小学语文拼音资料
小学语文知识点总结拼音

小学语文知识点总结拼音一、拼音的基本知识1. 拼音的构成拼音由声母和韵母组成。
声母是发音时最前面的部分,韵母是声母之后的部分。
例如,“b”是一个声母,“a”是一个韵母,“ba”是一个音节,表示一个发音。
2. 单韵母单韵母有“a, o, e, i, u, ü”六个,分别代表不同的发音。
例如,“a”发音是“啊”的声音,“o”发音是“哦”的声音。
3. 复韵母复韵母是由两个韵母组成的。
例如,“ai, ao, ei, ui”等。
4. 声母韵母加声调每个韵母上面都加有一个声调符号,分别有四种类型:平声、“ā, á, ǎ, à”,升降声、“ā, ǎ”,降升声、“ǎ, à”,去声、“a”。
二、拼音的学习方法1. 听写通过每天的听写练习来熟悉拼音的发音和书写。
教师可以大声读出一个词,学生听后用手指比较每个拼音发声的音调高低和长短。
2. 歌谣学习通过歌谣来学习拼音,将拼音与旋律结合在一起,可以增加学生的学习兴趣。
例如,“橹, 芦苇,呜嘟嘟,欧婆阁”。
3. 词语组词将学会的拼音组成有意义的词语来进行识字和记忆。
例如,“苹果、梨子、葡萄”,这些词语都是通过拼音组合起来的。
三、拼音知识的应用1. 汉字拼音学生掌握了拼音知识后,就可以用拼音来帮助识字。
例如,“爸爸”的拼音是“bā bā”,“妈妈”的拼音是“mā mā”。
2. 拼音游戏可以利用拼音作为游戏的一种元素,增加学习乐趣。
例如,拼音拼图、拼音接龙等。
3. 阅读通过拼音来辅助阅读,提高学生的速度和准确率。
例如,在学生没办法准确认读的时候,首先可以辅助教师,然后慢慢的就会熟练地认读。
四、拼音学习的重要性1. 帮助学生快速识字通过拼音学习,可以帮助学生快速认读和识字。
2. 提高学生的语音语调拼音学习可以帮助学生提高语音语调,使其发音更加准确。
3. 为后续识字打下基础掌握了拼音,学生可以更好地认读生词,为后续的汉字学习打下基础。
总的来说,拼音是小学语文学习的第一步,学生要学好拼音,需要通过不断地学习和练习。
小学拼音练习资料(完整版)
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汉语拼音练习资料声母表(23个)b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表(24个)ɑo e i uüɑi ei uiɑo ou iu ieüe erɑn en in unünɑnɡenɡinɡonɡ整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi cisi yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ认识拼音字母及认读整体音节d b q pɡc oɑt l f j ih k n m uür x w y e s z sh ch zh ɑnɑoɑiɑnɡie ei en er enɡiu ui unün ouüeinɡin onɡyeyuɑn yue yu yun(一)b p m fb p m f ╱╲╱╲╱╲╱╲ɑoɑo iɑɑub pōáǐàāóíù(bō)(bá)(bǐ)(bà)(pā)(pó)(pí)(pù)m fāōǐùāóǔà(mā)(mō)(mǐ)(mù)(fā)(fó)(fǔ)(fà)(二)d t n līdīítídúdútǔtǔédéātāǚnǚālānǐnǐlìlìànàǚlǚb bát túáúp páf fúm mǐùlùǐln nǐǜlǜ拼音练习一b p m f d t n lɑo e i uü1、bàbɑbóbo2、mìmi pùbù3、mābùmùfá4、mǎfūmómò5、bàbɑpá山pō。
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理
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小学语文汉语拼音的知识点归纳整理篇一:汉语拼音的知识点归纳一、音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母,如en、ou、er,这些音节的声母是零,因此就叫做“零声母”。
二、声母1. 23个声母:b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w(注意顺序,翘舌音在前,平舌音在后)2. 声母儿歌:右下半圆b b b,右上半圆ppp。
两个门洞mmm,一根拐杖f f f。
左下半圆d d d,伞把朝下t t t。
一个门洞n n n,小小木棍l l l。
9字加弯ɡɡɡ,小鸟展翅k k k。
一把椅子h h h,一只小鸡j j j。
左上半圆q q q,一个大叉xxx。
像个2字z z z,半个圆圈c c c。
半个8字s s s,小芽出土r r r。
一个树杈y y y,小屋倒影www。
三、韵母(声母后面的都是韵母)1. 单韵母:ɑ、o、e、i、u、ü(6个)单韵母儿歌:圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ。
太阳出来红彤彤,公鸡一叫o o o。
青青池塘一只鹅,水中倒影e e e。
1上加点还念i ,发音牙齿要对齐。
嘴巴突突 u u u ,口吹哨子üüü。
2. 复韵母:ɑi,ei,ui,ɑo,ou,iu,ie,üe, er(9个)复韵母儿歌:①复韵母,真有趣,②ɑo和ɑi,两姐妹,两个字母合一起,长得像,音不同,前重后轻连着发,ɑ后加o,ɑo ɑo ɑo,一口读出就是它。
ɑ后加i,ɑi ɑi ɑi。
③i和u,真淘气,④eee,把排站,站排位置不固定。
站在i后变成ie,i在前边变成iu,站在ü后变成üe,u在前边则成ui。
站在r前变成er,站在i前则成ei。
ɑi,ei,ɑo,ou,既可以与声母相拼,也可以单独为汉字注音;特殊韵母er自成音节,不能与任何声母相拼,单独为汉字注音。
二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料
