大象儿童拼贴画教案中班

大象儿童拼贴画教案中班
教案标题：大象儿童拼贴画教案（中班）
教学目标：
1. 帮助中班学生了解大象的外貌特征和基本形状。

2. 培养学生观察和辨别不同形状的能力。

3. 发展学生的动手能力和艺术创造力。

4. 促进学生的合作与交流能力。

教学准备：
1. 大象的图片或模型。

2. 不同颜色和形状的纸张。

3. 剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。

4. 学生个人画板或纸张。

教学步骤：
引入活动：
1. 向学生展示一张大象的图片或模型，并引导他们观察大象的外貌特征，如大耳朵、长鼻子、粗壮的腿等。

2. 与学生一起讨论大象的形状，引导他们发现大象身体的基本形状，如圆形的身体、长方形的腿等。

活动1：形状辨认
1. 准备一些不同形状的纸张，如圆形、长方形、三角形等。

2. 让学生观察这些纸张，并帮助他们辨认不同的形状。

3. 引导学生将纸张按照形状分类，例如把所有圆形的纸张放在一起。

4. 鼓励学生用手指指出不同形状的特征，如圆形没有边角，长方形有四个直角等。

活动2：拼贴画制作
1. 给每位学生发放一张画板或纸张作为拼贴画的背景。

2. 提供不同颜色和形状的纸张，让学生自由选择并剪下所需的形状。

3. 引导学生根据大象的外貌特征，选择合适的形状并将它们粘贴在画板上，以拼出大象的形状。

4. 鼓励学生用彩色铅笔或蜡笔为大象添加细节，如眼睛、嘴巴等。

结束活动：
1. 让学生展示他们的拼贴画，并鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 引导学生回顾今天的学习内容，询问他们对大象形状和拼贴画制作的理解和体会。

教学延伸：
1. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和形状创作其他动物或物体的拼贴画。

2. 提供更复杂的形状，如椭圆、菱形等，挑战学生的形状辨认能力。

3. 引导学生合作创作大型拼贴画，例如制作一幅动物园的拼贴画，让每位学生负责一个动物的制作。

教学评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和合作能力。

2. 检查学生的拼贴画作品，评估他们对大象形状的理解和艺术创造力的发展。

教学反思：
1. 教师可以根据学生的实际情况调整活动的难易程度，确保每个学生都能参与
其中。

2. 鼓励学生提出问题和分享观点，促进他们的思维发展和语言表达能力。

3. 提供足够的材料和工具，确保学生能够自由选择和创作。