三年级上册读文字写作文

三年级上册读文字写作文
最喜欢的一个汉字是“爱”，这个字看起来非常地有情有义，给人温暖的感觉。

我之
所以喜欢“爱”字，是因为我经过了几件非常具有“爱”字的故事，听我讲讲吧！
有一次我在学校的时候，“邓！”突然，我撞到了桌子的一角。

我忍受了痛苦，放学
后终于呆在家里。

听了我的话，我妈妈很担心，所以我看了看我的腿。

它们又绿又紫，像
茄子一样！我母亲非常伤心，因为我受到伤害和憎恨，因为我太粗心了。

我母亲发现了药膏，小心翼翼地把它敷在我的腿上。

虽然此时我非常痛苦，但我感受到了母亲的“爱”。

还有一次爸爸生日的一天，家里有个大蛋糕，首先是点蜡烛，吹蜡烛，然后又切蛋糕，爸爸拿着刀切了一块大大的三角形蛋糕，放到了我的盘子里，然后又切了两个一样大的，
但是比我那小，给妈妈和他自己了。

其实，我心里是这样想的，这就是那种看不懂的父“爱”吧。

就像那一次吃鱼一样，爸爸主要吃离刺近的，我呢，主要是吃非常有肉的地方，那是我小时候，看不懂的父“爱”，但是也感受到了爸爸是痛我的。

这两件事给了我一个有意义的启示“爱”，父爱和母爱。

这两件事让我找到了生命中
最“爱”我的两个人，也让我找到了我最“爱”的两个人，那就是父亲和母亲。

“爱”字，给我一个意味深长的启示；只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。

这就是我最喜欢的一个汉字“爱”。

国庆节那天，天空晴朗。

姚木林来我家庆祝她的生日。

她送给我一本课外书作为生日
礼物。

吃完蛋糕后，我们便聚精会神地看起书来，这本书叫《蓝色的兔耳朵草》。

我看见了
许多不认识的字，过了一会儿，我又看见了一个字，它可我把我难倒了。

我问姚沐琳，她
跟没听见一样，我又喊了一声，她还是没搭理我，仍旧目不转睛地看着书。

读了一段又一段之后，我有点心不在焉。

“姚木林，我们去玩别的吧！”她说：“你
不能半途而废。

你应该在阅读时完成这篇文章。

”这句话给我留下了深刻的印象。

不知不觉中，已经过了一小时了。

这时，妈妈从门外进来，说：“吃点哈密瓜吧！”
我和姚沐琳飞快地跑了过去，津津有味地吃起瓜来。

品尝过后，她又专心致志地看起书来。

姚木林就是我心目中的一个例子。

我必须向她学习！不断从书本中吸取营养，丰富你
的知识！
近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。

中学生作文感到无
话可说是普遍现象。

但是，无话可说并非所有领域都如此。

实践证明，有了好的话题，多
数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。

所以这里没有谈选材而谈话题。

一、话题作文的特点
话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。

主题作文一般由四部分组成：材料、提示、主题和要求。

话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。

目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作激情，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。

作者在日常生活中可以设定和表达的主题与作者在日常生活中可以设定和保证的主题
不同。

该主题提供的材料只是学生思考的理由。

启发学生思考的一个例子是在“一对三”
中引用“一”。

作者可以从材料入手，但不能机械地坚持材料，而是走出材料去写作。

主
题写作的内容和中心思想不是由所表达的词语决定的，而是由作者根据自己的选材决定的。

它追求思维的发散性和创造性。

解放思想，拓展写作思路，表达丰富多彩的内容。

可以看出，主题作文具有选材的普遍性、主题的多样性和表达的灵活性。

因此，在研究问题时，
我们应该选择自己的角度，拟定自己的标题，确定文本的含义，选择自己的风格。

以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从
书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书
包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事……
二、话题作文的选择
有了话题可以引出许多话来。

一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许
多不同的角度。

有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，
才能使文章出新。

我们可以从社会生活中选择热点话题，如环境条件、西北开发、反腐倡廉等；从媒体
信息中过滤最新话题，如关注生活、社会和时事；从自然和自然现象中寻找话题，一方面
直接从自然中寻找，另一方面从自然现象中获得灵感，解释人生哲学；从日常生活中挑选
不寻常的话题，比如让你兴奋、给你留下深刻印象、启发你的事情。

我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴
含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己
的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受
状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多
彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕
的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题。

三、话题作文的对策
从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发，明确方向，制定方案，抓住重点，有的放矢，才能做到有备无患。

