语文版一年级上册语文阅读理解专项试卷及答案

语文版一年级上册语文阅读理解专项试卷及答案
一、读儿歌，完成练习。

森林动物做早操
天亮了，起床了，森林动物做早操。

猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。

松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。

小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。

只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。

1．儿歌共有（______）句话。

2．儿歌中写了几种小动物？请用“___________”画出动物的名称。

3．下列动物中，没有做早操的动物是（______）。

（填序号）
①猴子②松鼠③小獾子④狗熊
4．读一读，连一连。

猴子松鼠小獾子狗熊
跑跳伸腰睡大觉嘴巴打洞爪子挠
二、我会读一读，做一做。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！”
小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。

”
小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”
1．短文共有（______）个自然段。

2．我会读短文，选择正确的内容填空。

（填序号）
①壳②大地③天空
毛虫姐姐变成蝴蝶，（______）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（______）会保护他。

蜗牛有个又硬又重的（______）来保护。

3．我会填（不会写的字可以写拼音）。

（1）蜗牛不靠天，不靠地，他们靠___________。

（2）我也要学小蜗牛。

我会自己_______________，那时，我觉得我很大。

三、课内阅读。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用“﹏﹏﹏”画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

2．仿照文段中画“”的句子，补写下面的句子。

_____很______，______也很______。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？（）
A．喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

B．他们都有了朋友，不再孤单。

四、快乐阅读。

小熊的雨鞋
小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。

他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。

他把这件事告诉了猴子。

“你真笨！”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出
气的洞吗？”
小熊一听，觉得猴子的话有道理。

他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。

小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。

他想，猴子的主意出得真好。

可是，第二天又下了一场大雨。

小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。

1．短文共有（）个自然段。

A．三B．四C．五D．六
2．当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候，（）给他出了主意。

A．小兔B．小猪C．猴子D．小狗
3．这篇短文告诉我们什么道理？（）
A．别人说的话我们要想一想是不是有道理。

B．别人说的话我们绝对不要相信。

4．猴子为小熊出的主意好不好？为什么？
_____________________________________
五、读短文，回答问题。

动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。

夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。

蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。

青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。

啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。

1．短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

缩—（_______）冷—（_______）里—（________）短—（_______）
3．短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“”标出它们的名字。

4．文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。

狗有倒钩
蛇舌头向外分叉
青蛙调节体温
啄木鸟寻找食物和探路
5．你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。

______________________
六、我会读，我会做。

（不会写的字可以写拼音。

）
小山村
我家住在小山村。

山坡上有一片树林。

树上结满红红的苹果。

山脚下有一座黄色的小楼。

村前有一条河。

一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。

啊！多美的图画，多美的小山村。

1．我家住在________。

2．山坡上有________，山脚下有________，村前有________。

（填序号）
①小楼②树林③小河
3．用横线画出文中表示颜色的词语。

4．你认为小山村怎么样呀？
答：我认为小山村________。

七、阅读理解
小山羊和小灰兔
早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。

”
小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。

直到快吃午饭了，小灰兔才来。

他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽
误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。

”说完就走了。

小山羊吃了午饭又在家里等。

等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。

他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。

时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。

你等着，我一定来！”
明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。

1．小灰兔什么时候才来的？
________________________________________________
2．小灰兔都做了哪些事才迟来的？
________________________________________________
3．你认为第二天小灰兔还会来吗？为什么？
________________________________________________
八、认真阅读短文，回答下面的问题。

有趣的动物园
星期天早上，妈妈带我到香江野生动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了！好像在和我们比美呢！
1．第2自然段是围绕第（_____）句话来写的。

