 被 被 被动句式 被动句式
被流放
被动句式
身之察察：定语后置，皎洁的 身体
齐读课文
屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至於斯！”屈原 曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！” 渔父曰：“圣人不凝滞於物，而能与世推移。世人皆浊，
感悟生命：
思考渔父和屈原的不同思想及做法，你 赞同谁的行动？你面临抉择时会如何去 做？
屈原—壮烈的死，以死明志—不屈的气节
渔父—超然的活，以隐守志—自由的灵魂
情感寄语： 如果说屈原是一位行到水穷处的儒 生，那么渔父就是一位坐看云起时的隐 者。如果说屈原的舍生取义是一种忘我 的执着，那么渔父的随遇而安就是一种 恬淡的洒脱。让我们一起珍爱生命，用 坚强的意志和高尚的气节提升生命的价 值，在得得失失中，不忘拥有一份闲适 与诗化，拥有一份超然与豁达。
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语的意义用法，理解 文中特殊文言句式及含义。 2、把握塑造人物的艺术手法。 3、分析屈原和渔父的人物形象，探讨他们不 同的人生态度，学会正确对待人生的重大抉 择。
Hale Waihona Puke 背景常识屈原，名平，字原，战国楚人，我国最 早的浪漫主义诗人，最初辅佐楚怀王，做过 左徒、三闾大夫的官职，主张彰明法度，举 贤授能，联齐抗秦。后遭受谗言免去官职， 顷襄王时被流放，游荡于沅湘流域。都城郢 被秦兵攻破后，深感政治理想无法实现，遂 投汩罗江自尽。《史记》有传，著有《离 骚》、《九歌》、《天问》等作品。
⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强
谢谢，再见！
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
拓展：
描写对象：语言描写，肖像描写，动作描写，心理描写
描写风格：细节描写和白描 描写重点：正面描写和侧面描写
“圣人不凝滞於物,而能与世推移。“沧浪之 水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾 足。”— 塑造了一位信奉道家思想的隐者 形象，他具有不拘于时、随遇而安、与世推 移的性格特征。 作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有 对比、衬托的作用。
诵读感悟下列词语
渔父（ fǔ ） 莞尔（ wǎn） 歠（ chuò ）其醨 （ lí ） 淈（ gǔ ）泥 鼓枻（yì ） 餔其糟（ bū） 汶汶 （ mén） 行吟 （ yín）
濯（ zhuó）缨
解释重点文言词语
颜色憔悴 脸色（古今异义） 形体、容貌（古今异义）
形容枯槁
何故至于斯 沉思高举 新浴者、新沐 者 渔父莞尔而笑 鼓枻而去