描写老师的作文开头和结尾

描写老师的作文开头和结尾
关于描写老师的作文开头和结尾作文（通用21篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的描写老师的作文开头和结尾精彩片段，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写老师的作文开头和结尾篇1
（开头）老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。

她是一位优秀的中级英语教师;宋老师。

宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。

课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。

（结尾）这就是我心中的老师，宋老师。

我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师!”
描写老师的作文开头和结尾篇2
（开头）我心中的老师是神圣的。

老师!是辛勤的园丁;是培养祖国栋梁的人;是领导我们学生走向知识宝库的导师。

而我们，则是鲜艳而艳丽的花朵;是祖国的栋梁。

我们是需要优秀的老师来精心培育我们。

我想：每个人的心中都有自己喜欢的老师。

在我心目中也有一个理想的好老师她是那么完美无缺啊!我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。

每当我们犯了错误时，她并不是先盲
目地责骂我们，怪罪我们，而是先询问我们事情的起因后果等详细过程，告诉我们不能这样，从而开导我们下次不能在犯这样的错误。

在我心目中的老师既是一位和蔼可亲的老师也是一位慈祥的老师。

当我们在学习上犯了粗心大意时，她就会教导我们说：“做题目不能盲目乱写，要分析题意，做题目时不能马虎，要认真.仔细。

而我们就将听从老师的教导，努力改掉这些坏毛病。

当我们感冒时，她就会无微不至地照顾着我们，让我们快点好起来，然后给我们把课补上。

当我们遇到困难时，她也会与我们共同想办法，解决问题!
（结尾）老师是辛勤的，他总是默默无私的在为我们做事，还经常教导我们，帮助我们克服困难我们应该好好学习，长大后，报答老师!
描写老师的作文开头和结尾篇3
（开头）我心中的老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生的好老师。

她便是我心目中的老师，她为人和蔼，是一位值得我们尊敬的好老师。

她从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对我们都是一样的。

例如，有一次测验，有好几位同学进步了，从不合格上到60多分去了，其中有一两个同学是常常惹她生气的，但她都没有不理睬他们，反而在课堂上向我们表扬他们，说他们这次测验进步了，鼓励他们继续努力。

这是一位如此宽宏大量的老师啊!
老师也非常关心我们。

前几天，老师听说有偷小孩的，正好是我们组值日，老师也来帮忙，几分钟后，教室就被我们清洁得干干净净了。

她还催促我们赶快回家，不要在街上逗留，尽量让我们安全到家。

这是一位多么关心学生的老师啊!
（结尾）我这心位心目中的老师，便是为我们付出了许多许多的老师——郭老师。

郭老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全班心目中的好老师。

描写老师的作文开头和结尾篇4
（开头）老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

在小学六年的生活中，有许多的老师，使我影响深刻，有一位老师使我终生难忘。

那是我上一年级时候的语文老师——张老师。

张老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识，让我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上遇到困难时心情得以平静；她给予了我许多关怀，让我感受到了学校这个大集体的温暖。

记得在我上一年级的时候，刚踏入校门，老师就用和蔼可亲的面容感染了我。

我还记得她给我们教“a ”“o ”“e ”的情形，老师把它们比作蝌蚪、圆圈、鹅的嘴巴，让我们来认识它们，还让我们写到作业本上，我们这时都动起了双手，那是我第一次写字，并不是那么熟悉，写的“a ”分明就像一只长尾巴蝌蚪爬在本子上一样，“o ”则写成了“扁鸡蛋”，“e ”却写成了“扁担”，老师看见后却对我说：“没关系，认真一点就会写好！”我就听了老师的话，认认真真的写，没有想到，我越写越好，把本子交给老师，心里害怕又激动，害怕自己被老师说。

到了第二天的语文课上，老师拿着一摞本子进来了，慢慢地说：“今天写的最好的是韩香。

”顿时，我心里激动极了，当老师把我作业拿给我时，她对我说：“韩香，继续努力！”我说：“嗯，我会努力的。

”到最后，我写的越来越好，甚至有许多老师都夸我写的好。

（结尾）这就是我的启蒙老师，让我一生受益的老师。

描写老师的作文开头和结尾篇5
（开头）鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅高飞；小草感恩大地，因为大地让它生机勃勃；而我一直感恩从一年级直到三年级当我们的语文老师的王老师。

