高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课题能力提升新人教版必修4
高中政治第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观第2框用联系的观点看问题课件新人教版必修4
区
别 地位、作用、
从数量上看它是多 主导地位 ，整体统率着部分，具有部分所 整体居于__________
不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于
功能不同
被支配 的地位，部分服从和服务于整体 ________
相互联系 联
整体是由_______ 部分 构成的，离开了部分，整体就不复存在；
整体 的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 部分是_______ 关键部分 的功能 部分的功能及其变化会影响整体的功能，__________
掌握系统优化的方法
• 1．系统的含义：是由__________ 相互联系 和__________ 相互作用 的诸要素构成的统 一的整体。整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关 系。 • 2．系统的基本特征 整体 • (1)整体性：即系统作为一个__________ 具有它的每一个 要素 __________ 都不能单独具有的功能。 • (2)有序性：即系统的各要素总是按照____________________ 发生 一定的顺序和方向 作用的。 简单相加 ， • (3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不是部分的__________ 整体大于部分之和。
系
密不可分 及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及 其变化也会影响到部分
• 2.方法论意义 • (1)应当树立__________ 全局观念 ，立足整体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理 想效果。 部分 • (2)必须重视__________的作用，用局部的发展推动整体的发展。
• [解析] 华盛顿合作定律从哲学上说是以无序、欠佳的部 分组成整体时，整体功能就会少于部分功能之和。要破解 华盛顿合作定律，就应该注重系统内部的有序性和系统内 部结构的优化趋向，故选①③，②④不属于辩证法。
人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观习题(4)
唯物辩证法的联系观一、选择题1.我国古代将秋分分为三侯(一侯为5天):“一侯雷始收声;二侯蛰虫坯户;三侯水始涸。
”这意味着秋分后阴气开始旺盛,所以不再打雷了;由于天气变冷,蛰居的小虫开始藏入穴中;由于天气干燥,水汽蒸发快,一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。
“三侯”现象表明()A.人为事物的联系具有客观性B.事物之间存在相互影响、相互制约的关系C.认识事物应基于人的主观需要D.实践是认识的来源2.声音商标是指由能够区别商品或服务来源的声音构成的商标。
通常情况下,只有消费者在某种声音与商品或服务提供者之间建立起特定联系时,声音才可能获得核准注册为商标。
为顺应商标注册的国际发展趋势和企业自主创新要求,新修改的商标法将声音商标纳入可申请注册范围。
这说明()①事物具有内在异质性,这是该事物与其他事物区别开来的根据②要在联系中把握事物,事物属性只有在一定联系中才能表现出来③尊重规律,推进创新,促进了生产力和社会制度的变革④上层建筑只有适应经济基础的变化,才能维护经济基础的巩固A.①④B.②③C.①②D.③④3.一棵树如果孤零零地生长于荒郊,即使成活也多半是枯矮畸形;如果生长于森林丛中,则枝枝争抢水露,棵棵竞取阳光,以致参天耸立,郁郁葱葱。
管理专家们将此现象称为“森林效应”。
这表明()①与周围事物的联系,是事物存在和发展的条件②统筹全局,使整体功能大于部分功能之和③联系是事物发展的源泉和动力④联系是多样的,要善于建立事物的新联系A.①②B.①③C.①④D.③④4.《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近求远,以今知古,以所见知所不见。
故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变。
见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。
”“有道之士”之所以能做到这一点,主要原因在于他()A.借鉴了别人的经验B.看到了事物的内在联系C.发挥了主观能动性D.坚持了具体问题具体分析5.“100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。
18学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课题能力提升4180305125
课题能力提升(七) 唯物辩证法的联系观一、选择题1．据报道，老年痴呆现已成为仅次于心脏病、癌症、中风之后，导致老人死亡的“第四大杀手”！专家警告：“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”这告诉我们( ) A．任何两个事物之间都有联系B．事物之间的联系是普遍的、客观的C．事物之间的联系具有多样性D．人为事物的联系是实践的产物2．2015年校园足球工作计划提出了一系列促进足球人才培养的做法。
