四年级上册英语导学案-Module 7 Unit 1 (第2课时)-外研社(三起).doc
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
it’s +动词的现在分词+其它。
拓
展
训
练
There is a horse in this photo.（变否定句 、 一般疑问句）
作业设计
课本40页活动4 Practise
板书设计
Unit 1 There is a horse in this photo.
介绍某处有某物的句型：
There is +பைடு நூலகம்物 +某处。
教材分析
教学重点
用There is ...句型介绍某处有某物。
教学难点
用There is ...句型介绍某处有某物。
学 具
录音带、自制卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、检查学生课前自制的卡片。
2、复习上节课所学单词。
3、复习现在进行时句型。
4、指名唱活动一的歌曲。
小
组
合
作
1、find “There is…”
2、总结句型特点。
3、用“There is…”“it’s…”句型介绍自己制作的卡片。
展
示
反
馈
指名用“There is…”“it’s…”句型介绍自己制作的卡片。
释
难
解
疑
1、介绍某处有某物的句型：
“There is…”（注意：表示某处的地点用语放在句末。）
2、描述它正在干什么的句型：
四年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 7
Unit 1 There is a horse in this photo.
课 型
新授课
课 时
2
教学目标
知识与技能
初步认识There be 句型。
过程与方法
会用There is ...句型介绍某处有某物。
情感态度价值观
通过观察图片，培养学生仔细观察的良好习惯。
1、展示自己自制的卡片。
2、认读老师出示的单词。
3、同桌一人做动作，一人用英语描述对方正在做的动作。
4、唱活动一的歌曲。
自
主
学
习
1、指导学生观察活动二的图片，初步感受故事内容。
2、结合英语帮助学生弄懂图片内容。
3、跟着录音再次理解课文内容。
1、观察图片后 ，介绍图片内容。
2、翻译课文。
3、跟着录音读课文。
拓
展
训
练
There is a horse in this photo.（变否定句 、 一般疑问句）
作业设计
课本40页活动4 Practise
板书设计
Unit 1 There is a horse in this photo.
介绍某处有某物的句型：
There is +பைடு நூலகம்物 +某处。
教材分析
教学重点
用There is ...句型介绍某处有某物。
教学难点
用There is ...句型介绍某处有某物。
学 具
录音带、自制卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、检查学生课前自制的卡片。
2、复习上节课所学单词。
3、复习现在进行时句型。
4、指名唱活动一的歌曲。
小
组
合
作
1、find “There is…”
2、总结句型特点。
3、用“There is…”“it’s…”句型介绍自己制作的卡片。
展
示
反
馈
指名用“There is…”“it’s…”句型介绍自己制作的卡片。
释
难
解
疑
1、介绍某处有某物的句型：
“There is…”（注意：表示某处的地点用语放在句末。）
2、描述它正在干什么的句型：
四年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课 题
Module 7
Unit 1 There is a horse in this photo.
课 型
新授课
课 时
2
教学目标
知识与技能
初步认识There be 句型。
过程与方法
会用There is ...句型介绍某处有某物。
情感态度价值观
通过观察图片，培养学生仔细观察的良好习惯。
1、展示自己自制的卡片。
2、认读老师出示的单词。
3、同桌一人做动作，一人用英语描述对方正在做的动作。
4、唱活动一的歌曲。
自
主
学
习
1、指导学生观察活动二的图片，初步感受故事内容。
2、结合英语帮助学生弄懂图片内容。
3、跟着录音再次理解课文内容。
1、观察图片后 ，介绍图片内容。
2、翻译课文。
3、跟着录音读课文。