记得刚跨进小学之门时：胆小、恐惧。

一切对我而言，都是那样陌生。

可我却看见了一缕温暖的光线，那就是您——王老师。

刚开始，我每听到老师提问，我真是又紧张又高兴。

因为我很想回答老师的问题，但是我又害怕答错了，同学们会嘲笑。

可上到《村居》这课时，老师忽然叫我读一遍。

我想。

啊，老师竟看穿了我的心
思！
“金羽！来，开始读吧。

”也许听到了亲切的鼓励声，我信心大增，就朗读起来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸……纸。

”哎呀！纸什么来着？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

这时，有几个同学都已经在私底下窃窃私语：“切！这都不会。

”“就是嘛！”我的脸“唰”红了。

可是王老师您却在一旁温和地说：“嗯！读得不错！以后不懂的字一定要查字典！”这时，我才大大地松了一口气。

可林老师又转过头来对我一笑。

我想，林老师那种鼓励的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已经成为了对我最大的动力和鼓励！从此，我不再胆小，每次回答问题，我都会大胆地去举手发言。

（结尾）虽然这件事已经成为永久的回忆，我再也不会犯这种错误，但我还是要真诚地对林老师说一声：“老师！谢谢您！”
描写老师的作文开头和结尾篇6
（开头）时间像流水一样过得飞快，转眼间，又迎来了第21个教师节，这时回想起和老师度过的每一天，就如同一场梦一样，一眨眼的功夫就过去了。

敬爱的老师，我们热爱您，就像小苗热爱园丁；我们崇敬您，就像花儿崇敬阳光。

为了培育我们，您蜡烛长燃，首甘为引路人。

为了完成跨世纪的工程，您丹心一颗，勇拓教改新路；为了寻找经济方程的公式，您呕心沥血，争做人类灵魂的设计师。

您像老牛，“吃的是草，挤出来的是奶。

”您年复一年辛勤耕耘，日复一日默默奉献，从不计较个人得失。

“铺路许输头作面，攀天甘献骨为梯。

”我们从心里感谢您！滴水之恩定当涌泉相报，我们一定不辜负您的期望，努力学习，勇攀高峰，是自己成为建设祖国的栋梁之材。

亲爱的老师，您是我们这些年幼无知的少年学习的偶像，如果没有您的话，怎么会有我们美好的未来呢？我会永远记住您的培育之恩，永不辜负您这些年来对我们的期望。

亲爱的老师，您为了我们的学习，头发都渐渐变白，您对我们付出了那么多，可是我们上一学期的期末考试没有考好，辜负了您对我们的期望，不过，请您放心，我们的学习一定会更上一层楼的。

（结尾）老师，我衷心的祝您教师节快乐，我会永远记住这个快乐的日子――9月10日。

描写老师的作文开头和结尾篇7
（开头）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我的老师，如果是一朵花，那么我就是一株小草;如果老师是一棵大树，那么我就是一片树叶;如果老师是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。

老师会在我情绪不佳时和我沟通，给我讲道理。

在我情绪良好的时候，会鼓励我继续保持。

老师一直都在默默地付出，不求回报。

在过去的四年里，从一个个拼音、汉字到一篇篇文章;从1+1到分数、小数、乘除法老师教了我们太多的知识和道理。

当我遇到难题时，是老师教会我解题方法;当我考试考得不好而难过时，是老师安慰我;当我获得了优异的成绩时，是老师给予我鼓励。

记得在一次竞赛中，我做错了许多题，心里很难过，就找了个没人的地方，抱头痛哭。

走进教室我觉得地在震动，天灰蒙蒙的，鸟儿也不叫了，树叶也不沙沙作响了。

这时，老师安慰我说：考过去就考过去了，多想想错的原因，多总结经验，下次争取考得更好!这一刻，我的心如同扎了上百针。

我把老师的话深深地印在了心里，但我还是无法控制自己的情绪，禁不住地流下了眼泪。

还有一次我写了一篇作文，修改后就投了稿。

过了几天，我去拿报纸时，无意中看到了我写的作文，高兴地如同被放飞的小鸟。

老师知道了这件事以后，在班级里表扬了我。

走出教室，我发现天是格外的蓝，鸟儿欢快地叫着，好像都在鼓励我继续加油。

（结尾）我的老师是位伟大的老师，也是一位平凡的老师。

谢谢您我的老师。

描写老师的作文开头和结尾篇8
（开头）我经历的生活中，有着无数像繁星一样感动的事。

但是有一颗是永不褪色的，是永恒的。

它像一盏黑暗中的明灯、像给予我
精神力量的老师、还像......
那是二年级时的一天，那时操场还没拆，上面尽管布满了灰尘，但我们仍是生龙活虎地在操场上狂奔。

在下台阶的时候，我从台阶上跳了下去，哎哟！脚一滑，我摔了一跤，这一跤摔得可不轻，我饱经风霜的膝盖又再次受伤了，伤口擦破了皮，又染上了灰尘，我心想，如果伤口化脓就麻烦了。