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二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料【篇一】一、声母 :21个辅音+零声母唇音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)舌尖音:d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)舌根音:g(鸽)、k(刻)、h(喝)舌面前音:j(鸡)、q(旗)、x(嘻)舌尖后音:zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)平舌音:z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)零声母:y(衣)、w(乌)二、韵母:单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个。
01、单韵母:6个a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、(鱼)。
02、复韵母:9个ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)e(月)、er(耳)(注:er独立自成音节,不和任何声母相拼。
)03、鼻韵母:(前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个)。
前鼻韵母:an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、n(云)。
后鼻韵母:ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。
三、整体认读音节16个zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。
yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)yin(音)、yun(云)、ying(鹰)四、声调一声平平左到右()、二声就像上山坡()三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡()五、标调规则:1、先标a o e (老lao 、花hua),再标 i u (水shui、求qiu)。
2、i、u并列标在后(求qiu),i上标调把点抹(起qi)。
3、轻声不标就空着(子zi、的de)。
六、拼写规律1、小有礼貌,见了j q x,要脱帽(句ju、去qu、须xu)。
2、小见大y,去掉两点还读(雨yu)。
3、拼n和l,两点省不得。
(云yn、路l)。
4、er作儿化e不要(饿e)。
5、i、in、ing前无声母,加个y母来弥补(整体认读音节)。
6、u前无声u改w(独u除外)(五wu),前无声改yu7、、a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号()七、特别注意(顺口溜记忆):1、“a”不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理
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小学语文汉语拼音的知识点归纳整理 篇一:汉语拼音的知识点归纳一、 音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母,如 en 、ou 、er ,这些音节的声母是零,因此就 叫做“零声母”。
二、 声母1. 23 个声母:b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w( 注意顺序,翘舌音在前,平舌音在后 )2. 声母儿歌:右下半圆 b b b , 右上半圆 ppp 两个门洞 mm ,m 一根拐杖 f f f 。
左下半圆 d d d , 伞把朝下 t t t 。
一个门洞 n n n , 小小木棍 l l l 。
9字加弯ɡ ɡɡ,小鸟展翅 k k k韵母(声母后面的都是韵母)1. 单韵母:ɑ、o 、e 、i 、 u 、ü(6 个) 单韵母儿歌:圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑ ɑɑ 太阳出来红彤彤,公鸡一叫 o o o 。
青青池塘一只鹅,水中倒影 e e e 。
1 上加点还念 i , 发音牙齿要对齐。
嘴巴突突 u u u ,口吹哨子ü üü。
2. 复韵母:ɑi ,ei ,ui ,ɑo , ou ,iu ,ie ,üe, er (9 个) 复韵母儿歌:①复韵母,真有趣, ②ɑo 和ɑi ,两姐妹, 两个字母合一起,长得一把椅子 h h h , 左上半圆 q q q , 像个 2 字 z z z , 半个 8 字 s s 一只小鸡 j jj 一个大叉xxx 。
半个圆圈 c cc 小芽出土 r像,音不同,前重后轻连着发,ɑ后加o,ɑo ɑo ɑo,一口读出就是它。
ɑ后加i ,ɑi ɑi ɑi 。
③i 和u,真淘气,④eee,把排站,站排位置不固定。
站在i 后变成ie ,i 在前边变成iu ,站在ü后变成üe ,u 在前边则成ui 。
站在r 前变成er ,站在i 前则成ei 。
小学六年级语文拼音知识点
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小学六年级语文拼音知识点汉语拼音是学习汉字的重要基础,在小学六年级的语文学习中起到了关键作用。
掌握拼音知识是孩子们学习阅读、拼写以及语言表达的基础。
本文将为大家介绍小学六年级语文拼音知识点。
一、声母和韵母拼音中的声母和韵母是构成汉字拼音的基本组成部分。
声母是指汉字拼音中的辅音部分,包括b、c、d等;韵母是指汉字拼音中的元音部分,包括a、o、e等。
