你对自己的职业满意吗（五篇范例）

你对自己的职业满意吗（五篇范例）
第一篇：你对自己的职业满意吗
你对自己的职业满意吗？你将如何把握自己的职业生涯？
满意。

第一步：分析自己的需求
开动脑筋，写下来10条未来5年认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。

第二步： SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析
分析完需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。

以及一生中可能会有哪些机遇；职业生涯中可能有哪些威胁？这是要求试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？
第三步：长期和短期的目标
根据认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。

在长期目标的基础上，制定自己短期目标来一步步实现。

第四步：阻碍
写下阻碍我达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。

这些缺点一定是和目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。

他们可能是素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。

当发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使我不断进步。

第五步：提升计划
写下自己要克服这些不足所需的行动计划。

要明确，要有期限。

掌握新的技能，学习新的知识。

第六步：寻求帮助
相父母、老师、朋友、上级主管都可以帮助自己。

有外力的协助和监督会帮我更有效地完成这一步骤。

第七步：分析自己的角色
制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划自己要做什么，
进行角色分析。

反思一下个单位对我的要求和期望是什么。

做出哪种贡献可以使自己在单位中脱颖而出？同时要做些事情，一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情，让单位知道自己的存在，认可你自己的价值和成绩。

根据目标规定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。

第二篇：你对自己的大学生活满意吗
你对自己的大学生活满意吗
感谢参与本次调查问卷现在的大学生，有的沉迷于网络游戏；有的天天忙着谈恋爱；还有的到处找兼职，更甚有的刚上大一就想着考研了。

每个人好像都很忙，但这是你想要的大学生活吗？
Q11.您的性别？(单选题)
A.1.男
B.B.女
Q22.有男（女）朋友吗？(单选题)
A.A.有
B.B.没有
Q33.玩网络游戏吗？(单选题)
A.A.偶尔
B.B.经常
C.C.大师级别的懂吗？
D.D.我要考研，没空
Q44.与同学关系怎样？(单选题)
A.A.一般
B.B.融洽
C.C.敌对
Q55.对舍友印象？(单选题)
A.A.一般
B.B.较好
C.C.厌恶
Q66.在校学习成绩(单选题)
A.A.优
B.B.良
C.C.及格
D.D.差
Q77.对学校食堂满意吗？(单选题)
A.A.很不满意
B.B.还行
C.C.满意
D.D.很满意
Q88.是否参加社团活动？(单选题)
A.A.从不参加
B.B.加入一个社团
C.C.参加两个及以上
Q99.如果回到高一，你会？(单选题)
A.A.好好学习，争取考一个好一点的大学
B.B.觉得大学也就这样，早点进入社会
C.C.我对自己的大学生活很满意，不需要重新选择
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第三篇：同学,对你的语文课满意吗范文
同学，对你的语文课满意吗
作者：万秀荣
来源：《语文周报·初中教研版》2012年第47期
同学，你对你的语文课满意吗？你理想的语文课是什么样儿的？
常听同学们说，不知一节好语文课应该是什么样的，说起自己的语文课和语文老师，同学们常常“说不好”“就那样儿”，作为语文老师，看不得大家对这个学科的冷漠，愿意教大家一个“判定”语文课的小“标准”，以解同学们之困惑。

第一，你的语文课紧张吗？多少语文课疲疲沓沓，松松垮垮，有的同学无所事事，有的同学昏昏欲睡……切记！好的语文课跟其他学科一样，都必须有充实的内容，要尽力让尽可能多的同学“紧张”起来，
要有“一走神儿就跟不上趟儿”的紧迫感。

一堂课，自始至终，一环套一环，实实在在，绝无虚笔。

第二，你的能力得到培养了吗？你感觉到老师在教知识，更应该感觉到在培养你的某种能力——这一刻儿，在培养你的表达能力，下一环节，好像是在培养你的思维能力。

总之，听、说、读、写诸方面，上一节课，你和大家都应该感觉到某一方面或某几方面的能力在积累，在提高。

第三，语文课培养你的感情了吗？《散步》帮你调动起一家三代浓浓的温情了吗？《背影》是否又让你感受到自己父亲的艰辛、父亲和你之间的真情？好的语文课要时时让学生感受到“情感的涌动”﹗同学，你有些明白了吧，这几点，如果你的语文老师做到了，你就应该感到幸运，如果你的老师渊博有文采，幽默又灵活，你就算幸运中之大幸了。