下列做法与其体现的哲理一致的是( )A．促进校园足球的国际交流——联系构成事物的变化和发展B．加强校园足球的宣传活动——意识对物质具有促进作用C．将足球作为体育课必修内容——运动和静止是辩证统一的D．建立全国校园足球竞赛体系——整体功能大于部分功能之和3．下列选项与漫画蕴含的哲理相近的是( )A．皮之不存，毛将焉附B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．扬汤止沸，莫如釜底抽薪D．和实生物，同则不继4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。
大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。
这说明( )①事物之间都是有联系的②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系③人为事物的联系是主观的④事物之间相互联系构成了事物的变化和发展A．①② B．①④ C．②③ D．②④5．2015年8月15日，是日本宣布无条件投降纪念日。
“疑今者，察之古；不知来者，视之往”，回头看是为了更好地向前行；警示未来，才能总结历史经验教训，从中获取智慧和启迪。
我们要有清醒的忧患危机意识，更要强大自身，有应对各种危难的充分准备。
这告诉我们( )①要坚持用联系的观点看问题，明白前事不忘，后事之师②要用量变引起质变的道理看问题，明白得道多助，失道寡助③实践能够检验认识的真理性，凡事需要吃一堑，长一智④要用综合的思维方式认识事物，明白人无远虑，必有近忧A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影、主观臆测，或断章取义、任意裁剪的恶劣做法，历史在这种肆意中也就变得模糊，变得虚无。
人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观导学案
第七课唯物辩证法的联系观3.7.1 世界是普遍联系的一、学习目标（一）知识目标1、识记联系的含义，联系的普遍性、客观性。
2、理解联系的多样性。
3、运用联系观，结合实例，分析人与自然的关系，说明世界是普遍联系的。
（二）能力目标培养用联系的观点看问题和分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标坚持用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境；正确分析和把握自身发展条件，一切以时间、地点和条件为转移。
二、学习重点难点世界是普遍联系的；用联系的观点看问题。
【课前预习案】（20分钟）一、阅读与思考：自主学习阅读课本P54—P57,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、联系的普遍性：1、联系的含义：2、联系的普遍性：二、联系的客观性：1、含义：2、方法论要求：3、联系客观性与人的主观能动性：三、联系的多样性：1、联系多样性的表现：1、思考判断：联系的普遍性是说世界上任何事物之间都有联系。
2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是客观的吗？3、思考：“城门失火殃及池鱼”是一种什么样的联系？二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（25分钟）【背景材料】地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。
人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
探究点一：人类的生态环境为什么恶化？探究点二：地球生态系统与人类活动有着怎样的关系？探究点三：人们如何处理好追求经济利益和保护生态环境的关系？【拓展探究】材料一丝绸之路自古以来是一条东方与西方之间在经济、政治、文化进行交流的主要道路。
国家主席习近平2013年9月5日在哈萨克斯坦访问时提出，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题讲义新人教版必修4
第二框用联系的观点看问题[考试要求] 整体和部分的辩证关系及其意义(c)；系统的基本特征(a)；系统优化的方法及其要求(b)目题(一) 坚持整体与部分的统一1．整体与部分有何关系？(1)区别①整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
(2)联系①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
2．整体与部分关系的方法论要求是什么？(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．事物的整体功能总是大于部分功能之和。
(F)点拨：整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。
2．部分的变化推动整体的发展。
(F)点拨：部分的发展才能推动整体的发展。
全面把握整体与部分的关系(1)整体与部分的关系，是客观事物普遍联系的一种形式。
(2)整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系①整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。
②整体功能与部分功能的关系有三种情形[典例应用](2016·浙江10月选考)世界上最聪明的机器人之一酒保Somabar，集成了WiFi连接、车载传感器、电子成分标注器以及自动清洗功能，这让调酒变得如同点击按钮一样简单。
这里蕴含的哲理是( )A．世界是由种种联系交织起来的画面B．事物之间的联系既有直接的，也有间接的C．认识的顺序是从单个事物开始到事物之间的联系D．若干要素组成一个有机整体，就会产生新的功能[解析] 本题考查整体与部分的关系。
