头脑风暴——记叙文思维拓展题综合演练
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“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在了路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
“对不对”“怎么样”……
Step2：其次要明确从哪些方面来谈感受。故事情节、结构、语言、人物形象、思想情感……
Step3：最后要注意语言表达的准确性与思路的清晰度。
答题结构：总——分—身感悟。
写作之日积月累
1．司马光：砸碎的水缸走出一个重生的生命,也涌出了中国古代政治和史学的一股新泉。司马光一生笃诚好学，以俭为德，清直仁厚，死后“家家挂象，饭食必祝”。所著长篇巨制《资治通鉴》，文字优美，格调古雅，自成一体，为“天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”。
Step2：其次要明确从哪些方面来谈感受。故事情节、结构、语言、人物形象、思想情感……
Step3：最后要注意语言表达的准确性与思路的清晰度。
答题结构：总——分——总
总：用一个层次清晰的句子简明地表述自己的观点。找出文中能表现作者情感的句子或者主旨句，分析其意义或道理。
分：用分点说明的方式回答以下各方面——结合原文具体事例、生活中的具体事例，谈自己的做法、感受、体验、启示等。
本讲知识点总结
一、思维拓展题概况
思维拓展题的特点
思维拓展题的发展趋势
思维拓展题的题型设置：
1．感悟类题目。——本讲重点
2．补充类题目。
3．仿写类题目。
4．联想、想象类题目。
5．评价类题目。
二、感悟题解题方法剖析
1．解题基础：中心思想
2．解题要求：观点明确、感受深刻、阐述充分
3．解题步骤：
Step1：首先对题目要求惊醒准确的判断。“好不好”
刚开始学游泳时，我大概只有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，她就给我10先令(先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。”
“根据文学作品的形象性、抒情性强的特点，可着重考查学生对情感的体验。”
——《九年义务教育语文课程标准》
思维拓展题的特点：主观性
开放性
字数多
分值大
满分难
思维拓展题的发展趋势：题量增多
分值增大
个性化与创造性提升
结合名著考查
Brain Storm!
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌战,反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力的回击反方？
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了!我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见了大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
总：总结自己的观点，“所以我们应该……”，从宏观的角度阐明道理和观点。
答案构成：原文内容＋实际经历＋自身感悟。
典例精析
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我的彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
2．鲁迅：一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光。你弃医从文，把边缘人群唤醒；你以笔代刀，令魔鬼无处躲藏。声声祝福，声声呐喊，你正义的声音穿越百年时空仍然鼓舞人心，余音绕梁。若干岁月过去了，你的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不熄，普照文学和思想的殿堂。
3．秦始皇：天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨；你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好!”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我。然后说：“好了，各位，我们上路吧!”直到那个时候，我才发现爸爸浑身通湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直都游在我的身后。(选文有改动)
问题：你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。(选自2006年河北省课改试验区中考语文试卷)
三、仿写类题目。有单一性仿写和综合性仿写两种形式。
四、联想、想象类题目。发挥联想和想象补写有关内容。
五、评价类题目。对文章中的人、事物或思想内容、观点态度等进行评说。
感悟题：在文章某一具体情境下的感受、体验、启示等。
难度层次划分：
★“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”等；
★★“结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解”、“根据文章的中心，你认为人类应该如何看待人与动物的关系”等；
【参考答案】
⑴反诘式观点：那么唐僧为什么不戴呢？
⑵躲避式观点：孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
⑶权衡式观点：我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
题型设置
一、感悟类题目。谈谈阅读后的感受、看法、体会、感想、启示。——本讲重点
二、补充类题目。联系上下文，补充一句或几句话、补充论据等。
★★★“文章结尾含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理”。
★★★★有的题目要求考生请根据阅读材料的观点对另外的事情做出评价。
解题方法剖析
解题基础：理解原文创作意图、作者的创作思路。
——中心思想
解题要求：观点明确、感受深刻、阐述充分
解题步骤：
Step1：首先对题目要求进行准确的判断。“好不好” “对不对”“怎么样”……
