教师招聘《背影》说课稿

教师招聘《背影》说课稿
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一、说教材
本课是八班级上册其次单"以爱为主题'的一篇叙述文，描写了父亲送作者从扬州返回北京的路上，发生的一些详情，父亲与小贩讲价、跨上月台为他买桔子、临行前嘱咐他等这些小事，作者从父亲的背影入手，通过"背影'歌颂了父爱的宏大，使得父爱尤显深情动人。

二、说学情
本课教学对象是初二上学期的同学，之前已经学过记叙文，同学对于叙述文题材有了一定程度的了解，但是对于作者如何借助叙事来表达感情，通过详情描述表达出来，尚缺乏一定把握。

三、教学目标
学问与技能目标：把握内容，理解文章关键语句的含义;
过程与办法目标：学习如何在叙事的过程中表达思想感情，如何抓住人物在特定环境下的一个形象特征，举行细致描写;
情感看法与价值观目标：唤起同学对亲情，尤其是父爱的关注和珍视，懂得感恩，孝顺父母。

四、教学重难点
重点：体味朴实语言中所饱含的深情。

难点：体味作者如何抓住详情举行描述，在描述中蕴含感情。

五、教法学法分析
教法：这篇课文的主题是父亲，在学生心中，每个人都有关于父亲的形象，对父爱都有自己的体味感触。

新课程的核心理念就是帮忙同学提高语文综合素质，并形成正确的情感看法价值观。

为此，我主要采纳"品读赏析'和"问题探索'的多媒体教学办法，
学法：1.朗读法：形式多样的读、大量的读; 2.研究法：通过提问思量研究，引导自己思量，自己得出正确答案;
六、教学过程：
1导入新课
让学生们说出在自己心目中，父亲是什么样的?并联系一个生活中的例子，谈一谈自己的父亲。

相比于母爱，父亲的爱大概更肤浅，更躲藏，但是我们都能感触到父亲对我们深深的爱。

接下来引入作家朱自清的《背影》，看一看他心目中的父亲。