2024年小学一年级德育教育计划例文（3篇）

2024年小学一年级德育教育计划例文在小学一年级学生初步接触学校生活的关键阶段，思想教育的地位显著优于知识传授。

鉴于德育在小学素质教育中的核心作用，及其对儿童身心发展及学校全局工作的引领功能，特制定本学期德育工作规划，旨在培养学生优良行为习惯，塑造健康个性，全面提升学生综合素质，推动学生全面健康成长。

一、强化学生干部队伍建设
学生干部作为教师工作的助手，其积极性与责任感的激发对构建和谐的班级集体至关重要。

为此，我们将设立小干部例会制度，每月举行一次，旨在对干部工作进行辅导与总结，并确保每位学生都能参与到班级管理之中。

二、举办德育系列活动
1. 充分运用晨会、班会时间，强调《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，通过日常生活实践，引导学生辨识正确与错误的行为，培养良好的学习生活习惯。

2. 加强法制教育，通过系列教育活动，着重对《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》进行学习，提高学生遵纪守法的自觉性与自我保护意识。

3. 深化爱国教育，通过“五爱”教育及利用德育基地和人文资源，弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4. 狠抓养成教育，从基础行为规范入手，培养学生自律性，使良好习惯成为学生自觉行为，确保学生行为规范合格率及品德优良率达到既定目标。

5. 开展心理健康教育，通过多种形式了解学生心理状态，提供针对性的心理健康指导，增强学生抗挫能力和社会适应力。

6. 抓好主题教育，结合重大节日及每月工作重点，举办主题教育活动，如“行为规范宣传周”、“学雷锋、树新风”等，以丰富德育教育形式。

三、加强环境建设，优化教育氛围
美化班级环境，让学生全员参与，突出教育及人文关怀主题，培养集体主义精神和实践能力。

课堂教学应全面渗透德育教育，优化教学过程，强化思想品德教育课程，并开展相关实践活动。

在一年级的教育实践中，我们认识到单纯的说教难以达到理想效果。

利用学生喜爱听故事的特点，通过讲故事的方式进行教育，往往能取得显著成效。

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的基础工程，对于学生的全面发展具有重要意义。

本学期，我们将依照既定计划，努力提升学生的思想品德教育水平，促进学生健康成长。

2024年小学一年级德育教育计划例文（二）
一、指导思想
本方案遵循《小学德育纲要》的基本原则，以爱国主义教育为核心，以培养学生良好行为习惯为基本内容，致力于增强德育工作的针对性与实效性。

我们着重强化学校、家庭、社会“三结合”教育模式，推动素质教育的深入实施，为学生成长为社会主义现代化建设所需的合格建设者与可靠接班人奠定坚实基础。

二、工作重点
（一）深入推进“三结合”教育
1. 紧密联系学校、家庭、社会，构建协同推进德育工作的格局。

积极开展家访工作，倡导教师主动上门，加强与家长的沟通与交流。

2. 创办新生家长学校，明确学生在家庭与学校的学习规范，协助家长指导学生，加速良好习惯的养成。

3. 结合校园文化活动与社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，了解社会变迁，体验真实生活。

（二）深化爱国主义教育
1. 确立爱国主义为德育工作的主线。

当前形势下，加强对学生的爱国主义教育尤为重要。

我们不仅需向学生阐释爱国的意义，更要引导他们了解如何实践爱国行动，从爱身边的人和事做起。

2. 指导学生利用现有资源，如报纸、电视等，搜集爱国主义事例，以增强其认知。

3. 坚持每周一的升旗仪式，提升仪式质量，使学生深刻理解升旗所蕴含的深远意义。

4. 结合学校育人目标与办学宗旨，利用教师节、国庆节、劳动节等重大节日和纪念日，组织相关活动，对学生进行爱国主义教育。

（三）加强养成教育
1. 将养成教育视为学校德育工作的基石，严格执行《小学生日常行为规范》与《小学生礼仪常规要求》，打造学校德育工作的特色。

2. 将养成教育融入各学科教学之中，视学生的学习过程为美的创造过程。

(1) 思想品德课是养成教育的主渠道。

教师应依据教学大纲和教材，对学生提出明确的行为规范要求，引导学生由内而外地塑造良好品质。

(2) 语文课旨在为学生打下坚实的语言基础，提高其听、说、读、写的能力，领略语言表达之美、人物形象之美、情感传达之美以及环境氛围之美。

(3) 数学课则要使学生掌握必要的数学知识与技能，培养其思维能力，并能够灵活运用所学知识。

2024年小学一年级德育教育计划例文（三）小学一年级新生步入校园，面临全新的学习生活环境，德育工作的开展在学生成长过程中占据着至关重要的地位。

鉴于德育是小学阶段素质教育的核心组成部分，对学生的身心健康以及学校整体工作的推进具有方向指引的作用，现将一年级德育工作计划划分为以下数个方面：
一、指导思想
本计划秉承“宏观把握，微观着手”的原则，坚持“文化育人，和谐发展”的核心理念，致力于推进少年儿童社会主义核心价值观教育，全面提升学生的道德素养。

二、德育工作目标
本期德育工作旨在：
1. 培养学生养成良好的行为习惯和道德品质。

2. 强化学生的自主管理意识，提升自我管理能力。

3. 积极参与学校组织的各项活动，通过活动强化教育效果。

三、德育工作基本要点
1. 确立班级共同奋斗目标，充分发挥集体成员的积极性，共享集体荣誉与幸福，培养集体荣誉感和责任感。

2. 行为规范教育：利用晨会、班会等时段，强调日常行为规范，树立正确的行为标准，养成良好的学习和生活习惯。

设立“值日班长”制度，监督学生日常行为，并进行每日总结与指导。

3. 培养竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

通过多种途径引导学生树立正确的学习动机，培养良好的学习方法和习惯，加强课外阅读与文化底蕴的积累，同时与各科教师沟通协作，共同推进德育工作。

4. 督促学生养成良好的卫生习惯，培养其讲究卫生、注重礼仪、遵守纪律、爱护公物的行为习惯。

5. 积极参与学校活动，通过活动进行思想教育。

6. 完善班委会组织，明确职责，提升管理能力，发挥班干部的示范作用。

7. 加强安全教育，通过多种形式普及安全知识，确保学生安全。

8. 开展主题教育活动，培养学生的德育素养和爱国主义情感，通过活动学会合作与生活。

9. 家庭教育指导：定期召开家长会议，加强家校联系，共同促进学生的全面发展。

10. 实施正面教育，利用讲故事等形式对学生进行德育教育。

学校致力于学生的思想品德教育，视为精神文明建设的基石，对学生的全面发展有着深远的影响。

本学期，我们将依据既定计划，不断提升德育工作的质量，助力学生健康成长。