廖娟萍：个人自我诊断SWOT分析表
个人SWOT分析 PPT
（1）企业对人才的需求增大，更广阔的就业机会。 （2） 在学校还有很多的学校机会，身边很多 优秀的同学和朋友， 有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。 （3）就专业知识方面来说，现在是一个信息 爆炸的时代，各种渠道 获得的各种类型的信息浩如烟海，对很多人来说，海量的信息只会让 他们感到无所适从，而这也就产生了对于信息进行组织和管理使之有 序化的需求，因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。
威 胁 分 析
（1）当今比我优秀的人才很多，而机会不一定 是均等的，这时 就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握 机会能力的. （2） 公司及用人单位对毕业生的要求提高，更 需要有经验人才。 而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。 （3） 距离毕业还有不到二年的时间，而距离找 工作只有不到一 年的时间，并且找工作的时候并不是用人单位用人高峰期，就业 的机会不是很多。
个人SWOT分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自我对SWOT的认识
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
S：优势(Strengths)分析 W：劣势(Weaknesses)分析 O：机会(Opportunities)分析
T：威胁(Threats)分析
（1）生活态度积极，善于发现事物和环境积极的一面； （2）很有包容力，因此结交很多不同性格的好友，善于交际， 从不同的人身上会学到不同的优点； （3）.精力比较旺盛。我往往会在接触到新的东西时，就会感觉 到自身的不足。首先是学习新知识的欲望很强烈。 （4）性格情绪稳定。性格比较沉稳，不会有很大的情绪波动及 过激的行为。自己一直认为凡事都是相对的，福之祸所依，祸之 福所伏，面对好的抑或是坏的事情，都比较坦然，心态很重要。 （5）对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情 想清楚，并 喜欢思考问题，有一定的分析能力.
(完整版)我的个人自我分析SWOT表
一、自我剖析
对完成目标有帮助的对完成目标有害的
内部Ｓ优势Ｗ劣势
（组织）
1、工作仔细，扎实；
2、乐于研究，踊跃乐观进步。
3、性情平易，有较好的人际关系；
4、有必定的教研能力和实践能力；1、缺少明确的追求目标；
2、不擅长语言表达，缺少优异的交流。
3、性格内向，不擅长表现自己。
外面Ｏ机会（有幸条件）Ｔ威迫（挑战）（环境）
1、可以接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展；
2、有好多优异的老师，有好多向他们学习的时机。
3、学校常常有各种优良课和公然课。
锻炼的时机许多，学习的时机也多。
1、竞争很强烈，工作量也比较大。
2、没有太多的时间来充分自己，拙于动笔。
3、自己的能力不足。
4、将理论运用到实质中的能力还不强。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、学习教育教课理论方面的专著，并做好摘录和笔录，多累积素材。
1、要擅长规划自己短期的人生目标。
2、踊跃参加学校在教课方面的各种竞赛。
2、要踊跃活跃地进行交流与表达，建立自信心。
3、多向优异的老师学习，借鉴他们的方法，提升自己的备课能力和3、踊跃参加各项校内外活动，显现自己，常与人交流。
科研能力。
Ｅ——抓（机会）Ｄ——御（威迫）
1、踊跃参加学校教育教课科研培训活动，充分自己。
1、扬长避短，努力进步。
2、踊跃撰写教育教课论文，提升自己。
2、勇敢实践，显现自我，提升自己能力。
3、在竞争中全力形成自己个性化的教课模式和独到的教课风格。
个人自我诊断SWOT评估表单
个人自我诊断SWOT评估表单优势 (Strengths)这一部分主要评估你个人的优势和技能。
请列出你认为自己在以下方面表现出色的优势。
1. 技能和专业知识2. 领导能力3. 沟通能力4. 研究能力5. 团队合作能力6. 学术成就7. 创造力和创新能力8. 决策能力劣势 (Weaknesses)这一部分主要评估你个人的劣势和需要改进的方面。
请列出你认为自己在以下方面需要提升的劣势。
1. 缺乏某种技能或专业知识2. 自信心不足3. 时间管理能力4. 公共演讲能力5. 没有清晰的职业目标6. 缺乏决策能力7. 缺乏自我推销和市场营销技巧8. 与他人的合作能力机会 (Opportunities)这一部分主要评估你个人可以利用的机会和前景。
请列出你认为可以抓住的机会。
1. 行业增长和求职机会2. 新的技术和工具3. 研究和发展机会4. 网络和社交媒体的影响力5. 潜在的合作伙伴关系6. 创业机会7. 专业协会或组织成员资格8. 提升个人品牌的机会威胁 (Threats)这一部分主要评估你个人面对的威胁和挑战。
请列出你认为自己可能会面临的威胁。
1. 经济不稳定和行业衰退2. 缺乏就业机会3. 技术变革和自动化4. 竞争激烈的人才市场5. 缺乏资金或资源6. 滞后于行业趋势7. 非工作相关的压力和影响8. 缺乏工作满足感完成这个个人自我诊断SWOT评估表单将帮助你更好地了解自己的优势、劣势、机会和威胁。
通过认识自己的优势和机会，并努力改善劣势，你可以更好地发展自己的职业生涯。
SWOT分析个人分析
2、办事不够细腻，有时研究问题不全面。
02
3、做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。
03
4、组织本事和管理人员的本事和经验欠缺
04