我想站起来，却没有力气站起来。

从我身边经过的同学都置之不理，肆意地从我身边跑过、跳过、走过。

可是他——一位站在树下的老师注意到了我，他走了过来，弯下腰把我扶了起来，亲切地问道：小朋友，没事吧，我带你去医务室。

这位老师就搀扶着我，把我带到了医务室，临走时，他还送了我一句话。

小朋友，下次小心点！我听了这句话，忍住钻心的疼痛和这位老师说了句谢谢！这位老师的脸上露出了慈祥的笑容，淡淡地说了声再见！就转身走了，我的眼睛目送他走出医务室，再没入人海中。

在医生处理伤口时，我又想起了这位老师，喉咙哽咽着，眼眶里打转着泪水，医生问道：怎么呢？我揺了揺头，处理好伤口后，我转身离去了，心里却在想着这位老师。

（结尾）我默默地在心中埋下了一颗种子，让他在我心中生根、发芽！
描写老师的作文开头和结尾篇9
（开头）我们班的雷老师是一名武术达人，他的武功可不一般。

雷老师人长得帅，个子高，喜欢穿西装，带着一副黑框眼镜，看上去很精神，但是眼睛很小，笑的时候就神奇般地消失了。

记得那次，我们国庆放假回来，雷老师高高兴兴地来给我们上课，而我们个个都死气沉沉的.，就像霜打的茄子一般，一点精神也没有，趴在桌子上，一言不发。

雷老师看见我们这样，鼻子都气歪了，没办法，他使出了招术无敌黑板擦。

他用那如门板一样的大手拿起黑板擦使劲的往桌子上拍了几下，那声音如同八级地震一般，只听到咔嚓一声，黑板擦碎了。

我们提心吊胆，面如土色，生怕雷老师使出更厉害的一招闪电巴掌，我们赶紧挺直腰板，竖起耳朵，认真听雷老师讲课。

虽说这几招厉害，但是在我们班的董淘气面前效果不是很明显，不到几分钟，董子浩又趴在桌子上了，雷老师使出了他的绝招病猫笑。

下课后，雷老师对董子浩笑着说：小董，请来我办公室一趟。

过了一会儿，董子浩从办公室出来了，从他滚动的泪珠就知道，刚才肯定降临了一场天大的暴风雨。

老虎不发威，你当雷老师是病猫呀！
雷老师虽然是武术达人，对我们很严厉，但有时还是非常和蔼的，好多次，雷老师批评完我们后都非常后悔，责备自己为什么要惩罚我们，之后雷老师就会来安慰我们。

（结尾）我想，雷老师严厉不都是为我们好吗，俗话说得好，不打不成才。

描写老师的作文开头和结尾篇10
（开头）新学期开学，我们迎来了一位与众不同的语文老师。

“丁零零”上课铃敲响了，一个长发飘飘的大姐姐满面笑容地走进教室。

“大家好，我是你们的语文老师孟老师。

”说着，她露出了一口洁白的牙齿。

可能是因为肤色黑，所以她的牙齿显得格外白。

“老师好像黑妹牙膏的代言人啊！”不知道谁小声嘀咕了一句。

从此，我们私下里都喊孟老师“黑妹”老师。

“黑妹”老师非常爱笑，也很活泼，就像一个孩子王。

每次大课间，其他老师都去办公室休息，唯独她和我们一起疯跑到操场做游戏。

什么跳绳、拔河、抢椅子、老鹰捉小鸡……我们玩得好开心。

有一次，我们玩一个新游戏，“黑妹”老师从没玩过，站在一旁不知如何是好。

“孟老师，我来教您！”班里最热心的赵玉涵给孟老师做起了示范。

孟老师呢，就像一个听话的学生，认真地学着。

不过，“黑妹”老师在课堂上可是很严厉的！她的眼睛能“扫描”到班里的每个角落，如果你在课堂上做小动作，她准会严厉地批评你。

对了，“黑妹”老师讲课绘声绘色，还经常露出她独有的招牌笑容，能吸引每个同学的注意力。

（结尾）这个学期，我们四（1）班获得了很多荣誉，大家的成绩
也提高很多，受到了校领导和家长的肯定与表扬。

同学们心里都清楚，这一切，都要感谢“黑妹”老师的教导呢！
描写老师的作文开头和结尾篇11
（开头）“下节课是音乐课!下节课是音乐课!”这是哪来的声音啊?我赶紧跑回教室看看是不是我们班的。

