部编版七年级语文下册《紫藤萝瀑布》同步练习3

17 《紫藤萝瀑布》同步练习3第一部分：基知
1．依据拼音写字：
（b?ng）伶（d‰ng）（zh, n）开（qi’）忍（j”n）不由
2．解加点的意思：
⑴ 里春已，没有花的人群，也没有蜂蝶。

春已：
⑵每一绽放的花⋯⋯又像一个忍俊不由的笑脸，就要开似的。

忍俊不由：
⑶花⋯⋯仿佛在察色，探什么。

察色：
3．下边不是写花的繁密旺盛的一是（）
Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点光，就像迸的水花。

Ｂ．花儿一串挨着一串，一接着一，相互推着着，好不活
！
Ｃ．我浸在繁密的花的光中，的全部都不存在。

Ｄ．开得盛，密，紫色的瀑布遮住了粗壮的虬卧友般的枝干。

4．以下法有的一是（）
Ａ．本文作者因偶一绽放的紫藤花，睹物，写成此文。

Ｂ．文章中多使用了比、人、象征等修辞手法，使文章言生。

Ｃ．本文描绘紫藤萝花的勃勃活力，其实是赞叹了生命的坚强和美好。

Ｄ．作者由花的勃勃活力感悟到生命的长河是无止境的。

5．文章开头写道“我忍不住停住了脚步”，这句话在内容和构造上有什么作用？
6．领会以下句子的含义：
⑴香气仿佛也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼盖着我。

⑵在这浅紫色的光芒和浅紫色的芬芳中，我不觉加速了脚步。

7．文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特色？
8．你认为这篇文章的主旨是。

9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，以后连“稀零的花串也没有了”。

可花儿并无枯死，“藤萝又开花了，并且开得这样盛，这样密”。

作者赞叹藤萝坚强的，并由此联想到人的生命。

文章动作的是
的写法。

10．有人议论说《紫藤萝瀑布》既是一幅雅致的画，又是一首深邃的歌，这双方面表此刻什么地方，请作简要回答。

11．以下句子横线上该填的词语次序最合理应
是。

世界屋脊上的，以其特别的魅力，吸引着愈来愈多的旅客。

千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人向往的旅行热线。

⑴晶莹的湖泊⑵大漠⑶奔跑的江河⑷雪岭⑸数不清的珍禽异兽⑹草原⑺冰峰
12．“第一”有好多雅称，选出下边句子用词不够得体的一项（）A．《红高粱》这部电影由有名演员巩利领衔主演。

B．他学习很勤劳，期末考试摘取了桂冠。

C．在技术好手的竞赛中，他独占鳌头：
D．我们班各项工作都很优秀，期末评选中名列榜首。

第二部分：阅读剖析
（一）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片绚烂的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

不过深深浅浅的紫，忧如在流动，在欢笑，在不断地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像
迸溅的水花。

认真看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、绽放的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，相互推着挤着，好不开朗喧闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。

⑷“我在开花！”它们嚷嚷。

⑸每一穗花都是上边的绽放、下边的待放。

颜色便上浅下深，仿佛那紫色积淀下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵绽放的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不由的笑脸，就要绽放似的。

那边装的是什么仙露美酒？我凑上去，想摘一朵。

13．上文写绽放的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。

14．“只见一片绚烂的紫色”、“不过深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？
15．“颜色便上浅下深，仿佛那紫色积淀下来了，积淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得特别仔细，颜色为何会“上浅下深”？“花苞”
指什么？
16．画线句子用了的修辞手法，写出了花
的。

17．文中写花众多旺盛的句子还有哪些？
18．文中画浪线的两个比喻句幸亏哪里？
19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对这样漂亮的紫藤萝的
之情。

（二）
⑴可是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我不过屹立凝视，感觉这一条
紫藤萝瀑布不仅在我眼前，也在我心上慢慢流过。

流着流着，它带走
了这些时向来压在我心上的忧虑和沉痛，那时对于存亡谜、手足情的。

我浸在这繁密的花朵的光芒中，其他全部暂时都不存在，有的不过精
神的安静和生的愉悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芬芳，香气仿佛也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼盖着我。

突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵素来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，仿佛在察颜观色，尝试什么。

以后干脆连那稀零的花串也没有了。

园中其他紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，并且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会碰到各种各种的不幸，可是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那边满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，构成了万花绚烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光芒和浅紫色的芬芳中，我不觉加速了脚步。

20．划线句子怎样理解，说说你的认识。

21．“感觉这一条紫藤萝瀑布不仅在我眼前，也在我心上慢慢流过”这句话的言下之意是什么？
22．“我心上的焦虑和悲痛”是指。

23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然交融在一同？最能表现作者沉醉于花的芬芳的句子是哪一句？
24．第一段中加点的“它”和“其他全部”分别指代什么？
25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年月造成的，这句话是。

26．“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？
27．联系下文，回答：“那边装的是什么仙露美酒”？
28．为何要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？29．对文末“我不觉加速了脚步”这句话应怎样理解？
（三）
启示生命的梅
⑴大雪初霁，天地茫茫。

⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。

⑶踏着雪，我慢慢而来。

我已闻到那幽幽的香。

是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
⑷是的，必定是你。

固然，如雪般洁白的你，能够骗过我的眼睛，但是，赛过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清爽的清香飘但是来，使我恍若越脱凡间，如入圣地。

正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品尝着。

⑸近了，近了，是的，我已看见你。

疏缀枝头，粉妆玉琢。

褐色梅枝清
峻古健，欹长的枝条上洋溢着绵延的“白云”。

或委婉，或冷傲，或温静，或高傲；袅娜亭亭，纷吐清香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻浮之态。