在小学六年级,学生需要逐步掌握常见的声母和韵母,同时学会拼读单音节的拼音。
例如:声母:“b”、“c”、“d”等韵母:“a”、“o”、“e”等二、声调汉语拼音中的声调是指表示音高的符号。
汉字拼音中共分为四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。
声调的掌握对于正确发音至关重要。
例如:平声的声调符号是没有符号;上声的声调符号是“/”;去声的声调符号是“\”;入声的声调符号是“v”。
三、拼音规则1. 单韵母的拼音单韵母指的是只有一个韵母的拼音,如“a”、“o”、“e”等。
学生需要正确拼读和记忆这些单韵母的拼音。
2. 韵母组合的拼音韵母组合是由两个韵母组成的拼音,如“ai”、“ou”、“ei”等。
学生需要通过练习来熟练掌握这些韵母组合的发音。
例如:“ai”读作“āi”,“ou”读作“ōu”,“ei”读作“ēi”。
3. 声母和韵母的组合将声母和韵母组合在一起即构成了完整的拼音。
在学习拼音时,学生需要注意声母和韵母的组合方式以及正确的发音。
例如:“ba”、“ca”、“da”等。
四、特殊拼音除了常见的声母、韵母和声调外,拼音中还有一些特殊的拼音需要注意。
1. 多音字的拼音多音字指的是一个字有多个不同的读音。
在拼音学习中,学生需要根据具体的字词来确定正确的读音。
例如:“行”字,可以读作“xíng”或“háng”。
2. 带拼音的声调变化在一些特定的情况下,拼音的声调会发生变化。
学生需要了解这些变化规则,并灵活运用。
例如:“一”字,可以读作“yī”、“yí”、“yǐ”、“yì”。
一年级语文上册拼音
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一年级语文上册拼音、生字、组词、字词句资料大汇总!第一部分:汉语拼音b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意:①平舌音:以z c s为声母的音节翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节② zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。
单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。
(3)介母:i u üzhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuan yin、yun、ying注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
(2)分解开需注意:yu(y——ü) yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)1.能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节:声母+韵母。
3.三拼音节:声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余声母与o拼都要加介音u)。
有ɑ先找ɑ,没ɑ再找o、 e,i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上,没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2.特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。
1、易写错的字母:①声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
② f的第一笔写反,t 的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。
小学语文汉语拼音知识点附解析同步练习
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多音字现象及举例
多音字定义
多音字是指同一个字在不同的词语或句子中有不同的读音。
举例
如“好”字,在“好人”中读hǎo,在“爱好”中读hào;“长”字,在“长短 ”中读cháng,在“成长”中读zhǎng。
辨析方法指导
80%
注意字形
通过观察字形,理解字义,进而 区分同音字和多音字。
100%
联系上下文
整体认读音节
zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying。
拼音书写规范
首先要正确认识拼音格:上格 、中格、下格。
其次要明确某个拼音因该写在 哪个格子里,占几格。在写大 写字母时一定要注意上不顶线 ,中格写满,下不踩线。
感谢聆听
创新思维,拓展视野
创编故事
引导学生运用已学的汉语拼音创 编故事,发挥学生的想象力和创
造力。
探索未知领域
鼓励学生探索未知领域,如阅读 拼音读物、了解不同地区的方言
等,拓宽学生的视野。
多角度思考
培养学生多角度思考问题的能力 ,如对同一个音节进行不同的拼 写组合,提高学生的思维灵活性
和创新性。
THANK YOU
小学语文汉语拼音知识点附解 析同步练习
目
CONTENCT
录
• 汉语拼音基础知识 • 音节与拼音规则 • 同音字、多音字辨析 • 易错难点解析与应对策略 • 同步练习题精选与详解 • 学习方法与技巧分享
01
汉语拼音基础知识
字母表与发音规则
01
02
字母表:汉语拼音字母 表由26个字母组成,分 别为A、B、C、D、E、 F、G、H、I、J、K、L 、M、N、O、P、Q、R 、S、T、U、V、W、X 、Y、Z。
小学语文总复习——汉语拼音
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小学语文总复习第一章汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,也是学习汉语的重要工具。
