个人自我诊断分析表

一、自我分析：

内部（组织）

对达成目标有协助的(Ｓ优势)

1、热爱教育事业，工作目标明确，态度端正，积极乐观。

2、能够树立终身学习的理念，与时俱进。

3、积极参加各级各类教研活动，虚心向身边的名师和有经验的同行学习。

4、能以高度的责任心对待工作，以热心、爱心和耐心对待学生。

对达成目标有害的(Ｗ劣势)

1、因为轻度的职业倦怠和身体的原因会影响工作的热情和效率。

2、工作中欠缺创新。

3、要继续持续提升自己的教研水平。

外部（环境）

Ｏ机遇（庆幸条件）

1、所在学校有一批有较强教学水平和经验的教师队伍。

2、广阔的信息交流给自主学习提供了丰富的学习资源。

3、本地区和外出学习交流。

Ｔ威胁（挑战）

1、内部管理体制有不合理的现象存有。

2、社会对教师的高要求和生源的不平衡现象。

3、各级各类活动占用了一定的时间的影响。

二、我的对策

Ｕ——用（优势）

1、上进心强，热爱本职工作。

2、专业知识较扎实。

3、教育教学中有一定的反思水平。

4、团结同事，和家长友好相处，虚心向有经验的同行学习。

Ｓ——停（劣势）

1、没有大胆的创新精神。

2、对中外教育理论的学习仅仅冲撞思想，没有付诸于行动。

Ｅ——抓（机遇）

1、积极参加各级各类教育教研活动，持续提升专业水平。

2、持续反思，改进教育教学策略。

Ｄ——御（威胁）

克服职业倦怠，增强教师职业幸福感，进一步提升教育教学质量。