《My favourite season》观察报告_1

《My favourite season》观察报告
观察的课题：Unit 2 My favourite season
Part A Let’s talk
观察的内容：学习目标三——能够听说认读对话，分角色表演对话
授课教师：李兰香
观察者：兰婷
这次我观察的内容李兰香老师课程设置中的学习目标三：学生能够听说认读对话，分角色表演对话。

一、目标提出的时间和方式：
此项目标提出的时间是在上课第20分钟，并以重点句型的实际性练习与运用的方式呈现出此次对话教学的内容。

二、达成目标所采用的方法和步骤
此项目标的达成采用三种方法。

首先是演绎归纳法。

李兰香老师先通过具体的图片和课件展示不同季节图片的话题展开，自然呈现设置的问题：“What’s your favourite season?”，然后帮助学生总结归纳句型结构：主语+like…best，进一步加深对可课文的理解和认识。

然后又先后运用了“情境教学法”和“任务型教学法”，并融入具体的口语交际练习。

步骤设置按照：创设言语情境→总结重点句型→举例实
际练习→初读对话→同桌小组分角色朗读→完成任务型练习→展示表演对话。

三、达成目标所用的评价方式
1、言语性评价：excellent / good / great / good job / well done.等
2、小奖卡：对表演对话突出的学生纷发小奖卡。

3、小组竞争机制：将学生分为特定小组，并分配以相同的话题，在小团体的学习氛围中，以角色扮演的形式呈现自己小组的新对话，在一定程度上加强了学生的课堂参与度。

从此次的观察点出发，我看到了李兰香老师为了降低教学难度，特别注意以旧引新，以不同的形式呈现新知，合理巧妙的利用图片资源和多媒体课件创设情境，为学生们营造了很好的学习英语的氛围。

但其中还是有一些不足之处。

比如，此项目标在时间的把控上不是很到位，学习环节设置有些拖沓，后面学生的任务型练习部分没有达到相应预设要拓展的广度和深度，导致目标的达成度不高。