五年级语文下册期末复习要点ppt课件

记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的
小说。
妙在何处：采用否定形式，婉转对答，
既表现了应有礼貌，又表达“既然孔雀
不是你家的鸟，杨梅又岂是我家的果”
的意思，使孔无言以对，表现了孩子的
机智、幽默。
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梁liáng（梁国） 惠huì（贤惠） 诣 yì（造诣） 乃nǎi（乃是） 曰yuē（美其名曰） 禽qín（飞禽）
环境恶劣，生态环境脆弱，施工条
件异常艰苦的情况下，克服重重困
难，贯通风火山隧道的经过，热情
歌颂了西部建设者们吃苦耐劳、不
怕困难、乐观向上、科学创新和无
私奉献的精神。
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运用比喻：
• “铁龙”“下马威”“逞凶一时的 冻土”“巨大的拦路虎”。
• 所遇到的困难：1、冻土层。 2、恶劣天气。
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9、儿童诗两首 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻 想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫 接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上， 想把自己种在土地上，表达了儿童丰富 的想象力以及对美的追求和向往。
《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活 的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
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1、 生动描绘了两千多年前中国与 安息古国交流的一幕，再现了西部 灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸 之路重要作用。
2、首尾呼应，点面结合。
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3、白杨 1、文章写是在通往新疆的火车上， 一位父亲和两个孩子，望着车窗外 的白杨展开讨论的事。作者借白杨， 热情歌颂了边疆建设者，服从祖国 需要，扎根边疆、建设边疆的远大 志向和奉献精神。
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13、打电话 马季、郭启儒合说。
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 。这段相声讽刺了一个在公用电话亭打 电话，说话啰里啰唆,缺乏公共道德的 年轻人。
采用了夸张的手法。
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地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
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反问句： 您为我们付出了这样高的代价，难道还不
足以表达您对中国人民的友谊？
讲的是作者童年时的一个个发现， 反映儿童求知若渴的特点和惊人的想 象力。
费奥多罗夫：求知若渴
乐于探究
大胆想象
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胚pēi（胚胎） 祸huò（祸患） 患huàn（患病） 臂bì（手臂） 赋fù（天赋） 淘táo（淘气） 妨fáng（妨害） 岂qǐ（岂止） 痴chī（痴迷） 绞jiǎo（绞尽脑汁） 汁zhī（果汁） 厘lí（厘米） 愧kuì（羞愧） 亏kuī（多亏）
哪儿需要他们，他们就义不容辞地
到哪儿去。不管条件多么艰苦，不
管环境多么恶劣，他们总是顽强地
战斗，为祖国的建设奉献自己的全
部。
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晰xī（清晰） 伞sǎn（雨伞） 抚fǔ（抚养） 绍shào（介绍） 疆jiāng（边疆） 陷xiàn（陷入）
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4、把铁路修到拉萨去
文章记叙了在高寒缺氧，自然
方，哪有杨柳可折。
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诗与词均表达了士卒的思乡之情。 诗：苍凉慷慨。 词：有委婉曲折之意。
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5•、牧古童诗词三首
• 大意：绿草如茵，铺满广阔的原野， 放眼望去，无边无际。笛声时断时 续、悠扬飘逸，在晚风中从远处传 来。牧童放牧归来吃饱了饭，已是 黄昏之后了。他没有脱掉蓑衣，就 躺卧在明亮月光下的露天地
古族同胞身着节日盛装，策马疾驰，
远迎来客的场景，表现主人迎接远
客的愉快心情，不仅形似而且神似。
(简言之：具体、生动、形象）
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2
1、那些小丘的线条是那么柔 美，……
把草原比作一幅挥毫泼洒的 中国画，表现了草原景色的美丽。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
蒙古族人民和汉族人民情谊非 常深厚，怎么忍心分别呢？夕阳下 在无边无际的绿色大草原上大家相 互倾诉着依依惜别之情。
• 上休息。
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《牧童》这首诗为我们刻画了一个 无忧无虑、自由自在的牧童形象。 三、四句写吃饱了饭的牧童休息的 情景。
表达了作者对无忧无虑、自由自 在、安然恬静的田园生活向往、喜 爱的感情。
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舟•过写安诗仁人舟[宋船]杨路万过里安仁时，所见到的 情景。表达了诗人对儿童的喜爱之 情。
织女的家。