第四篇：如何对自己的职业评估
如何对自己的职业评估
在追求职业目标的过程中，经常进行再评估，可以判断实际行为效果与期望值的偏差，可以发现先前计划的不完整、对自我和环境认识的不全面以及策略方案的不完整或失误等。

通过评估，大学生可以自觉地总结经验和教训，不断修正策略，完善措施，以确保目标的实现。

通过反馈评估，有利于进一步明确自己的方向，有利于检查措施和行动方案的效果，可以进一步检测出实现职业目标的可行性。

反馈评估可以让自己时刻保持最佳状态，让自己在通向职业目标的大道上跨越障碍，走得直、走得快、走得稳。

以下是雪人武汉人才网举出对职业的反馈评估应注意的问题。

在进行评估时，可以参照自己当前目标、阶段目标和实际结果比照进行。

评估时户应注意以下几点:
1.抓住最重要的内容
在评估的过程中可以不面面俱到护但必须抓住二两个最关键、最主要的目标和策略方案进行追踪产着重评估那些可能达到这个核心目
标的主要策略执行的效果。

2.分离出最新的需求性
针对变化了的内、外环境‘要善于发掘最新的趋势和影响。

对于新的变化和需求二制定最有效奋‘.最有新意的策略。

3.找到突破方向
有时候，在某“点上取得突破性的进展将使整个局面发生意想不到的改变。

.想二想扩，先前规划中的策略方案，哪一条对于目标的达成应该有突破性的影响?·达到了吗?为什么没达到?如何寻求新的突破?
4.关注最弱点
在反馈评估过程中，一方面要肯定自己取得的成绩与长处，但更重要的是切合变化的环境，’:.发现自己的素质与策略的最弱点.然后想办法解决。

一般来说，最弱点可能存在于下列方面:
(1)观念差距。

观念陈旧往往会造成策略的失误，导致行动失效。

(2)知识差距。

按照实施策略所积累的知识仍然不够或学错了方向。

(3)能力差距。

因方法不当或措施不得力或目标过高而没有达到预期的能力。

(4)心理素质差距。

很多时候，我们没有取得预期的进步，并不是规划得不够好，或者措施不够得当，t而是心理素质不够。

以下是雪人武汉人才网例出的反馈评估的方法在进行反馈评估时了可采用下面的方法：
1.经常回顾自己的构想和行动规划
有些人有计划，但总是不把计划放在心上，只要有事做，就不知道自己再努力的方向在哪里，缺乏时间观念.结果贻误发展机会。

因此大学生应经常回顾自己的构想和行动规划，.雪人武汉人才网对自己的目标与行动方案进行适时反馈评估。

2.与别人讨论自己的目标和行动方案
目标与行动方案制定后，可向别人公开自己的行动计划厂抽时间和别人讨论自己的目标和行动方案,听听别人的意见，找出当前目标与行动方案中存在的问题或不足之处，并加以改进。

3.保证至少每三个月检查一次自己的进程
过程检查十分重要，检查可以发现计划的问题，;可以考察计划的落实情况，可以有针对性地提出解决方案。

大学生至少每三个月要检查一次自己的进程。

如果感到学习和生活过于舒适，那就意味着目标定低了，需要适时适当地调高目标。

这样，可以使自己的目标难度更合理，:使成就水平更高。

反之，则应降低目标或查找原因，解决存在的问题。

根据反馈的结果进行科学全面的评估之后，大学生可通过教育培训、讨论交流等方法对职业目标和行动方案进行修正。

修正的内容包括:职业路线的选择、阶段目标的修正、实施措施与行动计划的变更、方法的调整等，必要时还要进行职业的重新选择。

通过反馈评估，雪人武汉人才网认为应该达到下列目的:
其一，对自己的强项充满自信(知道我的强项是什么)。

其二，对自己的发展机会有一个清楚的了解(知道自己什么地方还有待改进)。

其三，找出关键的有待改进之处。

其四，为这些有待改进之处制定详细的行为改变计划。

大学生追求职业目标的过程是一个持续发展的动态的过程，也是一个不断地反馈评估的过程，需要不断反省修正各阶段的目标或行动方案，以便更好地适应环境的变化，最终实现自己的职业目标。

雪人武汉人才网
第五篇：毕业大学生对职业满意程度论文
毕业大学生对职业的满意程度
詹鑫芸
（四川师范大学，化学与材料科学学院，科学教育系，610068）摘要：职业满意程度对于毕业的大学生的工作积极性及未来职业生涯的规划都会有一定影响。