我们要通过系统的学习,掌握汉语拼音基本构成因素,熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节,并熟练掌握汉语拼音的拼写规则,正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,正确区分书写大小写字母;能运用拼音识字、正音和学习普通话。
第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列,顺序正确的一项是()1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析:此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。
完成此题,应先将这八大城市名称的首字标上音节;然后按汉语拼音字母表的顺序排列,如果第一个字母相同,就按第二个字母的顺序排列,依次类推,如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同,就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序;最后,与所给选项进行对照,得出答案。
B【例2】补充下列加点字音节中的声母,并将加点字按声母的先后顺序排列。
àng荡.漾ǐng禀.报à呐.喊iáng凉.爽ōu收.敛ài塞.外解析:此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。
有些声母的形或音很接近,易混淆,如b和d,p和q,l和n等。
因此填写声母前先要认真区分,力争读准每一个字的读音。
排序前要先熟读声母表,排完后再按声母表的顺序检查一遍。
特别提醒:此题是按声母表的先后顺序排列,切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。
答案:d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中,加点字的韵母不相同的一组是()A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析:此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。
完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音,然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么,最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。
小学语文拼音知识
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小学语文拼音知识小学语文拼音知识1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
声母23个:b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类:单韵母(6个):ɑ o e i u ü复韵母(8个):ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母(1个):er前鼻韵母(5个):ɑn en in un ün后鼻韵母(4个):ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节(16个):zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调:分为四声。
标调歌:"有a不放过,无a找o、e ,i、u并列标在后"3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母"u"和声母"j、q、x、y"相拼时,去掉"u"头上的两点,如"ju"。
(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如"北京 Beijing"4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用"'"表示,帮助分清两个音节。
如"ping'an(平安)"、"qi'e(企鹅)"。
5、易混淆的字母:b-d p-q ei-ie un-ün ui-iu i-y u-w u-ü t-f m-n n-h拼音知识总结汉语拼音字母表有 26 个声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y韵母(包括单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个)共24个单韵母:a o e i u ǔ复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe er前鼻韵母:an en in un ǔn后鼻韵母:ang eng ing ong整体认读音节16 个: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan an en in uen n。
[小学语文资料]拼音字词句基础知识
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拼音、字、词句基础知识一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u û复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母:an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
小学汉语拼音课件资料

多音节拼音拼写练习
可以让学生练习多个音节的组 合,提高拼音拼写的速度和准 确性。
