人教版语文三年级下册古诗三首《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》

（课后第一题）
迟日 江山 丽， 春风 花草 香 。 泥融 飞燕子， 沙暖 睡鸳鸯 。
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 春风、花草——香 喜爱春天 句 泥融、燕子——飞 赞美春天
沙暖、鸳鸯——睡
主题概括 这首诗描写了春天_美__好__动__人__的__景__色__，
表达了诗人对春天的_热__爱__之__情___。
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课堂演练
一、划去句子中加点字错误的读音。 1.泥融·(rónɡ lónɡ)飞燕子 2.沙暖·(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗·(sì shì)水滨
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二、默写古诗《绝句》。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
第二课时
通过《绝句》的学习，我们感受到了 大好春光中美丽生灵带给我们的美好感受。 接下来我们继续学习——
迟日 江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
结合注释理解诗句意思，想象画面， 说说诗中描写了怎样的景象。
（课后第二题）
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这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
视觉
江山
风景秀丽
春季太阳落山渐渐 晚了，所以说迟日。
迟日就是春日，用“迟”避 免了与下句的“春”重复。
在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？
筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
燕子衔着湿泥忙着筑巢。
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沙暖睡鸳鸯。
一种鸟，常在水 边嬉戏，雄鸟与 雌鸟常结对生活。
触觉
沙子
温暖
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被 太阳晒得暖暖的沙滩上， 很舒服呀！
暖和的沙洲上睡着成双 成对的鸳鸯。
泥 融 飞 燕· ·子 ， 沙 暖 睡· 鸳 鸯 。
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山， 多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着 湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的 鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。（课后第二题）
加上几个字组成一首诗。
迟日 江山 丽
春风 花草 香
泥 融飞 燕子
沙 暖睡 鸳鸯
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试着背一背。
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惠崇春江晚景
苏轼（1037-1101），字子瞻， 世称苏东坡。眉州眉山（今属四川 省眉山市）人，北宋文学家、书法 家、画家。有《东坡七集》《东坡 易传》《东坡乐府》等传世。
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写作背景
惠崇是北宋名僧，能诗善画。是苏轼 好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江 晚景》所写的题画诗。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
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“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
根据提示有感情地朗读这首诗。（课后第一题）
“春江水暖”略 拖长，读出温暖 的感觉。
语调上扬，节奏 放慢，给人想象 的空间。
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写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地 衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河 边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相 依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。 这一动一静，相映成趣。
齐读这两句诗，前一句读出燕子轻巧 灵动的感觉，后一句读出鸳鸯悠然闲适的 感觉。 （课后第一题）
融 燕 鸳 鸯惠 崇
lú yá duǎn méi xī fàn jiǎn
芦芽短 梅溪泛减
融燕鸳鸯惠 崇芦 芽 短 梅溪 泛 减
上中下结构
左右 结构
上下 结构
6
rónɡ
融
这里只有一横。 右下部是“大”。
xī
溪
7
yàn
燕
上面是“ ”， 第四笔是短横。
字源演变：
8
chónɡ
崇
不要丢掉“宀”。
崇山峻岭
竹外/桃·花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/·河·豚/·欲上·时。
读出画面层次感， 体现桃花错落有致。
语速加快，语 气饱含喜爱。
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绝句
杜甫（712-770），字子美， 自号少陵野老，汉族，河南巩县 （今河南巩义市）人。世称杜工部、 杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义 诗人。有《杜工部集》传世。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 绝句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽，春风/花草//香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
如果说《绝句》是一幅画的话， 这幅画中主要有哪些景物呢?
地到江水中嬉戏玩耍了。
春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
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水边
“艹”说明是植物。
蒌蒿满地芦芽短，
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽。
春意盎然 欣欣向荣
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读完前三句，你能想象出当时的景象吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 嫩的芦芽从土里钻出。
水中
河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来
正是河豚欲上时。 了。
借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
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《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝 桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉 了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。我们可以看到一 幅生机勃勃的早春二月景象。（课后第二题）
语文 三年级 下册
1 古诗三首
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yānɡ
鸳鸯
tún
河豚
huì chónɡ
惠崇
jiǎn
减少
2
加一加：月+豕=豚
识字方法
央+鸟=鸯
字理识字：鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
3
识字游戏
小鸭子游水
减
豚
鸯
崇
惠
鸳
我会写
rónɡ yàn yuān yānɡ huì chónɡ
lóu hāo
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外／桃 花／三 两 枝 ， 春 江／水 暖／鸭 先 知 。 蒌 蒿／满 地／芦 芽 短 ， 正 是／河 豚／欲 上 时 。
tún
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合注释理解诗句意思，想象画面， 说说诗中描写了怎样的景象?
（课后第二题）
江岸 竹外桃花三两枝，
江面
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待
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春风花草香。
触觉
春风
嗅觉
花草
温暖柔和 芳香扑鼻
温暖的春风挟 带着百花和芳草的 清香，一股又一股 扑鼻而来。
读诗的前两句，朗读的速度可以缓慢一点 儿，展现出画面的明快、艳丽。 （课后第一题）
迟日江山·丽， 春风花草香·。
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泥融飞燕子，
这里指泥土湿软。
触觉
泥土
湿润柔软
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受到春天