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观教学案 新人教版必修4-新人教版高
第七课 唯物辩证法的联系观第七课⎪⎪⎪ 唯物辩证法的联系观目题(一) 联系的普遍性1．什么是联系？联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
2．联系的普遍性有哪些表现？其方法论是什么？(1)表现：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
(2)方法论要求：用联系的观点看问题。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．(某某高考)联系是普遍的和无条件的。
(×)辨析：联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。
2．事物之间的普遍联系是事物的存在方式。
(×)辨析：事物的存在方式是运动。
正确理解联系的普遍性(1)事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。
但每一事物与其周围其他事物的联系又是具体的、有条件的。
不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的，因为这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的，极易陷入唯心主义的泥潭。
(2)世界的物质统一性与世界的普遍联系：前者回答的是世界的本质“是什么〞的问题，后者说明的是世界的状态“怎么样〞的问题；从世界物质统一性原理出发，必然要承认客观世界的普遍联系。
[典例应用]据《神经心理学》杂志介绍，德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现，大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。
这说明( )①思维与存在具有同一性②世界是普遍联系的③人能够能动地改造世界④思维能够决定存在A．①②B．①③C．②③ D．②④[解析] 德国科研小组发现大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，并找到了有效治疗视觉障碍的新方法，说明思维与存在具有同一性，故①正确；大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，表达了联系具有普遍性，故②正确；③与题意不符，故排除；④说法错误，因为存在决定思维，故排除。
高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观教师用书 新人教版必修4-
第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观[最新考纲] 1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。
2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。
3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法。
考点1| 联系及其特征(对应学生用书第231页)1．唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征：①联系的观点和②发展的观点。
(2)唯物辩证法的实质与核心：③矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
④矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
提醒唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主X用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
2．唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性①联系的含义：指事物之间以及⑤事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
②任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体。
(2)联系的客观性①联系是事物本身固有的，不以⑥人的意志为转移。
②联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(3)联系的多样性：事物的联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的⑦各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
提醒联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移，联系的多样性强调的是联系具有不同的形式或内容。
解题金手指1知识点“唯物辩证法〞，主要用于各种题目的各个知识X围的限定，务必理清其X围内外的知识点。
2知识点“唯物辩证法的联系观〞，主要是运用联系的各个特征的知识去分析现实生活和自然发展中的典型事例或现象。
[理解—重点难点探究]准确把握联系的各个特征[问题导引]20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。
后来其迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。