结果一进教室，耳朵就快震聋了，果然是我们班传出来的。

接着，我又想出去，刚迈出第一步时，上课铃就响了。

我只能回到座位上，趴好，等老师来上课。

一分钟，两分钟——老师终于来了。

我们对这位老师有些失望，因为以前的音乐老师很温柔，漂亮，声音很甜美。

而这位老师胖胖的，短头发……这时候，老师说话了：“同学们好，我姓胡，古月胡。

”当她说这段话的时候声音是很温柔的，脸上也笑眯眯的。

听了她的话，同学们议论纷纷。

只有一下子，教室里就吵了起来。

“安静!”像打雷一样的声音传到了我们的耳朵里。

这时候，我们全班被吓了一大跳，眼睛直勾勾地看着她。

只见胡老师那张椭圆的脸一下子就变成了不折不扣的圆球，脸红得像苹果，似乎有两团火苗冒了出来。

她的声音是那么大，把我们吓了一跳。

见我们安静了，她又带着温柔的笑容继续讲课，似乎刚才的事情没有发生一样。

“叮铃铃”，终于下课了，胡老师临走前说了一句话：“下次不要惹我生气哦，否则有你们的苦受!”
（结尾）这位胡老师上课时我们叫她老师，下课后我们偷偷地说她是“两面怪兽”。

有这样的老师实在是太有趣了!
描写老师的作文开头和结尾篇12
（开头）我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人，他的到来让我们班级发生了很大变化，原来的话唠和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。

胡老师刚接手我们不久，我们便对这个高个子老师心生畏惧。

渐渐的，接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗善良的心。

记得我有一次，不小心从楼梯上摔下来，崴了脚，胡老师得知这个消息后，他连忙来到我身边，亲切地摸了摸我的脸，说：“没事吧！怎么不小心一点？”然后马上叫班上同学陪我去医务室看医生。

每当
看到我一瘸一拐的走路时，总会亲切的问我：“怎么样，好点了吗？”那时我才发现，这个老师并没有大家想象中的那么严厉，反而很温柔。

且咱们的胡老师不仅善解人意，温柔体贴而且还很幽默呢。

有一次上课，小夏同学居然打起了瞌睡，被眼观六路的胡老师发现了。

胡老师调侃道：哎呀呀，小夏，快起来给大家说说，周公给你说了什么悄悄话？那个正在神游的同学听道胡老师这一说，从睡梦中惊醒过来，还不知道怎么回事呢！
看着他疑惑不解的样子，教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。

（结尾）人们都说，老师是我们人生的指路灯，照亮了人生的道路，指明我们前进的方向。

胡老师用自己的汗水与心血教育我们，让我们健康快乐成长。

谢谢您胡老师。

描写老师的作文开头和结尾篇13
（开头）吴老师是我的英语老师，也是我们的班主任。

我们都亲切地称她为Cici。

她样貌平平，个头不高，小巧玲珑，不过在我心中她是最美的老师。

上课时，她的眼睛像雷达一样，当看到有人在神游，就将粉笔分成两段，瞄准了神游人的头，然后使劲扔过去，心还在大草原游玩的人，马上回到了课堂。

因为半根粉笔“飞”到了上头上。

过了一会儿，神游的人突然跳了起来，在那儿嗷嗷叫道：“这粉笔的攻击力为什么如此之大啊！似乎不是粉笔，是子弹啊！”全班顿时哄堂大笑，后来Cici再准备丢粉笔时，我们都互相悄悄地说：“招牌动作要来了，这次又是扔谁呢？”
Cici的课也十分有趣，我被她称为“宇宙大明星”，哈哈！或许是因为我的知识广泛吧！而刘东凯被叫做“字母界大明星”，简称“刘海”，因为上英语课时英语字母中会有弯弯钩钩，所以Cici说：“不能少了刘海哦，如果少了就对刘东凯不尊重了。