⑹在众芳摇落之时，唯有你独绚烂，占尽这满山风情。

在百花之中，你
和水仙同样俊逸，和玫瑰同样圣洁，无芙蓉之娇贵，无牡丹之俗气。

哦，你是天宫之花，唯有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，到达人间？
是为了与这集日月精髓于一身的白雪为伴吗？
⑺雪后的你，不畏寒冷，愈发绽放，绽出片片白玉，如同在向寒冬挑战。

细风轻拂过，吹落片片花瓣。

你，寒冷中的梅，纵使在生命的最后时辰，也要将自己的报春之歌高唱。

来时那样无瑕，去时也“零散成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。

由于，你向来给我以生命的
启示：生命之花与其娇艳而受玷辱，不如清白而自爱；与其哗众取宠，
不照脚踏实地以保持自己的尊严。

⑼我等候着下一次飘雪，我将再一次赏识你雪后的风范，接受你无言的
启示。

30．解说加点的字：
初霁（）无瑕（）
众芳（）玷（）污
31．试各用一字归纳四至七段写梅的四个方面：
第四段：第五段：第六段：第
七段：
32．若将全文区分为两个层次，应该怎样区分？简述原因。

33．写出文中描绘梅的四个句子。

34．任写出文中的两个排比句。

35．文中写“雪”与“梅”的关系是什么？
36．第三段第一句中的“你”指。

37．试说出本文在语言表达上的特色（起码说两点）：
（四）
老树
你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在沙漠无边的荒野里。

那一片片飘舞着你生命旌旗的树叶呢？那瞌睡你的枝头又展翅高飞的小鸟呢？那从远方急忙赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？
几度离合悲欢，全部都已远去，只有你无言地屹立着，撑起一片平淡高远的天空。

从你日渐稀少的枝叶，我知道你衰老了。

不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失全力扎向泥土深处的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都没法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下光阴沧桑的印记么？！此刻，我就静静地坐在你的根上，让苍莽的落照和无边的荒野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！
傍晚来了，冬季也已邻近。

在傍晚的风里，我低吟起一句名诗：“假如冬季来了，春季还会远吗？”吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须忧如就要到达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑容！38．文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？
39．文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“重”的含义分别是什么？
①“轻”的含义是。

②“重”的含义是。

40．作者在最后一段中不直接写“当春季到暂时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？
41．以下对文章的剖析与鉴赏，不正确的三项是（）
A．作者运用拟人的手法，表现了老树的孤独和坚强。

B．“傍晚来了，冬季也已邻近”，衬着了一种凄凉、冷清的氛围。

C．作者引用雪莱的诗句“假如冬季来了，春季还会远吗？”，寄望了
对将来的美好梦想。

D．作者对老树表现了无穷的伤感和怜悯。

E．文章大批使用问句，作用主假如把读者引进创造的氛围中去。

F．“斜阳无穷好，不过近傍晚”与本文的旨趣最为靠近。

《紫藤萝瀑布》答案
1．略 2．略 3．Ｃ 4．Ｂ 5．这句话既写动作，又写心情，吃惊中带着
震惊。

是什么让“我”竟至这样？忽如其来，造成悬念。

6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼盖全部的感觉。

⑵
紫藤萝的紫色和芬芳使作者感悟到生命的活力与永久，促进她振作精神，阔步向前。

7．比喻；写出了紫藤萝众多的特色 8．本文作者在经历了
巨大的忧虑和沉痛以后，在对于存亡谜、手足情的难过之中，遇到一株
紫藤萝的震惊与启示，对瀑布般绽放的紫藤萝发出衷心的赞叹，并由此
而感悟到生命的坚强与美好，获取激励和力量表达出奋勇向前的思想感情。

9．宗璞；生命力；借物抒怀 10．说它是一幅画，在由于我们能够经过作者的描述，掌握紫藤萝的大概轮廓，整体印象，能够领会花的色彩、神彩的香气；说它是一首歌，是由于我们能够跟着作者的思路回顾
过去，并把它与美好的眼前联系在一同，会感觉一种深
沉的悲痛，并珍眼前的生命。

（意思邻近也可）11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴
⑸12．Ｂ（成好用摆列第一，获得荣誉才摘取桂冠。

） 13．；；近；面；点14．既写出了花的色彩，又写出了花的茂盛15．上边的绽放故色浅，下边的含苞欲放故色深。

未开的花 16．人；旺盛众多 17．略 18．它生形象地描出绽放的紫藤花的活力 19．喜 20．作者从紫藤身上看到了生命的。

21．作者睹物，他看到蓬勃绽放的紫藤花，感悟到生命的与美好，进而心中的沉痛焦化精神的安静22．指失掉小弟的悲。

23．我不过立凝视，⋯⋯存亡、手足情的。

24．紫藤在我心流；对于存亡、手足情的焦和沉痛 25．那的法是，花和生活腐化有什么必定关系。

26．通花的复开示意了代的化 27．那边装生命的酒 28．写紫藤也曾遭受不幸，后边点作
29．作者通看花，感到花多年后从头开放的生命的愉悦，悟到“生命的河是无止境的”，表示抓，珍惜生命30．雨后或雪后晴；玉上的斑点；花草；使有点 31．香、、、力 32．前七段一：梅的描与美；后两段一：作者的抒怀和。

33．略
34．略35．以雪梅，即以雪白梅，以雪寒梅香。

36．梅37．使用第二人称直接梅行呼告；合运用比、人、排比、引用、呼告等修辞；句式整，音韵和，描绘与抒怀集于一体，表达精巧、精
妙等。

38．突出老所的境和不屈的精神。

39．①“ ”的含
是老已衰老。

②“重”的含是它有的精神。

（意思靠近即可）
40．与杨柳、杏花形成比较，表示老树有坚强的生命力。

41．BDF。