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凉州词——王之涣
• 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
• 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄河奔腾而来，远远向西望去，
好像是从白云中流出来一样。一座地
处边塞的孤城巍然屹立，周围是万仞
高山。忽然听到笛声，吹得正是《折
杨柳》，这不仅勾起士卒的思乡之情。
可玉门关外本来就是春风吹不到的地
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6、冬阳童年骆驼队
• 本文是小说《城南旧事》的序言， 作者林海音。骆驼队是留在作者童 年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃 声，则是童年中美妙的音响。在淡 淡的回忆中，表达了作者对童年生 活的深深眷恋。
• 本文以关于骆驼队的回忆为线索。
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讲了四件很有童趣的小事： 1、学骆驼咀嚼。 2、议驼铃的用处。
1、• 1草、原草原美景。
• 2、主人马上迎接客人。
• 3、主客相见。
• 4、把酒联欢。
• 5、依依惜别。
• 文章是按事情发展的顺序来写。
表现手法：比喻、拟人。
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1
2、马上的男女老少穿着各色衣
裳，……
把“马上的男女老少穿着各
色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞”，
比作“一条彩虹”，生动表现了蒙
国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈
话的口气写的。
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主要人物事迹： 大娘：几夜没合眼给志愿军洗补衣服；
在一次阻击战中，大娘冒着炮火，不顾生 命危险给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；
在敌机轰炸时，大娘为了救护在她家里休 养的志愿军伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。 小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。 大嫂：为了让志愿军吃到蔬菜，跑到前沿阵 地去挖野菜，被敌人的炮弹炸伤，失去了双 腿。
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3
毯tǎn(地毯） 渲xuàn(渲染） 勒lè(勾勒） 吟yín （呻吟） 迂yú迂回） 襟jīn（襟飘带舞 蹄 tí（马蹄） 貌mào（礼貌） 拘jū（拘束） 羞xiū（羞涩） 涩sè（苦涩） 跤jiāo（摔跤） 偏piān（偏离） 涯yá （天涯）
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2、丝绸之路
第四次是“又陷入沉思”，是由经 过想到了子女，从自己想到孩子的 未来；
最后一次是“浮起一丝微笑”，是 想到孩子们也将扎根边疆，为事业 后继有人而感到欣慰。
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8
《白杨》的写作特色：借物喻 人，托物言志。
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小练笔
• 服从安排、无怨无悔、无私奉
献是千万个祖国建设者的高尚品德。
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本文的行文线索：白杨 爸爸的神情变化：
第一次“出神”和“沉思”，因看 到车窗外高大挺秀的白杨树触景生 情，想到环境，想到了自己和战友， 浮想联翩；
第二次是“微笑”，因为听到孩子 关于白杨的争论是那么天真幼稚；
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第三次是“严肃”，因为他与孩子 们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂， 而实质是在借物喻人，抒怀言志；
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12、半截蜡烛
剧本。反映的是发生在第二次世界大战
期间法国某城市的故事。伯诺德夫人一
家人用他们的智慧和勇敢与德国法西斯
侵略者展开了惊心动魄的斗争，终于保
住了蜡烛里的秘密。
课文中多次写到了蜡烛，这些描写的
作用是突出了当时情况的万分危急，这
有力衬托出伯诺德夫人一家人的沉着、
机智、勇敢和爱完整国版pp情t课件 怀。
3、 极度缺氧。
把铁路修到拉萨去！——既是筑路 大军的誓词，也是作者行文的线索。
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浪淘沙 [唐]刘禹锡
• 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 • 如今直上银河上，同到牵牛织女家。
• 大意：万里黄河弯弯曲曲挟着泥沙，
狂风劲吹，波涛滚滚，巨大的水势
如同来自天涯。现在可以沿着黄河
直上银河去，我们一起去寻访牛郎
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7、祖父的园子 选自萧红的《呼兰河传》
祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富 有童话色彩的画。这里一切都是欣欣然， 充满了生命的气息。
重点写了作者在园中自由处在的童年 生活。让作者感到自由快乐的，不光是 祖父的园子，还有慈爱的祖父，对孩子 倾尽了爱心和耐心。
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8、童年的发现 俄国作家费奥多罗夫
• 一叶小渔船上，有两个小孩子，他 们收起了竹篙，停下了船桨，坐在 船中。怪不得没有下雨他们也张开 了伞呢，原来不是为了遮雨，而是 想利用伞使风让船前进啊！完整版ppt课件19清平乐村于[宋]辛弃疾
