北师大版小学三年级语文下册《小虾》精品ppt课件

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
蹦 舞动 一张一张 一翘一翘 一 突一突 这时候，另一只小虾游了过去，他
们就打了起来 打得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦， 竟蹦出了水面。
妙笔生花
提示： 抓住小动物的特点重点介绍一个方面； 注意用上准确的动词和连接词； 注意描写小动物的神态。
课后作业： 喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。 喜爱画画的，画一画有趣的小虾。 喜爱写作的：
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
练一练: 请你模仿这一段，用上“先……然 后……接着……再……”，描写自己或熟 悉的小动物吃东西时的情形。
吃饱了的小虾，有的独自游来游
去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休
息。
还有的
。
有一次，我用树枝逗一只正在休息的 小 虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的 脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠 也一突一突的。
2019/9/15
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谢谢欣赏！
2019/9/15
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比较句子：
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。 它立刻蹦到缸底，再也不出来了。
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。 它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳
子 突一的张。一张，胡蹦须一翘一翘，连眼珠也舞一动突一
一张一张
一翘一翘
一突一突
这时候，另一只小虾游了过去，他们就 打了起来，打得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦， 竟蹦出了水面。
写一写小虾打架时的激烈场面； 模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
小虾
执教:史美华
是 颜色
这些小虾，全身 ，
，是
， 。
小组学习要求：
1、读课文，说说你觉得小虾 有趣在哪里？说说理由。
2、找句子，说说自己的感受。 3、用自己喜欢的方式读读句
子。
它们吃食物很小心，总先是先用钳 子轻轻碰一然下后，然后赶紧往后退接，着接着再 碰一再下，再退，直到觉得没有危险了，才 用两个钳子捧着吃起来。