人教版七年级语文上册文言文阅读 期末复习测试基础卷2

人教版七年级语文上册文言文阅读期末复习测试基础卷2
一、七年级语文上册文言文阅读
1．阅读下面文言文，完成下列小题。

小时了了，大未必佳
孔文举①年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣②门者，皆俊才清称③及中表④亲戚，乃通。

文举至门，谓吏曰我是李府君亲既通前坐。

元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。

是仆与君亦世为通好也。

”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑥，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖⑦。

（选自《世说新语》）【注】①孔文举：孔融。

②诣：前往，到。

③清称：有清高的名称。

④中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

⑤仆：自谦。

⑥了了：聪明，有智慧。

⑦踧踖（cù jí）：局促不安。

（1）解释下列句子中划线的词。

①乃通________
②元礼及宾客莫不奇之________
（2）请用三条“/”为文中画线句子断句。

谓吏曰我是李府君亲既通前坐。

（3）孔融采用什么方式来辩驳陈韪的？
2．课外文言文
愚人食盐
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：“有盐乎?”“有盐乎?”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。

(选自《百喻经》)（注释）①适：到……去。

②缘：因为。

③味败：味觉败坏。

（1）下列各组句子中，划线字的意思相同的一项是（）
A.主人既闻/有闻而传之者
B.缘有盐故/而两狼之并驱如故
C.遂自念曰/遂成枯落
D.愚人食盐不已/骨已尽矣
（2）请用三条“/”给文中画线句子断句
反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之
（3）说说这则寓言的寓意是什么?
3．阅读下文，回答问题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问"儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到，喜，故来奉迎。

"伋辞谢之。

及事讫③，诸儿复送至郭外，问"使君何日当还。

"伋谓别驾从事④，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭仅传》）（注释）①郭伋（jí）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②西河美稷：地名。

③讫：结束，完成。

④别驾从事：部下官吏。

⑤野亭：郊野外的亭子。

（1）解释下列句中划线的字。

①与友期行________
②相委而去________
③及事讫________
④遂止于野亭________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

①伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

（3）下列说法有误的一项是（）
A.“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。

B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。

C.“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。

D.“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。

（4）甲文出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。

文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?
（5）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重记叙。

4．课内阅读
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）本文选自________，六年级第二学期所学的古文________也出自这本书。

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

只使坠，亦不能有所中伤。

（3）下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）
A.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

B.只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。

C.日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。

D.中国与世界经济研究会中心主任李韬葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。

5．课外阅读
蔡洪赴洛
蔡洪①赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴。

君吴、楚之士，亡国之余③，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠不必出于孟津之河盈④握之璧⑤不必采于昆仓之山。

大禹生于东夷，文王生于西羌。

圣贤所出，何必常⑥处。

昔武王伐纣，迁顽民于洛邑⑦，得无诸君是其苗裔⑧乎？”
（选自《世说新语》）（注释）①蔡洪：字叔开，三国时吴人，吴亡入晋，有才名。

②仄陋：同“侧陋”，指出身卑微。

③亡国之余：亡国的遗民。

蔡洪为吴人，西晋灭吴，所以这样说。

④盈：满，满满的。

⑤璧：圆形的玉。

⑥常：通常的、固定的。

⑦邑：城市、县。

⑧苗裔：后裔、后代。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A.采贤俊于岩穴/贤哉，回也
B.亡国之余/亡处亡气
C.有何异才而应斯举/逝者如斯夫
D.何必常处/将复何及
（2）请用三条“/”给文中画横线句子断句。

夜光之珠不必出于孟津之河盈握之璧不必采于昆仑之山
（3）选文中的蔡洪和《陈太丘与友期行》中的陈元方，面对无礼的刁难都能有力回应。

请分析两人的回应方式有什么不同？
6．阅读下面三则文言文，完成后面小题
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。

”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》！
（丙）管宁、华欲共园中锄菜。

见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝
①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。

宁割席分坐曰：“子非吾友也。

”
（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。

②同席：同坐在一张席子上。

古人席地而坐。

③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。

轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。

这里指贵官。

（1）下面朗读停顿正确的一项是（）
A.左将军王凝／之妻也
B.陈太丘与／友期行
C.对子骂／父
D.见／地有片金
（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）
A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身
B.元方时年七岁/年与时驰
C.太丘舍去/一狼径去
D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏
（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）
A.与儿女讲论文义。

（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。

B.撒盐空中差可拟。

（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。

）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样
C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。