2．动物园里有哪些动物？请用“”画出来。

3．最吸引小作者“我”的动物是（_______）。

4．你最喜欢的动物是_______，因为____________________________。

九、阅读短文，完成练习。

小白兔
一二三四五，
五只小白兔。

长耳朵，红眼睛。

一蹦一跳学跑步，
比比看谁跑第一，
奖它一只胡萝卜。

1．填空。

（1）小白兔耳朵是______的，眼睛是______的。

（2）跑第一名的小白兔得到的是_______ 。

2．只小白兔在学跑步。

（填序号）
A．二B．四C．五
3．用“○”圈出儿歌中的数字。

（重复的只圈一次）
4．用“——”画出小白兔学跑步的样子。

十、课外阅读。

一支铅笔
一只铅笔被遗失在角落里。

一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说：“我会吃掉你。

”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说：“我会拿你来筑巢。

”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：“当然愿意。

”
铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

1．本文共________段
2．铅笔遇到了________、________、________。

3．铅笔最后跟着（）一起走了。

A．毛毛虫B．小鸟C．老鼠
十一、读一读，想一想，做一做。

我自己做
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。

我说：“不，我自己穿。

”上学时，爷爷要替我背书包。

我说：“不，我自己背。

”做完作业，爸爸要给我收拾学具。

我说：“不，我自己收拾。

”晚上，妈妈要帮我洗袜子。

我说：“不，我自己洗。

”
我是一年级的小学生了，自己的事情自己做。

1．根据短文内容填一填。

（填序号）
①背②穿③洗④收拾
“我”自己（②）衣服、（____）书包、（____）学具、（____）袜子，真能干！
2．填一填。

小朋友慢慢长大了，要学会________的事情________做。

3．你自己会做什么呢？想一想，写一写。

________________________
十二、读一读，完成练习。

快乐的节日
“六一”儿童节到了，小朋友们可开心啦！
我们学校组织了丰富的活动，有诵读比赛，有游艺活动，还有卡通剧演出。

最让我开心的是我当上了“六一”的礼仪员，为和我们一起过节的客人伯伯献上红领巾。

伯伯亲切地对我说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。

1．短文共有（_____）个自然段。

2．“六一”学校组织了哪些活动？在文中用“”画出来。

3．请在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在横线上。

_____________、____________
4．“我”最开心的是什么？在文中用“﹏﹏”画出来。

5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下，不会写的字用拼音代替。

_____________
十三、阅读短文。

下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢。

小鱼跳出水面。

蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的……
1．短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。

2．下雨前天空会发生什么变化？用“_______”画出来。

3．文中写了（）种小动物，用“○”圈出来。

4．第三自然段中的“它”指（）。

A．小鼓B．水花C．小雨点
5．“我们”还会在雨中做什么？写在文中的横线上。

十四、快乐阅读。

彩色的雨
夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。

它像一个淘（táo）气的孩子，悄悄地躲（duǒ）在云彩里，手拿一个大喷（pēn）水壶（hú）。

哗（huā）哗——落在田野里，给庄稼（zhuan gjia）洗个冷（leng）水澡。

苗儿像喝足了乳汁（rǔzhī），变得更加茁壮（zhuó zhuàng）了。

哗哗——落在果园里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干净，又漂亮。

哗哗——落在菜畦（cài qí）里，番茄（fān qié）更红了，茄子更紫（zǐ）了，丝（sī）瓜更绿了。

1．这篇短文有________个自然段。

2．用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。

3．根据短文内容连线。

彩色的小姑娘
淘气的雨
花枝招展的孩子
4．夏天的雨还会落在哪里？仿照画线的句子，写一写。

哗哗——落在___________里，___________更___________了。

十五、阅读短文，完成练习。

夏天
柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。

大伞下，知了在唱歌。

小伞下，鱼儿在游戏。

那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……
夏天到了多快活！
1．读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。

知了鱼儿蜻蜓青蛙
飞行洗澡唱歌游戏
2．短文中，“大伞”指______，“小伞”指_______。

3．红蜻蜒练的是______本领。

______敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是_______ 。

4．你喜欢夏天吗？为什么？
_________________________
答案
1、
1．5
2．猴子松鼠小獾子狗熊
3．④
4．
2、
1．8
2．③②①
3．自己学本领
3、
1．叽叽喳喳安安静静开开心心快快乐乐
2．妈妈开心我开心
3．B
4、
1．B
2．C
3．A
4．不好。

因为第二天下大雨的时候，小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。

5、
1． 2 2
2．伸热外长
3．狗蛇青蛙啄木鸟
4．
5．食蚁兽的舌头长约60厘米，上面有黏液和小刺，蚂蚁被粘住后无法逃脱。

6、
1．小山村
2．②①③
3．红红黄色碧绿
4．很美
7、
1．太阳快下山时。

2．和小刺猬聊了一会天，和小花狗玩了一会。

3．不会，它说话不算话。

8、
1．1
2．有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。

3．孔雀
4．熊猫熊猫圆滚滚的，非常可爱
9、
1．长红胡萝卜
2．C
3．一二三四五
4．一蹦一跳学跑步
10、
1．3
2．毛毛虫小鸟老鼠
3．C
11、
1．①④③
2．自己自己
3．示例：系鞋带、叠被子、打扫房间等。

12、
1．3
2．诵读比赛游艺活动卡通剧演出
3．快乐高兴
4．最让我开心的是我当上了“六一”的礼仪员，为和我们一起过节的客人伯伯献上红领巾。

5．六一儿童节我参加舞蹈表演和唱歌，很开心。

13、
1． 4 3
2．下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

3．3
4．C
5．大声唱歌
14、
1．5
2．田野里果园里菜畦里
3．
4．韭菜地韭菜绿
15、
1．
2．柳树荷叶
3．飞行青蛙呱呱呱
4．示例：喜欢。

因为夏天有美丽的荷花，还有可爱的小青蛙。