多元智能理论在高校健美操教学中的实践研究的开题报告

多元智能理论在高校健美操教学中的实践研究的开
题报告
一、研究背景和意义
近年来，随着人们对运动健身及身体健康问题的关注度不断提高，
高校健美操教学成为了教育体育教学重要的内容之一。

然而，传统的健
美操教学往往侧重于技术训练和身体协调能力的培养，在培养学生的综
合多元智能方面还有待提高。

因此，本研究拟通过运用多元智能理论，
通过设计特定的教学活动、课堂组织形式等方法，提高高校健美操课程
的多元智能培养水平。

二、研究目的
本研究的主要目的是探究多元智能理论在高校健美操教学中的实践
研究，具体目的包括：
1.了解多元智能理论的基础知识，为高校健美操教学提供理论支持。

2.通过实验设计，了解多元智能理论在高校健美操教学中的教学效果。

3.分析多元智能理论在高校健美操教学中的优缺点，探索适合高校
健美操教学的多元智能教学模式。

三、研究内容和方法
本研究的内容主要包括：
1.多元智能理论的基础知识：探究多元智能理论的相关知识，为高
校健美操课程策划提供基础知识的理论支持。

2.设计多元智能教学模式：根据多元智能理论的基础知识，设计适
用于高校健美操教学的多元智能教学模式，包括教学内容、教学方法、
课程设计等。

3.实验验证多元智能教学模式的效果：通过实验设计，对比分析传统健美操教学和多元智能教学模式的运动表现水平、多元智能水平等指标。

4.分析多元智能教学模式的优缺点和应用前景：通过对实验结果的分析和总结，探讨多元智能教学模式的优缺点，并为今后高校健美操教学提供实践经验的参考。

本研究将运用文献资料法、调查问卷法、实验对比法等方法，对相关的理论与实践进行分析，进行多元智能教学模式的设计和实验验证，以期为高校健美操教学提供新思路和新方法。

四、研究预期结果
通过本研究，预期可以得到以下结果：
1.对多元智能理论有更为深刻的认识和理解，建立适合高校健美操课程策划的多元智能教学模式。

2.了解多元智能教学模式的实际应用，探索多元智能理论在高校教学改革中的应用前景。

3.实验验证多元智能教学模式的效果，提高高校健美操课程的教学质量，促进学生的多元智能能力的发展。

五、研究的创新性
本研究通过将多元智能理论应用于高校健美操教学中，该理论与实践的结合，能够为高校教育教学中提出新的理论和实践探索，为学生的综合多元智能水平的发展、素质教育的实施提供了新的思路和方法。