新人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识 知识点归纳
第三单元思想方法与创新意识知识点归纳第七课唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的（1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（4）联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分是相互区别的。
含义不同；地位、作用、功能不同。
（2）整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
（3）方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
○2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法。
（1）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
（3）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质（什么是发展）：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（前途光明，道路曲折。
）（1）事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
（2）事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
（3）方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的课件新人教版必修
(1)青蛙、毒蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系? (2)运用联系的普遍性和客观性分析上述材料。
答案:(1)三者之间是相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的,从 生物学上讲是一种食物链,从哲学上讲,这就是联系。 (2)①世界是普遍联系的,联系的普遍性表现在:世界上的一切事物都与 周围其他事物联系着;每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系 的;世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。 ②联系是客观的,联系的客观性告诉我们,人们不能用主观臆造的联系代 替客观事物本身的联系。青蛙、毒蛇、蜈蚣之间的联系是客观的,是不 以人的意志为转移的。
典型例题2 (2017·全国Ⅰ卷,22)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆, 占用土地,污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”, 将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水 泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了( ) ①通过实践活动可以建立事物的新联系 ②正确发挥主观能动性就能消除 客观条件的制约 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④ 把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.含义 事物的联系是 多种多样 的。
2.表现
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、
必然联系和偶然联系等。
3.联系多样性的方法论要求 要善于分析和把握事物存在和发展的 各种条件 。一切以时间
条件 为转移。
【连线】
、地点和
合作探究
知识探究1 联系的普遍性和客观性
处于亚热带的印度、缅甸等国家,蛇是非常多的,蛇的主要攻击对象是青蛙。 蜈蚣是一种小动物,它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命,一般的 毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者,但它可以以蜈蚣为美食,蜈 蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是,捕蛇者经常发现三个冤家对头却 相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的,可是经过了世代适者生存 的自然选择,它们不仅形成了捕食弱者的本领,也形成了利用自己克星的天 敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙,自己就会被蜈蚣所杀,而蜈蚣若杀了 毒蛇,自己立刻会成为青蛙的盘中餐,而青蛙如果贪吃蜈蚣,毒蛇便会毫无 顾忌地把青蛙吃掉。所以,它们相安无事。
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 2 用联系的观点看问题讲义
学案2 用联系的观点看问题走进生活目标导航“丝绸之路经济带”以综合交通通道为展开空间，依托沿线交通基础设施和中心城市，把丝绸之路从传统线形的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”，逐步建设一个连接南亚、中亚和西亚的交通运输与经济发展网络，为各国发展提供广阔空间和持久动力。