错误纠正练习
可以让学生反复练习容易出错 的拼音,通过反复练习来纠正 错误。
答案解析
对于学生在练习中出现的错误 ,可以进行详细的答案解析, 帮助学生找出错误的原因并加
以纠正。
04
汉语拼音在实际应用中的重要 性
帮助识字与阅读
汉语拼音的创造
汉语拼音的发展
自汉语拼音方案公布以来,经过多次 修订和完善,逐渐成为现代汉语的标 准注音方法。
为了改进汉字的注音方法,中国语言 学家创造了汉语拼音,为汉字的准确 发音提供了有效工具。
汉语拼音的组成与结构
01
02
03
字母表
汉语拼音字母表包括21个 声母和24个韵母,其中声 母是辅音字母,韵母是元 音字母和辅音字母组合。
学习汉语拼音有助于更好地理解和掌 握英语音标,从而更好地学习英语发 音。
与其他语言知识的学习相互促进
汉语拼音的学习可以促进对其他语言知识的学习,如英语的 语音、日语的假名等。
同时,其他语言知识的学习也可以促进对汉语拼音的理解和 掌握,提高语言学习的整体水平。
06
总结与展望未来发展趋势
对本次课件内容的总结回顾
汉语拼音中有四个声调,分别是 平声、上声、去声和入声。每个 汉字都有一个固定的声调,标注
声调是拼音拼写的重要步骤。
隔音符号的使用
当两个韵母相遇时,如果它们之 间是声母,就需要使用隔音符号
进行分隔。
常见错误与纠正方法
混淆声母
有些学生容易混淆声母 的发音,如“b”和 “p”,“d”和“t” 等。可以通过反复练习 和记忆来区分它们。
多元化教学
小学语文专题复习资料

专题复习资料(小学语文十二册)基础知识一、汉语拼音【复习提示】学习汉语拼音,要求我们能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声韵母和音节,认识答谢字母,熟记《汉语拼音字母表》。
①汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
②根据本地方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
③对多音字应适当疏理,并对容易读错的字音进行复习。
④注意拼合、拼写、书写规则。
如“i”开头的音节,应加“y”或将“i”改成“y”。
例yi(衣)、ye(也)等。
又如j、q、x不能跟“u”拼,只跟“ü”拼,因此书写时“ü”上两点省略。
例ju(句)、qu(去)、xu(许)。
而n、l 既能同“ü”拼,又能同“u”拼,因此书写时“ü”上两点不能省略。
例nǔ(努)、nǚ(女)、lǔ(鲁)、lǚ(旅)。
⑤汉语人名按姓和名分写,姓和名的开头字母大写。
如LǐGǎng(李刚)、ZhūgěKǒng mǐng(诸葛孔明,其中“诸葛”是复姓)。
专有名词的第一个字母大写。
如Běijīng(北京)Tiān ān mén(天安门)等。
【一显身手】(一)选择。
下面4组大写字母中,与字母表顺序一致的是()1、P Q L S T2、D E F G H3、J K R M N4、S T U V W(二)看拼音,写汉字。
lóng xuàn miǎo zīsǒu hè喉()()耀()视()询抖()沟()(三)读拼音,写词语。
jiǎo jiàn sì nüèyuān wǎng mùjuān jué jiàng()()()()()(四)选择正确的读音。
小学语文汉语拼音复习资料
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小学语文汉语拼音复习资料小学语文汉语拼音复习资料一汉语拼音韵母表(24个)a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ünang eng ing ong单韵母6个:a o e i u ü复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie er鼻韵母9个:an en in un ün(前鼻音韵母) ang eng ing ong(后鼻音韵母)特殊韵母1个:er汉语拼音声母表(23个)汉语拼音声母表(23个):b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w汉语拼音整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。
零声母音节:a ai an ang ao e ê ei en eng er o on平舌音: zi ci si翘舌音: zhi chi shi ri音节:分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)以前我们说过在音节这个大部落中,有声母和韵母两大家族,生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好,有些见到面就会手拉手聚在一起,而有些呢见到面呀还不认识,你看声母sh 正在散步,这时韵母o也来了,可是他们并不认识对方,这时,交际广泛的韵母u来了,他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了,是非常出色的中介人,看看他左手拉sh,右手拉o,把它们都拉到自己的身边,又组成了新型家庭,这个小家庭和其他的家庭都不一样,你知道哪里不一样吗?有一个声母和两个韵母组成,其中的韵母u 因为他是中介人,所以我们把他叫做介音,把这种音节叫三拼音节。
小学语文复习资料拼音
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小学语文复习资料——拼音汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯,是文化课程中的重要组成部分。
汉语拼音能帮助学生读准字音、学好普通话、独立查字典、提高朗读能力等。
因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。
可见,汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