• 大意：一座小茅草屋，茅草屋就在长 满青草的溪边。听见茅草屋里有人 操着柔媚的南方口音带着醉意在互 相说话取笑，是谁呢？原来是一对 白发夫妻。再看看茅草屋外，老夫 妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里 的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调 可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬， 那憨稚之态格外让人喜欢。
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红完雨整版pp，t课件雨落溪边（顶针41 联
14、再见了，亲人
节选自魏巍《谁是最可爱的人》，
是叙事抒情散文，描写了1958年中国
人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，
在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人
情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山
高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两
3、想替骆驼剪毛。4、追问骆驼的 去向。
如同一个一个的镜头，呈现在我们
面前，使我们感到作者那充满童趣
的童年生活是多少的美好，表现了
作者对童年生活的深深眷恋之情。
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毡zhān（毡帽） 卸xiè（卸车） 咀jǔ（咀嚼） 漠mò（沙漠） 寞mò（寂寞） 袄ǎo（棉袄） 袍páo（长袍） 傻shǎ（傻子） 嚼jué（咀嚼）
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11、晏子使楚
据《晏子春秋》改写。讲述了春秋末期
，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮
辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙
回击，维护了自己和国家尊严的故事。
赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、
爱国情怀机智善辩。
以人物对话来塑造形象，按事情发展
顺序来写。
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晏子反击楚王： 1、进城门，晏子采用将计就计的办法， 击败楚王。 2、见楚王，晏子采用贬低自己，贬低 对方的办法回敬了楚王。 3、酒席上，晏子采用了巧举事例，一 语又关的办法反驳了楚王。
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝
不一定年龄大的人才有理想，一个没
有志向的人，即使活到很大的岁数也是
虚度光阴。
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红
不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔
也无济于事。
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少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 〈偶成〉
时间是过得很快的，一转眼就告别少 年时光了；但要掌握一门学问却是很难 的，所以请珍惜时间，不要虚度光阴。
张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵 比肩继踵
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侮wǔ（侮辱） 辱rǔ（侮辱） 谎huǎng（谎言） 敝bì（敝人） 矩jǔ（规矩） 囚qiú（囚犯） 嘻xī（笑嘻嘻） 臣chén（大臣） 淮huái（淮河） 柑gān（柑橘） 橘jú（橘子） 枳zhǐ（枳壳） 贼zéi（盗贼） 赔péi（赔本）
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20
牧mù（牧童） 蓑suō（蓑衣） 遮zhē（遮风） 醉zuì（喝醉） 媚mèi（妩媚） 锄chú（锄头） 剥bāo（剥皮）
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21
这首词为我们刻画了一个无忧无虑、 天真活泼的小儿形象。
描绘了一幅宁静的、一家老小其乐融 融的乡村生活场景。
表达了诗人对宁静的、其乐融融的乡 村生活喜爱的感情。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
〈离骚〉
追寻真理的道路是很漫长的，我将不断
地追寻、探索。
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不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。〈荀子〉 不积累半步行程，就无法到达千里 远的地方； 不汇集涓涓细流，就无法形成江河 大海。
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10、杨氏之子
南朝刘义庆〈世说新语〉，一部主要
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《街头》读书的孩子是那样的专注。
《溪边》钓鱼的孩子是那样的快乐， 勾勒了一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》戏水的孩子是那样的调皮。 一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写。
运用了打比方的手法。
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30
日积月累（三）
天行健，君子以自强不息。《周易》
君子处事，就应该像天那样高大刚毅
而自强不息，自我力求进步，永不停止。