春节,你不要走》教学反思

春节，你不要走》教学反思
学习这篇课文的重点是引导学生有感情地诵读课文，借助生动有味的插图，体会春节的欢乐、喧闹，感受小孩们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。

关于《春节，你不要走》这节课我是如此摸索设计的：一开始从谈话引入（你喜爱过春节吗？什么缘故？）让学生在个性化的体验中自主交流、自主学习，在情感的共鸣中进行语言文字的训练。

接着以培养学生学习适应为目的，给学生制造一种和谐愉悦的氛围，让学生在和生字娃娃见面的情境创设中，让每个学生都动起来，在兴奋愉悦的氛围中，在轻巧的读书活动过程中，多角度、全方位地感受、体验学习、生活、实践的乐趣。

指导学生带动作带着快乐愉快的心情读书，体会春节的轻巧喧闹。

辅导学生初读、诵读、精读、美读，把握了以阅读教学为重点，突出了以读为主线的训练，达到了乐中读，读中练的目的。

然而这节课还有许多不足，我觉得在多媒体教学环节的展现和出现上还不够充分，不够激活。

我想在今后的教学中，要树立科研意识，不断适应，不断进展，不断制造，不断研究，在制造中体验成功的欢乐，在研究中提升自己的教育教学能力，形成适合自己的教学风格和模式.
1 / 1。