我们小语工作室整理了小学阶段要掌握的汉语拼音知识,希望能给同学们学习汉语拼音提供帮助!第一课时声母、韵母、整体认读音节、字母表第二课时声调、拼写规则、音变知识检测1.请找出整体认读音节,在括号里打“√”。
shi()ri()jun()ji () ge( ) ying()ru ( )yue()yuan( )2.下面这句话中属于整体认读音节的字有:这是一个精彩纷呈的世界。
3.请在下列字母后的括号里,写出相应的大写或小写字母,再按字母表顺序排列。
o()g()k()h( )i()q()D()u( )L()P()R()Y( )排序:4.下列汉字按音序排列正确的一项是()①接②天③莲④叶⑤无⑥穷⑦碧A.⑦②③①⑥④⑤B.⑦④①③⑥②⑤C.⑦①③⑥②⑤④D.⑦①⑥③②⑤5.在一次动物运动会上,动物们为谁先出场争论不休。
请你按照音序安排它们的出场顺序。
老虎猴子狐狸狮子老鹰兔子乌龟豹子出场顺序:6.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)zh、ch、sh、r都是平舌音。
()(2)zi、ci、si、yi、yue、yuan都是整体认读音节。
()(3)“愧、随、诡、锤”这四个字的韵母都是ui。
()(4)b、f、n、l、q、sh、c、s、e都是声母。
()(5)b、g、p、y、z的大写字母分别是B、G、Q、Y、Z ()(6)C、D、E、F、K、J、H是按《汉语拼音字母表》的先后顺序排列的。
()(7)an、en、in、ang、eng、ing、ong都是鼻韵母。
()(8)“凸”字的声母是“t”,“凹”字的声母是“a”。
小学语文总复习——汉语拼音 (2)
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小学语文总复习第一章汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,也是学习汉语的重要工具。
我们要通过系统的学习,掌握汉语拼音基本构成因素,熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节,并熟练掌握汉语拼音的拼写规则,正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,正确区分书写大小写字母;能运用拼音识字、正音和学习普通话。
第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列,顺序正确的一项是()1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析:此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。
完成此题,应先将这八大城市名称的首字标上音节;然后按汉语拼音字母表的顺序排列,如果第一个字母相同,就按第二个字母的顺序排列,依次类推,如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同,就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序;最后,与所给选项进行对照,得出答案。
B【例2】补充下列加点字音节中的声母,并将加点字按声母的先后顺序排列。
àng荡.漾ǐng禀.报à呐.喊iáng凉.爽ōu收.敛ài塞.外解析:此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。
有些声母的形或音很接近,易混淆,如b和d,p和q,l和n等。
因此填写声母前先要认真区分,力争读准每一个字的读音。
排序前要先熟读声母表,排完后再按声母表的顺序检查一遍。
特别提醒:此题是按声母表的先后顺序排列,切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。
答案:d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中,加点字的韵母不相同的一组是()A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析:此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。
完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音,然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么,最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。
小学语文必会基础知识--汉语拼音
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小学语文必会基础知识--汉语拼音
拼音知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一,也是学好语文的开始和基础,如果拼音没学好,可以豪不危言耸听的说,小学阶段将后患无穷,而且还会严重影响到孩子的自信心,但也不用特别紧张,因为只要不是天生平卷舌不分的孩子,拼音等孩子慢慢长大会无师自通的,下面我将拼音知识简单的做了小结,可能有不周到的地方,仅供参考!
一、字母表(音序表)
二、音节:音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括:介母)
三、声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母:
1、单韵母:a o e i u ü(6个)
2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
六、标调规则:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!
