创建篮球特色学校实施途径分析

创建篮球特色学校实施途径分析
作者：麦先发
来源：《新课程·教师》2014年第06期
摘要：在校园中创设篮球氛围，不仅可以促进学生之间的交往，提高团结合作的精神，而且还有利于促进学生发扬顽强拼搏的精神。

在学校中普及篮球运动，让学生在浓厚的篮球氛围中接受校园文化，并将篮球精神渗透到其他学科教学中，对于活跃校园氛围、促进校园文化具有重要的意义。

关键词：篮球；特色体育项目；途径
篮球是小学体育教学中的传统教学内容。

在学校的体育教学中以篮球为切入口，不但可以增强学生体质，而且还能够使课堂教学更为生动活泼，并提升教学品质。

采取有效的途径创建篮球特色学校，对于提高学生的文化科学和健康的心理素质意义深重，同时还可以将学校积极向上的校园风貌展示出来。

一、创建篮球特色学校的探索
1.创建篮球特色学校要建立在传统体育教学基础之上
特色教学要突出“特色”。

在篮球特色学校的创建上，要以篮球教学作为学校文化教学开展的稳定性因素，通过进一步展开，渗透到学校的各个学科教育当中，使其形成一种精神，注入各位师生的意识当中。

在实施的过程中其是以篮球特色作为开展校园文化教育的切入点，通过学习篮球，了解篮球以及篮球文化的解读，将学生的学习热情激发起来，形成学校的特色文化，以促进学校健康而持续的发展。

本校在体育教学上具有优良的传统。

在体育教学中以体育训练基地的训练教学作为基本依据，结合先进学校的特点展开教学，多年以来篮球比赛都获得了优异的成绩。

基于本校传统体育教学的优越性，在创建篮球特色学校的时候，要继承本校的体育教学传统，并根据小学体育教育的时代特点不断地推陈出新。

以本校的传统体育教学为基础，发挥校园体育的篮球优势，并以此为突破口创建篮球特色教学，成为了行之有效的途径。

2.制订篮球教育发展规划作为篮球特色学校实施的先导
创建篮球特色学校，是为了在小学校园中普及篮球运动，那么在教育对象上，就需要面向学校全体学生展开篮球教学。

为了促进篮球教育的有效展开，就需要制订篮球教育发展规划，以此作为篮球特色学校实施的先导，实现篮球教学目标的转变，从单一的竞技性教学向文化教学过渡，以使篮球运动不再以成绩作为评分标准，而是倾向于篮球综合素质评价。

将篮球运动逐渐由课内向课外扩展，使篮球运动成为学校课外活动的基本模式，并通过体育教学改革，注入创新元素，使篮球运动提升到学校文化内涵的层次。

为了构建新型的篮球特色学校办学模式，可以成立一个体育专家实践领导小组，以篮球作为载体，建立在课外活动平台上，围绕着体育教研室开展篮球特色创建的研究。

以在规划落实的过程中，有不妥之处可以及时调整。

建立篮球特色理论的目的是使篮球特色学校的实施能够稳中有序地展开，通过多样化的篮球体育运动和趣味性篮球游戏，对于篮球资源充分地挖掘出来合理利用。

二、学校篮球特色的开发和实施
1.学校篮球特色的开发从校本教材的编制开始
小学篮球的教育具有娱乐的形式，也是篮球文化的普及，以激发小学生的篮球精神。

根据小学生的年级段不同，在篮球教学的内容设置上也存在着差异。

（1）低年级段篮球教学内容
低年级段的篮球教学是篮球的基础阶段，以激发学生对于篮球的兴趣为主，帮助学生认识篮球、篮球场地、篮球的球性，并对于篮球的基本知识有所了解。

在篮球教学内容上，主要为篮球游戏、篮球知识、篮球运动的规则以及篮球的起源等，在具体实施当中要采用寓教于乐的形式，将篮球和游戏有效结合。

（2）中年级段篮球教学内容
在小学生掌握了篮球比赛的基本规则之后，就要指导学生掌握篮球运动中的基本动作要领，包括运球、传球、接球、运球上篮等，以培养学生的运动协调能力，提高学生的身体柔软度和动作的灵敏度。

在学习篮球运动技能的同时，学生还需要掌握篮球运动发展的过程。

（3）高年级段篮球教学内容
高年级段的学生无论是对于篮球的基本知识，还是篮球运动的基本技巧，都已经有所了解。

为了激发学生对于篮球的激情，可以帮助学生对于篮球的现状以及重大的篮球赛事有所了解。

在讲解的时候，将篮球的运动技巧详细讲解，特别是投篮技术要求，要求高年级段的学生充分掌握。

由于篮球运动是相互配合的运动，不仅是队员之间的动作要协调配合，还要注意基本动作的连贯性，因此训练学生投篮的时候，要结合运球、传接球以及运球上篮等的几个基本技术动作，并练习抢篮板球的动作，以实现投篮练习的突破。

除此之外还需要学生了解篮球比赛的知识和基础配合的动作，实施战术练习技术。

2.开展特色课程满足学生对篮球运动的需求
创建篮球特色学校，要立足于校情，继承学校篮球教学传统的同时，开发出新的课程教学领域。

首先要将篮球特色学校定位在“全面育人”的理念之上，以科学的头脑、创新的意识，探
索篮球特色对于开发学生潜能的有利之处，通过开展篮球比赛，成立“快乐篮球”为主题的校外篮球活动等，在培养高素质篮球教师队伍的同时，还保证了学校篮球特色的扩展。

三、篮球特色学校的校园文化建设
创建篮球特色学校，使得校园形成了良好的篮球文化氛围。

与此同时篮球课受到了学生的广泛欢迎，篮球操成为了校园中一道靓丽的风景线，篮球课则是学生展示篮球精神的平台。

小学生不仅会玩篮球，可以参与篮球比赛，而且还将篮球作为主要的健身运动。

玩篮球不但可以提高学生的身体素质，而且还增强学生的心理素质，让小学生将篮球作为自己的一项特长，充分展示校园的活动，将校园文化的风貌展示出来。

除了引导学生积极主动地参与到篮球运动中之外，还要渲染校园篮球文化的氛围。

充分地利用校园广播台，宣传篮球运动，在升旗仪式上开展爱国主义教育的同时，将篮球精神渗入其中。

充分地利用学校的宣传栏，让学生将自己制作的“我爱篮球”板报展示出来，将学校的建筑物、走廊以及运动场地运用起来，张贴与篮球有关的图片，以对小学生形成强烈的感染力。

综上所述，在小学义务教育阶段，加强小学生的综合素质培养是新的小学教育目标。

为了提高学校的办学水平，走内涵发展道路成为了一种必然。

创建篮球特色学校，不仅提高了学生的篮球运动技能，而且还帮助学生树立起终身锻炼意识，以形成健康第一的观念。

参考文献：
[1]牟先涛.关于创建篮球特色学校实施途径的探索[J].体育教学，2011（07）.
[2]邹世平，陈岳祥.小学建设篮球特色学校的实践探索[J].中国学校体育，2009（09）.
编辑鲁翠红。