七年级语文养母(PPT)4-2

Байду номын сангаас章思路
• 《养母》开篇平淡无奇：“我的养母，是个很小气的人，至少在 我们村里，许多人都这么认为。”罗列了几件养母对外人“小气” 的琐事后，笔锋一转：“然而，凡有好吃一点的东西，她是不吃 的，她都留给自己的亲人，她认定的亲人自然首先是养父和我， 其次是她的兄姊几家人。她每做好点的饭菜，就总爱站在一旁， 亲眼看着她的亲人一口一口吃下去，她的口虚虚地不断张合着， 你喝一口汤吸溜下去，她也随着吸溜一下，似乎在协助着你 吃。”“记得有一次看见养母推磨，磨着掺了玉米轴的玉米，这 种面我当然是不吃的，自然都是养母的，我却记不起来，多会儿 看见她吃这种东西，她的情形我是不注意的。”只这两处细节， 就让我们黯然神伤，直想掉泪。作家在不动声色平实自如的讲述 之后，对这位在困难时代忍辱负重养育了自己的母亲如此动情地 倾诉着：“养母，我恩重如山的母亲，您没有文化，而我如今身 处都市的文化圈中，却很难再见到您这样纯粹的人。”
语文基础知识目标
• 生字 • 函馆hán 濑户lài
褴褛lǎnlǚ 酬谢chóu
• 不妥tuǒ 禁不住jīn 拮据jié 剜wān
• 掺菜 chān 庇护bì 祷告dǎo 熬煎jiān
宿者本应得的矿物质和太阳光。大量附生植物的重量可能会折断树干。许多兰花、凤梨科植物、蕨类植物和苔藓通常会是附生植物。凤梨科的附生植物会在 其叶腋和茎顶上累积水份而形成树上水池，一种复杂的水生食物链。少部分植物是食虫植物，如捕蝇草和茅膏菜。它们捕捉及消化小动物以获取矿物质，尤 其是氮。 主要价值编； 聚星：/ ； 辑 成千上万的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、提供 隐私和防止水土流失。人们会在室内放置切花、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草植物的意 象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、钱币、邮票、旗帜和臂章上头。活植物的艺术类型包括绿雕、盆景、插花和树墙等。观赏植物有时 会影响到历史，如郁金香狂热。植物是每年有数十亿美元的旅游产业的基本，包括到植物园、历史公园、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森 林等地的旅行。 食用价值 实际上，所有人类的养分来源大多都直接或间接地依靠着陆生植物。绝大多数的人类的养分依靠谷物，尤其是玉米、小麦和稻米， 或者是其他主食如马铃薯、木薯和荚果等。其他被食用的植物部分还包括水果、蔬菜、坚果、香草、香料和食用花卉等。由植物制成的饮料包括咖啡、茶、 葡萄酒、啤酒等。糖主要是由甘蔗和甜菜中得到的。食用油和植物牛油来自玉米、大豆、芥花籽油、红花、向日葵、橄榄等等。食品添加剂包括阿拉伯树胶、 瓜尔胶、刺槐豆胶、淀粉和果胶等。 [9] 粮食作物 粮食 粮食 粮食指植物可供人类食用的部分。狭义的粮食单指谷物（cereal），即禾本科作物的种子（以及 例外情形的非禾本科的荞麦种子）。广义的粮食还要包括豆科植物的种子，以及马铃薯等植物可供食用的根或茎部。粮食所含营养物质主要为糖类（淀粉为 主），其次是蛋白质。联合国粮食及农业组织对粮食的定义包括三大类谷物，包括麦类、稻谷、粗粮（又称杂粮，即经常被用作动物饲料的粮食，包括大麦、 玉米、黑麦、燕麦、黑小麦、高粱）。中国在先秦即有五谷之说，指稻、黍、稷、麦、菽物种作物，其种子称作稻米、黍米、粟米、麦粒、菽豆。 蔬菜 蔬菜 蔬菜 蔬菜，是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了谷物以外的其他植物（多属于草本）。生活中所指的蔬菜，常和“水果”分开讨论。不过也常和水果合称 为“蔬果”。另外，和“野菜”不同的地方，在于蔬菜经过人类长时间的育种，提高了口感、营养价值，甚至抗病力等特征，和原本的野生种已有明显差异， 人