D.与人期行，相委而去。

（翻译：与我相约同行，却丢下我自己走了。

）理解：从话语中，可见友人是一个只会怪罪他人，不会反省自己的人。

（4）翻译（丙）文中画横线的句子。

宁读如故，歆废书出看。

（5）《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。

（甲）（乙）（丙）文选的就是其中较为著名的三则故事。

请结合选文内容，说说你最喜欢三则故事中的哪一个孩子，为什么？
7．阅读下面文言文，完成小题
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非谈泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金忠待人以宽
（明）焦竑
金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。

里人有数窘辱
公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。

或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”
（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。

②感：通“憾”，怨恨。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________
③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。

②静以修身，俭以养德。

（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）
A.于人有片善心称之／择善而从
B.虽有素与公异者／素昧平生
C.顾其才可用／元方入门不顾
D.奈何以私故／并驱如故
（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。

公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之
（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。

8．阅读选文，回答问题
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）
（1）解释下列句中划线的字。

①不亦说乎：________
②人不知而不愠：________
③吾日三省吾身：________
④传不习乎：________
⑤可以为师矣：________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①温故而知新。

②逝者如斯夫，不舍昼夜
（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍然活跃在现代汉语中。

你知道
哪些？写出来个与同学分享。

（4）经过了两千多年，《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。

谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一则对你的启发。

9．阅读下面的文段，回答问题。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）解释下列句中画线字词的含义。

①俄而雪骤________
②俄而雪骤________
③差可拟________
（2）把下列句子翻译成现代汉语
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
②未若柳絮因风起。

（3）对文章的内容理解不正确的一项是（）
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。

10．文言文阅读
任末①年十四时，负笈②从师，不惧险阻。

每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。

观书有会意者题其衣裳以记其事。

门徒⑥悦其勤学，常以净衣易之。

非圣人之言不视。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自王嘉《拾遗记》）
【注释】①任末：东汉蜀郡人。

②芨（jí）：书箱。

③庵：茅草小屋。

④荆：灌木名。

⑤麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

⑥门徒：指一同求学的人。

（1）下列句子中加下划线字意思相同的一项是（）
A.人若不学未若柳絮因风起
B.负笈从师必有我师焉
C.暗则缕麻蒿以自照可以为师矣
D.不惧险阻尊君在不
（2）请你用“/” 给画线的句子断句。

（限断两处）
观书有会意者题其衣裳以记其事
（3）请结合文章内容和你的感受，写出你对任末的评价。

11．阅读甲乙两篇文言文，回答各题。

[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《世说新语》
[乙]
王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。

因起彷徨②。

咏左思③《招隐》诗，忽忆戴安道④。

时戴在剡⑤，即便夜乘小舟就⑥之。

经宿（xiǔ）方至，造门⑦不前而返。

人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。

或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！
——《世说新语》[注释]：①王子猷（yóu）：王徽之,王羲之第五子，字子猷。

②彷徨：徘徊的样子，这里指逍遥流连。

③左思：西晋文学家。

所作《招隐诗》旨在歌咏隐士清高的生活。

④戴安道：即戴逵，西晋人，博学多能，擅长音乐、书画和佛像雕刻，性高洁，终生隐居不仕。

⑤剡（shàn）：今绍兴嵊州市。

⑥就：去拜访。

⑦造门：到了门口。

造：到。

（1）下列各项划线字意思全不相同的一项是（）
A.差可拟参差不齐差强人意
B.俄而雪骤狂风骤起暴风骤雨
C.因风起因起彷徨前因后果
D.未若柳絮若即若离若有所思
（2）将画线句翻译成现代汉语
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②经宿方至，造门不前而返。

（3）甲文从①“________”②“________”（原文）既可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和讲论诗文的雅兴，也展现出了古人③________的生活氛围。

乙文中“何可一日无此君”中“此君”指④________，王子猷认为不可“一日无此君”的原因是“此君”象征着⑤________的精神品质。

12．阅读选文，回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）解释下列划线的词。

①与友期行________
②尊君在不 ________
③元方人门不顾 ________
（2）翻译下面的句子。

①与人期行，相委而去。

②元方人门不顾。

（3）对文意理解有误的一项是
A.陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。

B.选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。

C.面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢，有礼有节。

D.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。

13．文言文阅读
陈谌设喻答客问
刘义庆
客有问陈季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿③，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。

当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？不知有功德与无也！”
【注释】①陈季方：即陈谌，陈寔的第四个儿子，他的大哥是陈元方。