七、拼写需注意的事项:
1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写。
小学语文拼音基础知识大全
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小学语文拼音基础知识大全一、什么是拼音拼音是用拉丁字母标示汉字发音的文字,是学习汉语拼音的基础。
二、拼音的基本元音1.单元音:a, o, e, i, u, ü–a:阿–o:哦–e:额–i:衣–u:乌–ü:女三、拼音的基本辅音2.辅音:b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s–b:波–p:破–m:马–f:发–d:大–t:他–n:拿–l:拉–g:瓜–k:卡–h:哈–j:加–q:夸–x:夏–zh:知–ch:吃–sh:事–r:日–z:子–c:次–s:丝四、拼音的声调3.汉语拼音的声调有四种:平声、上声、去声、入声。
–平声:ā, á, ǎ, à–上声:ā, á, ǎ, à–去声:ā, á, ǎ, à–入声:ā, á, ǎ, à五、声母和韵母4.拼音可以分成声母和韵母,构成音节。
声母在韵母前,构成完整的字音。
六、拼音的读音规则5.总体规则:–双字辅音是分开发音的。
–包含“u, ü”元音的韵母,最后一个字母要加声调。
–包含“i”元音的韵母,最后一个字母要去掉。
–包含“i, u, ü”元音的韵母,不与a, o, e字母组合。
–以“i, u, ü”元音结尾的韵母,不与部分声母结合。
–韵母仅有“i, u, ü”元音成分。
–以“i, u”元音开头的韵母,不与qing, xing 向结合。
–韵母u的发音符合四声。
七、拼音错误容易犯的错误6.容易犯的错误有:–轻声未标注符号。
–替换声母。
–替换韵母。
–声母后加声母。
–加介音。
–重复声母。
–讲口音。
–合口音失误。
八、学习拼音的优势7.学习拼音的优势:–提高阅读速度:帮助更快地准确阅读文章。
–提高写作能力:能更好地使用正确的拼写。
–提高发音能力:能正确发音,交流更加准确。
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汉语拼音(一)单韵母a o e i u ü一、发音特点:口型不变,又响又长。
二、发音方法:a:嘴巴张大a a a o:搓圆嘴巴o o o e:微笑嘴巴e e e i:牙齿对齐i i i u:小圆嘴巴u u u ü:口吹笛子üüü三、认读练习āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ汉语拼音(二)复韵母ai ei ui一、发音方法ai:发音时,先发a的音,然后滑向i,气流不中断,读音响长。
ei:发音时,先发e的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开。
ui:发音时,u的发音轻短,然后滑向i,嘴形由圆到扁。
二、音节拼读āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uīuíuǐuìbai pai kai hai hei mei wei guihui shui sui mai bei dai pei naifei lai gai lei zai gei cai saizhai zhui shai chui shui zui cui sui三、音节词拼读课堂练习bái cài()méi huā()shūguì()kāishuǐ()bái tù()bǎi shè()dǎbài()pái duì()hēshuǐ()huí jiā()jǐsuì()yīguì()四、音节词拼读课后练习dà hǎi()mǎi mài()dài yú()nǎi nai()lái qù()cǎi sè()bǐsài ()zhāi huā()huībái()hǎi shuǐ()yì bǎi()wūhēi()汉语拼音辅导(三)复韵母ao ou iu一、发音方法ao:发音时,先发a的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向o。
ou:发音时,先发o的音,嘴唇渐收拢,舌根抬高,口型由大圆到小圆。
iu:发音时,先发i,然后向ou滑动,口型由扁到圆。
二、音节拼读mao dao gao diao t iao niao t ou hou zou niu liu qiu shui bao pao t ao nao lao kao hao jiao qiao xiao zhao chao shao rao zao cao sao pou mou fou dou lou gou kou hou cou sou zhou chou shou rou miu diu jiu xiu you yao三、音节词拼读课堂练习dà dāo()xiǎo qiáo()huāgǒu()qì qiú()shuǐniú()shūbāo()pǎo bù()huāmào()dào dá()rè nào()táo qì()lǎo shī()四、音节词拼读课后练习kǎo shì()hǎo huài()jiào shì()qiāo qiāo()zhǎo dào()duōshǎo()zǎo cāo()sǎo dì()shǒu zú()měi chǒu()xiūlǐ()xiūxī()汉语拼音(四)复韵母ie üe er一、发音方法ie:发音时,先发i,再发e,气流不中断。
üe:发音时,先发ü的音,然后向e滑动,口型由圆到扁。
er:发音时,舌位居中发e的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音。