思考你知道什么是“一带一路”吗？材料主要蕴涵了什么哲学道理？提示“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
人为事物的联系只能在实践活动中形成；有机整合各1.通过事例分析，学会从整体上把握事物的内部联系。
2.分析事例，理解办事情要从整体着眼，寻求最优目标，培养辩证思维能力。
(重点)3.学习掌握系统优化方法及要求，用系统优化方法安排学习与生活。
(重点、难点)个要素，可以发挥整体的最佳功能。
一、坚持整体与部分的统一1.整体与部分的辩证关系(1)区别：①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
2.方法论意义(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
二、掌握系统优化的方法1.系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
3.方法论意义：(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法
• [解析] 人们的居住和经济、气候、环境、生活条件等密 切相关，这是因为事物之间是普遍联系的，任何事物都处 在普遍联系之中，没有孤立的事物，A正确；事物之间的 联系是有条件的，B、D违背了联系的条件性，说法错误 ；事物之间的联系是多种多样的，既有必然联系，也有偶 然联系，C错误。
第三单元 思想方法与创新意识
• 一、本单元的地位
• 从知识目标来看，本单元是在上一单元的基础上，进一步追问世 界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的源泉和动力 是什么，发展的方向和道路是什么。本单元侧重于从方法论的角 度回答“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，用思想方法 的视角为我们展示了“世界是怎么样的”壮丽画面。这一内容从 学科逻辑的角度来说，属于辩证法的范围。因此，本单元也可以 看作是第二单元的续篇。
的观点 分的关系， 法，综合思维方式。 须重视部分的作用，用局部的发
看问题 尝试用系统 3．掌握系统优化的方 展推动整体的发展。
优化的方法 法，培养和锻炼综合 2．系统优化的方法要求我们用
安排工作。 性思维。
综合的思维方式来认识事物。
第1框 世界是普遍联系的
导 学 线 索
1
主干知识梳理2来自释疑解惑升华• 从能力目标来看，本单元主要是培养学生用联系、发展、全面的 观点认识问题和解决问题的能力；培养学生用矛盾的观点分析和 解决问题的能力，培养学生用辩证否定观认识和解决问题的能力 。
• 从情感、态度和价值观目标来看，本单元主要是培养学生具有坚 定的唯物辩证法的基本立场，自觉用唯物辩证法的基本方法认识 和改造世界，自觉反对和抵制形而上学的思想方法，牢固树立和 坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观；努力构建社 会主义和谐社会。
【精选】_高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观小结与测评课件新人教版必修4
2019/8/4
最新中小学教学课件4
最新中小学教学课件
7
新优势。当前，❷要顺应潮流引导支持大数据产业发展，❸以企 业为主体、以市场为导向，加大政策支持，着力营造宽松公平环 境，建立市场化应用机制，❹深化大数据在各行各业中的创新应 用，促生新业态、新模式，形成与需求紧密结合的大数据产品体 系，使开放的大数据成为促进创业创新的新动力。
设问：结合材料，分析在促进大数据的发展中如何坚持用联 系的观点看问题。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
[答题规范] 第一步：获取信息，对接所学知识
信息源 ❶ ❷ ❸ ❹
对接知识 联系的普遍性 联系的多样性 系统优化方法 联系的客观性
第二步：结合材料，条理严谨作答 (1)坚持用联系的观点看问题，要看到大数据的发展与企业、国 民经济发展之间存在的联系。 (2)要注意分析和把握影响大数据存在和发展的各种条件，一切 以时间、地点和条件为转移，要顺应潮流引导支持大数据产业发展。 (3)要坚持系统优化的方法，着眼于促进大数据发展的整体，把 企业、市场、政府等各种要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。 (4)要根据事物之间固有的联系，改变事物的状态，建立新的具 体联系，深化大数据在各行业的创新应用，形成大数据产品体系。
新人教版必修高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课用联系的观点看问题
材料二 2018年3月，“个人所得税改革”再次引起了从民间的广泛提议到 写入《政府工作报告》。下面是两会期间关于个人所得税改革的多方评论 观点： 观点1：财税体制改革不是解一时之弊，要更精细地计量公众真实可支配收 入，将扣除标准与城镇居民住房、教育、医疗等情况结合起来考虑，保证 普通群众基本生活水平不受影响。 观点2：个税起征点的提升，无疑有助于中等收入群体的壮大，但值得重视 的是，分好财富的蛋糕，起征点并非提得越高越好，而应在公平与效率的 最优处下刀，既关注“账面”，更关注“全面”。 (3)结合材料和图，分析个人所得税改革的哲学依据。
(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。 ①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会 影响 整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起 决定 作用。 ②部分是 整体 中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 试判断：“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。