同时也会对大学生的未来生活，人生有影响。

本文是通过对宜宾市江安县城，毕业五年内的各行业（医生，教师，化工厂员工，电力员工，政府公务员等）大学生的问卷调查，通过百分数统计得出有关毕业大学生对职业的满意程度
关键词：毕业大学生职业满意程度
Graduated students for a career satisfactionZHAN XIN yun
(SI CUAN NORMALUNIVERSITY,Chemical and materials science institute,Science education
610068)
AbstractCareer satisfaction degree of graduated students enthusiasm and career planning can have certain effect At the same time also will be the future of college students’ life ,life have influence.This paper is through a YiBin city county Jiangan,Five years of graduation industries(Doctors,Teachers, Chemical plant employees,power employees,government officials,etc)College students’ questionnaires.Through the statistics about graduated students that percentage of professional satisfaction
Key wordsGraduated studentsProfessionalsatisfaction
1.引言
随着大学扩招政策的连续实施，大学生人群已经成为庞大的人群，然而，金融危机后，企业等的倒闭，使社会对人才的需求量在不断减少。

而科学的进步也使得高科技人才（研究生，博士生等）的需求量在不断增大。

大学生的就业情况变得越来越严峻，大学生在金融危机，农民工，研究生等不同待业人员和生活压力的压迫下选择就业。

就业后的他们对于自己的职业的满意程度是否达到他们预期所想，是否实现他们的理想。

本文通过调查宜宾市江安县毕业五年以内的大学生对其职业的满意程度。

通过分析数据，得出一些结论。

2.调查对象和方法
2.1 调查对象
本次调查对象选取宜宾市江安县。

某医院在职刚毕业五年内医生，某中学在职刚毕业五年内教师，某化工厂在职刚毕业五年内技术员工，电力公司刚毕业五年内在职技术员工，政府刚毕业五年以内公务员为研究对象。

一共发出30份问卷，收回25份，由于县城较小刚毕业五年以内的大学生人数不多，且大学生工作的类型不多。

可能会使调查
的数据不能全面的，更好的反映情况，且调查结果具有一定的地域性，局限性。

2.2 研究方法
本次调查采用多阶段抽样的方法，利用问卷调查的方式进行调查。

本次调查采用上门走访，到某县某医院，某中学学校，某电力公司，某化工厂，政府办公场所发放问卷调查表的方式对调查人员进行发放调查表进行调查。

本次使用的调查表是论文作者根据所要研究的问题制作的。

被调查人员根据自身情况对所提出的问题中符合的答案打钩。

调查结果采用了每个问的每一种情况的结果进行简单计算百分比的方式进行统计分析。

3.研究结果
3.1被调查者工作所在的城市是县级城市。

3.2被调查者已经毕业的年数？
其中1—2年的占60%，3—4年的占20%。

五年的占20%。

3.3被调查者在刚开始从事现在的工作是否已经理解工作的性质？其中非常了解的人有36%，了解得人40%，不太了解的人有24%，完全不了解没有人。

3.4被调查者所从事的工作与他的大学专业相关程度？
其中相关程度非常大的人有56%，有一定联系20%，毫无关系24%
3.5被调查者对他现在的工作环境满意程度？
其中没有非常满意的人，感觉一般者80%，感觉不满意者20%
3.6被调查者每月的基本工资是？
其中1000元以下的16%，1000-2000元的占48%，2000-3000 元的占 28%，3000元以上的占8%
3.7被调查者对他现在的工资的满意程度？
其中非常满意满意者没有，一般者占36%，不满意者64%
3.8被调查者对他现在所在公司的其他福利的满意程度？
其中非常满意满意者占4%，一般者占40%，不满意者56%
3.9被调查者是否有跳槽的打算？
未曾想过者占16%，曾经有过者占64%，正在打算者占20%
3.10被调查者是通过什么途径找到工作？
其中通过人才市场者占28%，通过公司招聘形式者占52%，通过熟人介绍者占20%
3.11被调查者是在大学毕业后直接进人现在的工作单位的占72%，非直接进人现在的工作单位的占28%。