②家君：，这里在前面加上敬词则尊称别人的父亲。

③阿（ē）：弯曲的地方，这里指山的角落。

④仞：长度单位，八尺为一仞。

（1）请根据你的文言积累，将注释②补充完整。

（2）课堂上，师生就选文的词义展开了讨论。

请补全他们的对话。

小语:积累文言词汇，可以由课内迁移到课外。

“当斯之时”和“逝者如斯夫”两句中的“斯”
都是“________”意思。

小文：但是如果遇到没有学过的词，如“而荷天下重名”中的“荷”应该怎么办呢？
老师：你可以借助古汉语工具书，根据具体语境，查找正确义项。

小语：在《古汉语常用字字典》中“荷”有三个义项：①hé 莲；②hè 肩负，扛；③hè 承担，
蒙受。

“而荷天下重名”中的“荷”应该选哪个选义项呢？
小文：根据文意，选用第________义项，读音是________。

老师：遇上没有学过的词，还可以根据积累的成语来判断意思。

如“桂树焉知泰山之高”中的
“焉”，可以联想到成语“________”，从而判断它的意思是________。

小语：谢谢老师！原来学文言字词有这么多方法，太好了！
（3）陈季方和陈元方一样善辩。

阅读全文，分析陈季方应答的妙处。

14．阅读诸葛亮《诫子书》，完成问题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列句中划线的词。

①诫子书________
②非学无以广才 ________
③年与时驰________
④非志无以成学 ________
（2）下列划线词语的意义和用法相同的一项是（）
A.之：①夫君子之行②求闻之若此
B.以：①静以修身②投以骨
C.意：①意与日去②意暇甚
D.去：①意与日去②一狼径去
（3）翻译句子
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢不能励精，险躁则不能治性。

（4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
15．阅读下面文言文，完成小题。

【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

“求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）
【乙】犀怪
余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。

近岁居民艺②。

麦，被邻夜食几尽。

牛主惧其讼己，乃故言曰：”早见收儿，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。

食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪。

于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。

嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。

石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。

凡事何可不揆诸理？
【注】①延溪：地名，在湖南桃源东。

②艺：种植。

（选自《雪涛小说》）（1）解释下列句子中划线的词。

①及其家穿井________
②闻之于宋君________
③乃故言曰________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

食邻麦者，殆是乎？
（3）用“/”给文中画线的句子断句。

（限断2处）
（4）【甲】、【乙】两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。

16．阅读下文，完成后面小题
（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期行》）
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）（注释）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

（1）解释下列划线的字。

①太丘舍去（________）
②则是无信（________）
③及事讫（________）
④先期一日（________）
（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）
A.人不知而不愠/ 学而时习之
B.计日告之/久之，目似瞑，意暇甚。

C.日月之行，若出其中/若屈伸呼吸
D.静以修身/以刀劈狼首
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

闻使君到，喜，故来奉迎。

（4）文段理解。

甲与乙从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。

17．阅读下面两段文言文，完成下面小题。

【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼·其二》）
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。

道傍有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。

狼自苫②中探爪入。

屠急捉之，令不可去，顾③无计可以死之。

惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。

极力吹移时⑥，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负之以归。

非屠，乌⑦能作此谋也！
（选自蒲松龄《狼·其三》）【注】①行室：指农民在田中所搭的草棚。

②苫：用草编的席子。

③顾：但是。

④盈：满。

⑤豕：猪。

⑥移时：过了一段时间。

⑦乌：哪里，怎么。

（1）解释下列句子中的划线词。

①两狼之并驱如故________
②顾野有麦场________
③股直不能屈________
④遂负之以归________
（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.屠乃奔倚其下太丘舍去，去后乃至
B.其一犬坐于前终日在地上行止，奈何忧其坏
C.屠暴起，以刀劈狼首以吹豕之法吹之
D.一屠暮行，为狼所逼为人谋而不忠乎
（3）用现代汉语翻译下面语句。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。

（4）【甲】、【乙】两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。

18．阅读文言文，回答问题。

尉①有夜半击令②之门者，求见甚急。

令日：“半夜有何事，请俟旦。

”尉日：“不可。

”令披衣退起取火，延尉入坐。

尉日：“某见春夏之交，农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给。

”令日：“然则君有何策？”日：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。

”令笑日：“君策甚善，古人不及。

但冬月何处得桑？”尉瞪目久之。

【注】①尉：县尉。

②令：县令。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A.但冬月何处得桑/一狼得骨止
B.然则君有何策/公欣然曰
C.不若移令此时养蚕/若屈伸呼吸
D.古人不及/及其家穿井
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给。

（3）这个故事告诉我们什么道理？
19．阅读文言文，回答问题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①诫子书________。