提示 错误。“一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体，关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体， 在二者的关系中，整体统率着部分。
体的最优目标，从而达到整体功
发展
能大于部分功能之和的理想效果
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分 相互依赖
是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及
相互影响 其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能、状态及
联系
其变化也会影响部分
①整体性：系统作为一个整 ①个别性、局部性：要素总是整体中的
体具有它的每一个要素都不 个别部分，或者是个别因素、个体
能单独具有的功能
②多样性、差别性：一个系统中的诸要
高考政治总复习 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观讲义 新人教版必修4-新人教
第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观考情透析指明方向,2017年T27单选2015年T32单选2014年T23单选2013年T28单选2016年T27单选2015年T33单选2014年T34(2)简析2013年T27单选,趋势分析：根据近五年高考形势分析，某某卷都考查了本课考点，试题背景材料的选择丰富多样，既反映了国家综合国力高速发展的素材，也渗透着科学技术、中华文化的传承的材料。
备考指南：2019年高考考生要提升运用唯物辩证法相关知识的能力，着重通过问题的巧妙设置，引导学生提高利用原理分析材料的能力。
知识整合夯基固本考点一联系及联系的普遍性、客观性、多样性1．所谓联系，就是事物1__________诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
2．事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为2______联系和3______联系。
3．联系是普遍的，世界上4__________有着这样或那样的联系。
世界是一个5 __________的有机整体。
4．联系6__________。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
联系的客观性要求我们，7________，切忌主观随意性。
离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，即否认联系的客观性，是诡辩论的一个重要特征。
5．世界上的事物千差万别，事物的联系8__________。
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
联系的多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以9__________为转移。
6．联系的观点是唯物辩证法的一个10__________。
考点二整体与部分的辩证关系1．整体和部分是相互区别的。
整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。
整体居于11__________地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于12__________地位，部分服从和服务于整体。
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩
界融合特点，坚持分类指导思路，❷避免用“老办法”“旧思
维”管理“新事物”，❸做好与现有社会治理体系和管理制度的
衔接。❹充分利用云计算、物联网、大数据等技术，加快网络交 易监管服务平台建设，实施线上线下一体化管理。
共享经济引发了社会普遍关注，但发展过程中暴露的一些不 规范问题，造成各界的担心和忧虑。国家发改委有关负责人表示， 分享经济的一大问题是认识尚不统一。对此，我国政府提出，按 照鼓励创新、包容审慎的原则，坚持发展与监管并重，支持和引 导各类市场主体积极探索分享经济新业态、新模式。
小结与测评
第七课 唯物辩证法的联系观
[热ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ材料]
促进共享经济健康发展
2017 年 7 月 3 日，国家发改委等八部门联合印发《关于促进
分享经济发展的指导性意见》(以下简称《意见》)。
鉴于分享经济变化快、渗透广，作为指导性文件，❶《意见》
没有对分享经济进行严格定义而是对若干关键共性特征进行必
要阐述，兼顾包容性和辨识性。在管理上，充分考虑分享经济跨
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观课件(2) 新人教必修3
青少年健康成长与德、智、体、美全面发展的关系 是 （1）整体和部分的关系。青少年健康成长是整体，德、 智、体、美是部分。 （2）系统与要素的关系。青少年健康成长是系统，德、 智、体、美是要素。
（3）原因和结果的关系。德、智、体、美是原因，青 少年全面发展是结果。 （4）普遍联系的关系。德、智、体、美之间是内部联 系，与健康成长是外部联系。