3.12被调查者认为他的工作压力大非常大占28%。

只有有一点占68%，认为毫无压力的占4%。

3.13被调查者认为他在大学期间的学习对他现在的工作的影响程
度？
其中影响非常大的占44%，影响一般的占36%，毫无影响的占20%。

3.14被调查者认为他现有的知识是否能满足他现在为工作的需要？其中非常能满足的占12%，认为一般的占44%，认为不能满足的占44%
3.15被调查者在他现有认为的知识不能满足他现在为工作的需要得条件下想过通过继续学习来提高自己的竞争力？
其中有想过但工作时间紧张无法实现的占24%，没有想过的占4%，正在准备的占44%
3.16被调查者在他现在的工作是否实现了他的理想？
其中认为实现其理想的占24%，认为没有实现的占4%，认为其工作于理想没有太大联系的占44%
3.17被调查者认为现在大学生的就业形势怎么样？
其中认为非常严峻的占64%，认为一般的占28%，认为形式乐观的占8%
3.18被调查者认为现在大学生应该要培养怎么样的能力？、统计归纳了被调查者们的建议，他们普片认为应该具备积极乐观进取的态度。

能够独立自主。

具有开拓创新，适应社会，人际交往，学习，社会实践和团队协作能力。

具有良好的个人身体和心理素质。

有高尚品德，有内涵。

有专业的技能。

工作认真负责，吃苦耐劳。

从小事做起，做人谦虚，做事务实，乐观面对挫折，学会遇事全面分析总结，能用发展的眼光看待问题，诚实机智，勇于承担责任的合格大学生。

4.分析
通过调查分析，大学生由于生活压力不得不选择一些与自己本专业无关的工作开始其职业生涯。

正是在这种情况下大学生的自我理想不能得到实现。

使得他们对于职业的满意程度不高。

其中表现在对基本工资，公司其他福利，工作环境的不满意。

和现在形式下的工作压力过大。

想要通过再学习满足工作需要但时间精力又不能满足其愿望。

5.结语
毕业大学生对职业的满意程度对其工作的积极性有一定的影响。

关系到毕业大学生未来的职业生涯的发展。

对毕业大学生进行其对职业的满意晨读可以更好地指导在校大学生在未开始其职业生涯钱。

更有目的，针对的培养起应对未来职场的能力。

使大学生们能更好地适应社会。

更好地生活。

本次调查由于经调查的城市规模较小，毕业的学生较少，调查的基数较小，调查城市过于单一，及其他各方面的因素，调查样本有限，可能造成统计上的结
论不太具有普遍性。

但也能如实的反映一些现在毕业大学生对职业的满意程度。

对在学大学生有一定的指导作用。

若有结论错误之处还请谅解！
附页
毕业大学生对职业的满意程度调查表
（此表不用于商业仅用于调查研究当前的大学生对职业的满意程度）
请受试者如实填写以下内容，谢谢合作！
1.您工作所在的城市是？
A.省城
B.市区
C.县城
D.农村
2.您毕业多少年？
A.1-2年
B.3-4 年
C.5年以上
3.您在刚开始从事现在的工作是否已经理解工作的性质？
A.非常了解
B.了解
C.不太了解
D.完全不了解
4.您所从事的工作与您的大学专业相关程度？
A.非常大
B.有一定联系
C.毫无关系
5.您对您现在的工作环境满意程度？
A..非常满意
B.一般
C.不满意
6.您每月的基本工资是？
A.1000元以下
B.1000-2000元
C.2000-3000 元
D.3000元以上
7.您对您现在的工资的满意程度？
A..非常满意
B.一般
C.不满意
8.您对您现在所在公司的其他福利的满意程度？
A..非常满意
B.一般
C.不满意
9.您是否有跳槽的打算？
A.未曾想过
B.曾经有过
C.正在打算
10.您是通过什么途径找到工作？
A.人才市场
B.公司招聘
C.熟人介绍
11.您是在大学毕业后直接进人现在的工作单位？
A.是
B.否
12.您认为您的工作压力大吗？
A.非常大
B.有一点
C.毫无压力
13.您认为您在大学期间的学习对您现在的工作的影响程度？
A..非常大
B.一般
C.毫无影响
14.您认为您现有的知识是否能满足您工作的需要？
A.非常满足
B.一般
C.不能满足
15.您是否想过通过继续学习来提高自己的竞争力？（仅14题回答C的受试者回答）
A.有想过但工作时间紧张B没有想过C.正在准备
16.您现在的工作是否实现了您的理想？
A.实现
B.没有实现
C.没有太大联系
17.您认为现在大学生的就业形势怎么样？
A.非常严峻
B.一般
C.乐观
18.您认为现在大学生应该要培养怎么样的能力？
调查方式：
调查人：日期：。