我的团队我的班

我的团队我的班
秋风萧瑟，黄叶飘飞。

我漫步在校园中苦思冥想：这个学期怎样才能开展好班级管理工作呢？怎样才能使整个班级具有凝聚力呢？因为现在的学生大多是独生子女，父母的娇生惯养助长了他们的优越感，觉得自己与众不同，产生了高人一等的心理，凡事必要以“我”为中心，养成了自私任性、孤僻等不良性格。

他们既缺乏与人协同合作的精神，又缺少竞争性。

“嘎嘎——”，突然，从天空传来一阵大雁的鸣叫声。

我抬头望去，一群南飞的大雁排着整齐的队伍向南飞去。

我灵机一动，哎，有了，学生们缺乏的不就是大雁的团结协作精神吗？何不让学生向大雁学习，手拉手共同进步呢！我又想到了蚂蚁，小小的蚂蚁，之所以能把超过自己许多倍的东西搬运“回家”，那是它们团结合作的结果。

对，我要把我的班级打造成大雁团队、蚂蚁团队。

我想出了这个值得尝试的方法后，就把全班学生分成两个团队，一个是小蚂蚁团队,一个是大雁团队。

每个小团队都有各自的图案标志。

平时的各项活动通过竞赛的形式在两个团队中展开。

这样做的目的就是让孩子们抛弃自我，促使他们学会团结协作，具有团队精神，具有竞争意识。

让他们能够互相帮助，共同进步。

为了使这两个团队真正发挥它的作用，我决定从学习、纪律、卫生、晚休、就餐等方面进行评比，每周总结一次。

优胜小团队会得到奖励并且将成绩纳入期末的综合素质评价。

一周后，早自习、课间纪律、就餐秩序等有了明显的好转,自觉性不强的学生，在本团队的提示和帮助下有了很大的转变。

两周后，我还发现了几个学困生在这样的竞争状态下学习的积极性被充分调动了起来,成绩的上升不但增强了他们的自信心，而且还激发了他们学习的兴趣。

一月后，学校举行会操比赛。

没用我说什么，两个团队自动合为一体。

在班干部的带领下他们利用大课间、体育课自己组织，自己训练。

比赛那天，孩子们那矫健、整的步伐，整齐划一的动作，响亮的口号，赢得了一阵阵掌声。

无庸质疑，第一是我们的！
接下来一个又一个的欣喜接踵而来。

在学校举行的元旦拔河比赛中，我们班夺得第一名。

在寿光市举行的读书读报活动中，我们班的张瑞夺得全市第一名。

在寿光市举行的古诗文背诵大赛中，张明岳、张瑞分别获得第一名、第二名。

我们班的自主编书获得寿光市一等奖。

在全国“迎奥运”作文大赛中，王冠琪获得一等奖。

在期末考试中，我们班获得全镇第一名。

我告诉孩子们，我们之所以能取得如此骄人的成绩，那是因为他们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

“
竞争才能产生动力，团结就是力量，团结就是成功。

一个班集体只要有团结友爱、互相协作的精神，就会具有很强的向心力、凝聚力，就会迸发出无穷的力量。