二、音节拼读bie pie mie die t ie nie lie jie qiexie jue que xue ye yue nüe lüe三、音节词拼读课堂练习shù yè()yuè yá()ěr duo()gào bié()yé ye()四、音节词拼读课后练习yì xiē()xià xuě()jué duì()ér nǚ()汉语拼音辅导(五)前鼻韵母an en in un ün一、发音方法an:先发a的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发n的音。
en:先发e的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。
in:先发i的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音。
un:先发u的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出。
ün:先发ü的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。
二、音节练习yin ban pan man fan dan t an nan lan gan kan han jian qian xian zhan chan ranshan zan can san yan wan ben pen fengen ken hen zhen chen shen ren zen wenpin min lin jin qin xin yuan zhuan chuan zuan shuan cuan suan yun yuan dun t un lun kun gun hun chuan zuan qun shuan cuan jun suan xun zhun chun shun run zun sun三、音节词拼读shān shuǐ(山水)jīn yú(金鱼)yīn yuè(音乐)bàn fǎ(办法)pán zi(盘子)mǎn zú(满足)chīfàn(吃饭)dān xīn(担心)tán huà(谈话)nán běi(南北)càn làn(灿烂)gàn huó(干活)kàn jiàn(看见)jiàn shè(建设)qiān bǐ(铅笔)xiàn zài(现在)chēlún(车轮)lún liú(轮流)jūn mào(军帽)jūn jiàn(军舰)bái yún(白云)lún chuán(轮船)四、音节词拼读课堂练习hěn duō()zǎo chén()shēn tǐ()rèn shi()zěn me()yǔwén()rén mín()nín hǎo()lín yǔ()bān jí()mùbǎn()xiān yàn()五、音节词拼读课后练习chuān yī()hǎi jūn()yīyuàn()chūn t iān()yùn shū()yáo yuǎn()汉语拼音辅导(六)后鼻韵母ang eng ing ong一、发音方法ang:先发a音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音。
eng:先发e音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出。
ing:发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共鸣成声。
ong:先发o音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声。
二、音节拼读yīng bāng máng fáng dāng tǎng náng lánggāngjiǎng qiáng xiǎng zhāng cháng sāng shāng ràngzāng cáng yáng wàngbèng péng měng fēng dēng téng néng lèng wēng gèng kēng héng zhěng chéng réng zēngbǐng píng míng ding tīng níng líng jīng qǐng tóng nóng lóng gōng kòng hóng jiǒng qióng xiōng三、音节词拼读fáng wū(房屋)huāshēng(花生)shuǐpíng(水平)hóng qí(红旗)lǎo yīng(老鹰)mén chuāng(门窗)mì fēng(蜜蜂)fú zhuāng(服装)huó dòng(活动)zhōng guó(中国)xióng māo(熊猫)huáng hūn(黄昏)四、音节词拼读课堂练习shàng xué()míng liàng()péng yǒu()kūn chóng()huācóng()hǎi làng()五、音节词拼读课后练习kètīng()jiāng nán()chuàng zào()tóng bàn()qiūfēng()jiǎng gù shi()汉语拼音辅导(七)声母b p m f一、发音特点:口型变化,又轻又短。
二、记忆方法b:左拇指朝上b b b p:左拇指朝下p p p m:两扇小门m m m f:一根拐棍f f f 三、两拼音拼读方法前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。
四、拼读练习b—a—ba p—a—pa m—i—mi f—u—fu b—o—bo p—o—po m—a—ma f—a—fabābábǎbàpōpópǒpòmīmímǐmìfūfúfǔfùbà ba(爸爸)māma(妈妈)pá pō(爬坡)mì mì(秘密)pó po(婆婆)bó bo(伯伯)mùmǎ(木马)pù bù(瀑布)pòbù(破布)汉语拼音辅导(十)声母d t n l一、发音特点:口型变化,又轻又短。