①联系具有普遍性。 ②把握事物的联系对我国现代化建设具有重要意义。 ③必须从整体上把握事物的联系。 ④整体功能大于局部功能之和。
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
结束
整体 如人论类中社学会
部分
高原一始级社会 1-10
高奴二隶级社会 1-10
高三级 封建社会
1-8
资本主义社会
社会主义社会
共产主义社会
（1＋1＋1）=1 1 （1＋1＋1）＞
如果步调不一致1＋1＋1=?
田忌赛马 的顺因序还为，是田就原忌可来调以的整转马、败，优为只化胜是了。调系为换统什了的么出结?场构
点击此按钮播放
1＋1＋1=0 1＋1＋1＜3
结构要素互不合作， 处于无序状态
微观系统 骨骼系统、消化系统等
冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船？
本课应识记的基本知识点
• 1、整体与部分的关系 • 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 • 3、系统与要素的关系 • 4、系统的基本特征 • 5、掌握系统优化方法的要求
探究导入
黄筌为什么无法改动吴道子的画?
A、黄筌的画功还不到家 B、画的整体与部分是统一的，
改动了就破坏了这种统一 C、钟馗之力在食指而不在母指，
A、①③
B、①④
C、②④ D、①②
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题能力提升(七) 唯物辩证法的联系观一、选择题1．据报道，老年痴呆现已成为仅次于心脏病、癌症、中风之后，导致老人死亡的“第四大杀手”！专家警告：“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”这告诉我们( ) A．任何两个事物之间都有联系B．事物之间的联系是普遍的、客观的C．事物之间的联系具有多样性D．人为事物的联系是实践的产物2．2015年校园足球工作计划提出了一系列促进足球人才培养的做法。
下列做法与其体现的哲理一致的是( )A．促进校园足球的国际交流——联系构成事物的变化和发展B．加强校园足球的宣传活动——意识对物质具有促进作用C．将足球作为体育课必修内容——运动和静止是辩证统一的D．建立全国校园足球竞赛体系——整体功能大于部分功能之和3．下列选项与漫画蕴含的哲理相近的是( )A．皮之不存，毛将焉附B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．扬汤止沸，莫如釜底抽薪D．和实生物，同则不继4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。
大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。
这说明( )①事物之间都是有联系的②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系③人为事物的联系是主观的④事物之间相互联系构成了事物的变化和发展A．①② B．①④C．②③ D．②④5．2015年8月15日，是日本宣布无条件投降纪念日。
“疑今者，察之古；不知来者，视之往”，回头看是为了更好地向前行；警示未来，才能总结历史经验教训，从中获取智慧和启迪。
我们要有清醒的忧患危机意识，更要强大自身，有应对各种危难的充分准备。
这告诉我们( )①要坚持用联系的观点看问题，明白前事不忘，后事之师②要用量变引起质变的道理看问题，明白得道多助，失道寡助③实践能够检验认识的真理性，凡事需要吃一堑，长一智④要用综合的思维方式认识事物，明白人无远虑，必有近忧A．①② B．②④C．①③ D．③④6．近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影、主观臆测，或断章取义、任意裁剪的恶劣做法，历史在这种肆意中也就变得模糊，变得虚无。
这种做法违背了( )①联系的客观性和条件性②群众观点和群众路线③整体与部分的辩证关系④意识的能动作用A．①② B．②③C．①③ D．①④7．江浙人容易致富，因为他们不信自己是最聪明最强大的，但是深信合伙抱团协作的力量是最大的；一些人做不大，容易失败，因为他们往往深信自己是天生骄子，个人力量最大，反正赚了全是自己的，亏了就自认倒霉。
这说明( )①关键部分对事物发展起决定作用②事物内部结构的有序性决定着整体的功能③事物的联系具有多样性④要树立全局观念，立足整体A．③④ B．①③C．①② D．①④8．全面建成小康社会是十八大提出的总目标，全面深化改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。
“四个全面”启示人们( )①整体居主导地位、统率着部分，其功能大于部分功能之和②关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用③要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标④应当掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物A．①② B．①③C．②④ D．③④9．长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市，建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市群的龙头作用，通过产业、资本、技术向中西部转移，推进中部崛起和西部大开发，从而构建东、中、西联动发展的经济增长新格局。
从哲学上看，这说明了( )①部分离不开整体，要注重系统内部结构的优化组合②应树立全局观念，使部分功能之和大于整体的功能③整体离不开部分，部分的发展对整体的发展起主导作用④整体由部分构成，要重视用部分的发展推动整体的发展A．①② B．②③C．①④ D．③④10．这是一则列入教科书的工业设计案例：“面包机出口价4美元，煮蛋器3美元，通过工业设计把两种功能合成在一台设备中，原理没有改进，成本没有增加，出口价立刻上升为12美元。
