个人自我诊断SWOT分析表王瑾
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对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ我的优势
具有教育教学理论知识及实践经验，掌握并能正确使用现代教育信息技术，思维活跃，能吃苦耐劳，师德高尚。
Ｗ我的劣势
视野不够开阔，社会交往面狭窄，有效信息的捕捉分析处理能力有待提升，语言表达能力不够。
Ｏ我面临的机遇
1、网络平台学习交流。
2、教师进修学校组织的继续教育学习。
3、能与新老教师交流成长。
Ｔ我遇到的挑战
1、克服内向心理
2、借助平台、放开自我、完善自我。
3、语言表达能力的提升。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
1、借助平台、展翅试飞。
2、运用理论结合实践、丰满自己的技能。
3、借力帮我、魔幻长进。
4、阳光心态、调整自我、坚强内心。
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对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ我的优势
1.有一定的教育教学理论基础，热爱教育
事业。
谦于受教，善于反思教学。
专业基础扎实，能应对工作Ｗ我的劣势
课堂气氛把握不够，经常出现嘈杂的现象。
Ｏ我面临的机遇
2.1.学校提供的继续学习的机会较多，特别
是网络国培，有机会和各地名师交流教学经验。
3. 2.学校每学期坚持开展各种形式的教研
活动，有利于自己的不断进步Ｔ我遇到的挑战
1教育理念还需不断更新。
2对计算机的操作不熟练。
3 年轻教师学历高，精力旺盛，和他们
一起工作有紧迫性。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？我们教师要善于学习，敢于实践，打破传统教学模式，做一个新时期合格的教师。
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.热爱教育事业，喜欢历史教学，乐于奉献，有爱心。
2.从事教育工作5年，积累了一定的教学经验。
3.积比较年轻，接受新事物能力较强，有强烈的上进意识。
4.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。
1.平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作热情不是很高。
2.竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。
3.教学经验尚且不足，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.本地区比较重视历史教师素质的提升，经常组织各种竞赛和送教下乡。
2.学校提供的继续学习的机会较多。
3.学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进步。
1.学校教学任务较重，学习时间有限。
2.教育理念还须不断更新。
3.对新教学软件的操作不是很熟练。
4.学生和家长认为历史全靠死记硬背，不重视理解，给工作带来了困难。
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。
2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。
3.多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。
1.努力尝试我校推进的“五环节”教学模式，打破传统的教学模式。
2．克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。
2.虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。
3.积极研讨，不断创新。
1.努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。
2.努力课改，让学生做回课堂的主人。
3.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。
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个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1、工作认真，勤恳敬业，有较强的责任心和进取心。
2.、有一定的协调能力，能和同事、学生和谐共处。
4、热爱教师这个职业，对教学有一份执着责任感。
3、喜欢学生，有较强的责任心。
5.、能认真去做一件件事情。
6、能团结合作，积极交流，共享资源。
7、当了十几年班主任，积累了一些经验。
Ｗ我的劣势1、平时工作任务重，学习都是抽时间，抢电脑。
2、工作太忙，研修有些被动。
Ｏ我面临的机遇外在的机遇主要有：1、本人长期担任小学语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2、在基础教育课程改革下的远程教育必会促进教师的专业成长。
内在的机遇主要有：1、本人性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2、能够接受新事物，以进步的思想去适应时Ｔ我遇到的挑战1、学校教学任务重，研修任务紧，自己又很想学习，学习和工作有了冲突2、要掌握科学知识的形成过程，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。
3.学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级活动等。
4、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材，掌握重难点。
代的发展。
3、热爱学习，热爱教师行业。
4、随着教龄的增长，教学经验丰富，教学业务水平有所提升，教学能力有了一定提高。
Ｔ我遇到的挑战1、教学资源越来越丰富。
2、学生的水平参差不齐，如何让每个学生在课堂中都有所得。
3.、在课堂中做好教师的引导作用。
4、有心去尝试新的教育思想，给学生予快乐，但是有考试教育的诱迫。
5、积极学习，认真看视频，听专家的讲解，做好自己的学习计划并按计划认真实行让自己教学水平真正得到提高6、重视学习，积极应用到自己的教学中，教学和所学知识相结合。
7、用新的课改理念充实自己，真正让自己有所进步。
分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？1、积极学习，认真看视频，听专家的讲解，做好自己的学习计划并按计划认真实行让自己真正得到提高。
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一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ优势Ｗ劣势
内部
（组织）
全员学习，不会的可以互相探讨。
上班学校任务重，没时间去认真学习。
Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）
外部
（环境）
数学，英语，语文我都可以学。
时间上要做好统筹规划。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
学校和家里都有网络，学习起来很方便。
现在带数学课，自己又想着学习英语，时间上有点忙碌。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
在学校，有同事们的帮忙，不会的大家一起研究。
只要用心就能做好每一件事情。