”
下课时Cici跟我们聊天、讲笑话，无论从外表、语气、口吻都像变了个人似的，从20多岁变成了我们的小学同学，又更像是朋友，跟我们打成了一片。

她也很敬业，每天加班到很晚，都是为了给我们批改作业，第二
天又很早到学校。

（结尾）我很庆幸有一位敬业、幽默、严格的英语老师。

我很喜欢她！
描写老师的作文开头和结尾篇14
（开头）我们班有很多老师，有的爱笑，有的很幽默，有的很认真，而我最喜欢的老师是严厉的李老师。

她有这乌黑乌黑的头发，非常非常短，红色框的眼镜后面有两只小小的眼睛，仿佛能看见多有上课顽皮的同学，灵巧的小鼻子，非常漂亮。

她常常抹着口红，脸也白白的，像是抹了很多化妆品。

她非常严肃，她是我们班的“小辣椒”老师呢！每当她发现有同学说话时，她都会张开那像血一样鲜红的大嘴，好像要吃了我们似的。

每次她露出洁白的牙齿，不是笑就是要“吃人”了。

有一次，徐惠泽偷偷说话，李老师“闻”到了他说话的气息，大声喊到：“是谁说话？”徐惠泽耳朵像堵了耳塞似的，不把李老师的话放在心上。

这时李老师向四周环视了一圈，看见了是徐惠泽在说话，李老师用像风一样的速度走到徐惠泽的座位边，大声喊：“你看看你，怎么每次上课都说话，上中学你想不想号了。

中学老师最烦的就是你这样的，中学单词可难了，你在小学学不号，中学就等着挨说吧！”说完就把徐惠泽拽到了后面的小柜旁边，狠狠的把徐惠泽教训了一顿，说：“你们那个乐器，非……对，非洲鼓，现在我要把你当非洲鼓拍。

”这时，“叮铃铃”下课铃就响了，李老师说：“你等下次再说话的，一定把你当非洲鼓拍。

”徐惠泽后来见了李老师，像老鼠见了猫似的，处处躲着李老师。

（结尾）这就是我们严厉的李老师，我最喜欢的老师。

描写老师的作文开头和结尾篇15
（开头）那还是一年冬天，外面下着鹅毛大雪，就在那天早上，我开始钢琴的旅程，钢琴老师李婷婷让我终生难忘。

李老师从小就学钢琴，这不现在当上了一位有名的钢琴教师。

她长着一双明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不过还是显的有点矮。

我问过老师，她是因为在小的时候看别人在那里弹钢琴
觉得很好玩，所以走上了钢琴的这条路，她学钢琴就是一种喜欢、痴迷。

李老师给我的印象非常深刻，那次有一首曲子非常难弹奏，也非常快根本弹不了。

李老师先用5分钟让我把心沉下来，然后左手先弹最后右手跟上。

我成功了！“NO，这还不行，你还没有练熟。

”然后我接着弹，可是怎么都弹不好了。

气死我也，我使劲拍打着琴键，心想：“不想弹了，不想弹了！受够了”老师说：“你呀！就是没有把心给沉稳下来。

”老师接着又给了我5分钟时间把心沉稳下来，然后接着弹果然好了一点，不过有的还是弹不会唉！“不要失望我给你示范一遍。

”“嗯”“我懂了！”结果我又弹了一遍果然好了，问题就还是在心沉稳不下来。

下课了！这节课整整超了半个小时，可老师还是收费三十元。

老师说：“麒皓表现的不错多努努力，你行的。

”就这样老师的教诲使我难忘。

就在上一年李老师因为要读研究生我告别了她，不过我还是依然记着她的教诲。

（结尾）老师啊！老师！您的教诲我忘不了，永远忘不了！
描写老师的作文开头和结尾篇16
（开头）有您，真好，孤单的时候不寂寞；有您，真好，失落的时候也不彷徨；有您，真好，受伤的时候也不痛苦；有您，真好……您，就是我至今难忘的郭老师。

您一头乌黑的短发，一双“火眼金睛”，哪个同学开小差，你一眼就能抓到。

还有一张能说会道的嘴，总让我们笑口常开。

您从来没穿过裙子和高跟鞋，十分朴实，是同学们最喜爱的语文老师。

记得一次美术课上，您教我们画糖葫芦和耙儿。

我们每个人都听得津津有味，可叫我们画起来，一个个都画得葫芦不是葫芦，耙儿也不想耙儿。

你来看看我们的成果，刚刚走了三四步就拿起一个同学的来说：“你的糖葫芦真别致，耙儿怎么大，糖葫芦却小的不够塞牙缝。

你去做生意，恐怕没人买哟！”刚说完，全班同学都捧腹大笑起来。

就连那个人也忍不住笑了起来。

你又走了几步，又拿起一个人的来，说：“这幅画画的刚好和那幅画相反，耙儿都比糖葫芦小，草料太贵了吗？买不起？”还未说完，课堂一瞬间就哄堂大笑，您接着说：。