5、做事有时拖拉，不够雷厉风行
05
6、工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新本事有待提高。
06
外部环境分析
机会Opportunities：
04
未来5年内的行动计划
探索阶段：学生
加强适应职业要求的专业素质，提高英语本事。多学习有关计算机和电子方面的专业知识，提高自我的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。
进入阶段：应聘者
进取参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。
04
SWOT策略分析
2、利用自我乐观进取的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不一样工作，增加就业机会。
在右侧编辑区输入内容
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ST战略：
在右侧编辑区输入内容
WT战略：
现阶段多学习专业知识，异常是自我感兴趣的计算机方面的专业知识，将来能够在此方面有所发展。
WO战略：
SWOT策略分析
多参加团体和社交活动，增强与他人的交往和沟通本事，提高自我的自信心，构建良好的人际关系网络。
1、改革开放来，我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。
2、加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也供给了更多的机会，能够在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。
3、在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。
第一步骤所需个人自我诊断SWOT分析表(廖平女)
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
有多科教育的优势，可整合语文、地理、生物的教育Ｗ我的劣势备课时间不充分
Ｏ我面临的机遇
利用网络、学习资料和实地听课吸取各人的智慧Ｔ我遇到的挑战脑子跟不上
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
我要发挥整合教材的作用，让学生在美乐爱觉中接受教育。
对困难不惧怕，要充满信心面对新的挑战，如多看优秀课例，多向同行学习。
孟艳萍自我诊断SWOT分析表
2.学会用软件制作课件
3.提高专业知识和科研知识，做研究型的教师
4.不断探索适合学生的教育教学方法。
能与人和谐相处
O
我面临的机遇
1.
教育局、学校努力创造大量的学习
T
我遇到的挑战
和锻炼机会，使我们能够有不断学习的
1.
与自己相同专业能力的人较多，竞
机会。
争大。
2.
学校的教研氛围较浓厚， 有利于开
2.
学校对教师的专业要求较咼同事
值得学习。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁?
个人自我诊断
个人自我诊断SWO分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
S
我的优势
W
我的劣势
1.
具有良好的性格特点，性格开朗，
1.
为人较随意，缺乏主见。
积极乐观，
2.
专业知识学习不深，较短浅
2.
责任心强，做事负责到底
3.
记忆力不强，长丢三落四
3.
有较强的学习能力，善于发现问
4.
个人主观性比较强烈
题。
4.
(廖丽莉)个人自我诊断SWOT分析表
来自自身的：
1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
1、积极参与校内教研，集体备课，主动承担公开课，提升自己的教学能力；
2、在学校的引领下，参与开展“面的教具不够。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、教具参加校内外组织的各项活动，展示自我；
2、通过不断学习，积累经验，提高课堂教学的有效性。
1、要勤于思考，与时俱进；
2、努力尝试新教法。
外在的机遇主要有：
1.本人担任高一的音乐鉴赏教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。
内在的机遇主要有：
1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通
2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；
3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。
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一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.提升个人修养，做有品位的教师。
2.做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯.
3.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力.
4.做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力.
2.做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1.积极参加校本教研活动。
2.积极参加备课组活动，努力设计有个性的教案
3.积极参加学校组织的各类绘画、论文、公开课、优质课比赛。
1、要努力上进。
2、坚持学习。
3、永不放松。
4、执着追求。