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我就越没信心，等我跑到河边时，心里已经害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
“对不对”“怎么样”……
Step2：其次要明确从哪些方面来谈感受。故事情节、结构、语言、人物形象、思想情感……
Step3：最后要注意语言表达的准确性与思路的清晰度。
答题结构：总——分—身感悟。
写作之日积月累
1．司马光：砸碎的水缸走出一个重生的生命,也涌出了中国古代政治和史学的一股新泉。司马光一生笃诚好学，以俭为德，清直仁厚，死后“家家挂象，饭食必祝”。所著长篇巨制《资治通鉴》，文字优美，格调古雅，自成一体，为“天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”。
Step2：其次要明确从哪些方面来谈感受。故事情节、结构、语言、人物形象、思想情感……
Step3：最后要注意语言表达的准确性与思路的清晰度。
答题结构：总——分——总
总：用一个层次清晰的句子简明地表述自己的观点。找出文中能表现作者情感的句子或者主旨句，分析其意义或道理。
分：用分点说明的方式回答以下各方面——结合原文具体事例、生活中的具体事例，谈自己的做法、感受、体验、启示等。
本讲知识点总结
一、思维拓展题概况
思维拓展题的特点
思维拓展题的发展趋势
思维拓展题的题型设置：
1．感悟类题目。——本讲重点
2．补充类题目。
3．仿写类题目。
4．联想、想象类题目。
5．评价类题目。
二、感悟题解题方法剖析
1．解题基础：中心思想
2．解题要求：观点明确、感受深刻、阐述充分
3．解题步骤：
Step1：首先对题目要求惊醒准确的判断。“好不好”
刚开始学游泳时，我大概只有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，她就给我10先令(先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。”
“根据文学作品的形象性、抒情性强的特点，可着重考查学生对情感的体验。”
——《九年义务教育语文课程标准》
思维拓展题的特点：主观性
开放性
字数多
分值大
满分难
思维拓展题的发展趋势：题量增多
分值增大
个性化与创造性提升
结合名著考查
Brain Storm!
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌战,反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力的回击反方？
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了!我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见了大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
总：总结自己的观点，“所以我们应该……”，从宏观的角度阐明道理和观点。
答案构成：原文内容＋实际经历＋自身感悟。
典例精析
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我的彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
2．鲁迅：一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光。你弃医从文，把边缘人群唤醒；你以笔代刀，令魔鬼无处躲藏。声声祝福，声声呐喊，你正义的声音穿越百年时空仍然鼓舞人心，余音绕梁。若干岁月过去了，你的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不熄，普照文学和思想的殿堂。
3．秦始皇：天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨；你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好!”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我。然后说：“好了，各位，我们上路吧!”直到那个时候，我才发现爸爸浑身通湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直都游在我的身后。(选文有改动)
问题：你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。(选自2006年河北省课改试验区中考语文试卷)
三、仿写类题目。有单一性仿写和综合性仿写两种形式。
四、联想、想象类题目。发挥联想和想象补写有关内容。
五、评价类题目。对文章中的人、事物或思想内容、观点态度等进行评说。
感悟题：在文章某一具体情境下的感受、体验、启示等。
难度层次划分：
★“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”等；
★★“结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解”、“根据文章的中心，你认为人类应该如何看待人与动物的关系”等；
【参考答案】
⑴反诘式观点：那么唐僧为什么不戴呢？
⑵躲避式观点：孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
⑶权衡式观点：我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
题型设置
一、感悟类题目。谈谈阅读后的感受、看法、体会、感想、启示。——本讲重点
二、补充类题目。联系上下文，补充一句或几句话、补充论据等。
★★★“文章结尾含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理”。
★★★★有的题目要求考生请根据阅读材料的观点对另外的事情做出评价。
解题方法剖析
解题基础：理解原文创作意图、作者的创作思路。
——中心思想
解题要求：观点明确、感受深刻、阐述充分
解题步骤：
Step1：首先对题目要求进行准确的判断。“好不好” “对不对”“怎么样”……
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我就越没信心，等我跑到河边时，心里已经害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。