”下列选项中对此理解错误的是 ( )A．要坚持系统优化，着眼于事物的整体性B．说明整体功能大于部分功能之和C．要批判创新，转变思维方式D．要统筹考虑，优化组合11．管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。
这给我们的辩证法启示是( )A．整体居于主导地位，统率着部分B．整体与部分相互区别C．物质决定意识，一切从实际出发D．必须重视部分的作用，搞好局部12．有丰富经验的班主任，在安排班级座位之前总要去了解学生的性格、爱好等，这样就可以将不同个性的学生进行合理搭配，进而促进班风的改善和学生学习的进步。
从哲学上看，这种做法体现了( )A．立足局部、兼顾整体的方法B．系统优化的方法C．重视关键部分的方法D．善于抓重点的方法二、非选择题13．阅读材料，回答问题。
2015年3月，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网＋”行动计划后，“互联网＋”迅速成了一种潮流和符号。
互联网＋传统广告＝百度，互联网＋传统集市＝淘宝，互联网＋传统银行＝支付宝，互联网＋传统医疗＝互联网医疗……“互联网＋”将互联网与工业、商业、金融、医疗等各种行业全面融合，这种融合不是1＋1＝2，而是1＋1>2。
互联网渗透到就医各环节，通过重构就医方式、购药方式、医患生态等，提高服务效率，降低医疗费用，使患者享受安全、便利、优质的诊疗服务，达到1＋1>2的效果。
分析材料所体现的辩证法的联系观。
14．“一带一路”战略构想是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
推进“一带一路”战略存在着政治、经济等多种风险，如一些国家在安全和发展方面存在不确定性矛盾；基础设施建设投资大，回报周期长。
结合材料，分析在“一带一路”战略实施中应如何坚持联系的观点。
课题能力提升(七)1．解析：选B A项错误，事物之间的联系是有条件的。
“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”体现了联系具有普遍性，C、D两项与题意不符。
2．解析：选A 国际交流体现联系观，交流中促进校园足球发展，体现联系对发展的影响，故选A项。
B项中应为“正确的意识”。
C项中不体现运动和静止的关系。
D项中不体现整体功能大于部分功能之和。
3．解析：选A 漫画体现了经济发展与反腐的关系，体现了联系的观点，A项与之相符；B项体现了事物发展的前进性与曲折性的统一；C项体现了抓主要矛盾；D项体现了矛盾的对立统一。
4．解析：选D ①错误，联系是有条件的。
③错误，人为事物的联系也是客观的。
5．解析：选C “回头看是为了更好地向前行；警示未来，才能总结历史经验教训，从中获取智慧和启迪”，这体现了①③，②④不符合题意。
6．解析：选C “捕风捉影、主观臆测”违背了联系的客观性和条件性，“断章取义、任意裁剪”违背了整体与部分的辩证关系，故选C项。
②④不符合题意。
7．解析：选A 江浙人容易致富，因为他们不信自己是最聪明最强大的，但是深信合伙抱团协作的力量是最大的，这说明事物的联系具有多样性，我们要树立全局观念，整体意识，③④正确；材料强调的是整体，不是部分，故排除①②。
8．解析：选D “四个全面”强调的是要树立全局观念，掌握系统优化的方法，①错误，②不符合题意。
9．解析：选C ②错误，应树立全局观念，使整体的功能大于部分功能之和。
③错误，整体的发展对部分的发展起主导作用。
①④正确且符合题意。
10．解析：选B 只有部分有序形成整体的时候，整体功能才大于部分功能之和。
11．解析：选D 一匙酒、一匙污水虽然在一桶污水和酒的混合物中只占极小的一部分，但最终得到的都是一桶污水，这说明关键的部分有时对整体会起决定作用，因此我们必须重视部分的作用，搞好局部，故选D项。
其他三项不符合题意。
12．解析：选B 这里的合理搭配实际上就是强调班级内部结构的有序性和内部结构的优化趋向，故选B项。
C、D两项不合题意，A项表述有误。
13．解析：本题知识范围是联系的观点，题目类型是体现类。
可以从联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统优化的方法等角度，结合材料信息组织答案。
答案：①联系具有客观性、多样性，“互联网＋”就是建立互联网与各种行业之间的多种多样新的联系。
②整体与部分是密不可分的，“互联网＋”能够实现1＋1>2，就是立足整体，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的效果。
③系统优化的方法，“互联网＋”只有着眼整体，结构有序，优化趋向，才能实现整体大于部分之和即1＋1>2的目标。
14．解析：本题知识范围是联系的观点，题目类型是措施类，所以要从方法论角度回答。
可以从联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统优化的方法等的方法论角度，结合材料信息组织答案。
答案：①要认识和处理“一带一路”沿线各国之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。
②要根据沿线各国之间的固有联系建立新的联系，切忌主观随意性。
③善于分析和把握“一带一路”建设中的各种条件，积极利用有利条件，妥善处理不利条件。
④树立全局观念，立足整体，统筹规划，选择“一带一路”建设最佳方案，同时必须重视沿线各国和地区的作用，用局部的发展推动整体的发展。
⑤掌握系统优化的方法，着眼于“一带一路”建设的整体性、有序性和优化趋向，用综合的思维方法来认识和处理问题。
(回答4个要点即可)。