1.树立新观念
要树立大语文观念，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里，中因
为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。

要树立创新意识，
培养创造能力，将发展想像力放在比知识更重要的位置上。

2.确定准备要点
(1)关注时代生活，从熟悉的时代生活落笔，鲜活新颖。

（2）在阅读课外书籍时，作文要富有个性、新颖性和独创性，必须多阅读、多思考。

阅读著名文学作品、中外精品作品和时事精品文章，广泛报道，突出重点。

(3)培养作文能力，主要有三个方面：一是创造力，通过大胆合理的联想和想像，写
出有创意、有个性的文章；二是思辨力，通过对问题进行辩证地思考，写出有深度有信度
的文章；三是表现力，通过准确鲜明形象的语言，自然贴切新颖的技巧，表现思考和想像
的内容，写出思想深刻、艺术精美的文章。

3.注意现场表演
(1)学会选择，扬长避短。

一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容。

坚持与话题“相关”围绕中心，选择熟悉的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。

（2）变大变小。

话题作文限制少，范围广，话题大，容易空。

这篇文章应该从小处
开始写，从小处看到大处，把大背景放在小处，写得准确、真实、仔细。

(3)展示功力。

将对生活的思考、读书的修养、写作的本领，就试题的某一点切入，
尽情展示才华。

把生活的某些感悟作为文章的主旨，把课外读到的有教育意义的名人名言
作为议论的论据，
书上没有文字，但它能给我们带来最好的教育。

那些擅长阅读这本书的人将为它增添
新的篇章。

别以为这本书够不着。

事实上，它就在我们身边，我们一直都能感觉到。

星期天的清晨，刚下过雨，林荫道上，积满了雨水，因为路上本来就坑坑洼洼的，所
以雨一下，路上堆起了一个个小水洼，走起路来很容易溅到裤管。

我漫不经心地散着步，
突然在旁边的水洼里，我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。

小蚂蚁先是
卖力地挣扎，努力不让自己沉下去。

水无情地将它吞噬，显示着自己的威力，蚂蚁太弱小了，它根本战胜不了这水。

可它却还自不量力地使劲挣扎着，几只脚不停地扑腾，试图帮
自己脱离险境，它费尽了力气，每把自己往上纵一点，水就会把它压下来一点，努力都白
费了。

这几个轮回的较量，小蚂蚁体会到了水的厉害，自己的弱小。

渐渐地，小蚂蚁停止
了挣扎，它平静了下来，水漫过了它的身体。

我想它一定是挣扎累了，想退缩了，因为对
于它来说，水是不可战胜的，我并没有感到奇怪，这很正常，弱的总是向强的屈服。

过不
了多久，水就会将它淹没，它就会被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的
狼狈样子，可没想到，事情并没有我想象的那样。

我发现它跑上了银行。

事实上，这叫游泳。

只有几条腿朝那个方向移动。

哦，我明白了。

它振作起来，不向水妖屈服。

它想摆脱“弱者”的称号，变得强大！它的功率非常小。

它在几次摆动后只移动了几毫米，但它没有放弃，而且比前一次更努力地向岸边游去。

一
次又一次的失败，它一次又一次地欢呼，水一次又一次地淹没它，它一次又一次地挣脱！
过了很长时间，离海岸只有一颗钉子了。

它非常兴奋，挥舞着触手。

过了一会儿，它终于
上岸了。

回家的路上，我思绪万千，想到了一句俗语：生活是弹簧，你弱它就强。

只要你下了
决心去做某一件事，并且付出了一定的代价，这样事就一定会被做成。

我呼一口气，朝家
的方向走去。

日记10-1。

今天，我和朋友们在门口玩。

突然，我看到我的邻居叶奶奶购物回来了。

她左手拿着两个装满蔬菜的红色袋子。

携带它们非常困难。

她跑过去对她说：“叶奶奶，
让我帮你提个包。

我能。

”
叶奶奶笑眯眯地说：“好吧，你真是个爱帮助人的孩子。

”我接过叶奶奶的一袋菜，
走向她家。

2.今天，我把画纸铺好，去调水粉。

我不知道画纸是什么时候被风吹到地上的。

当皮
皮看到画纸时，他跑在纸上玩。

过了一会儿，纸上印了几朵“小梅花”。

我带着水粉回来，看到了画纸上的“小梅花”。

我没有生气。

我在“梅花”上加了几根枝叶，就完成了一幅
梅花画！今天，我做完作业后，坐在钢琴凳上练习钢琴。

今天，我练习得非常认真和努力。

不知不觉中，我练习了一个多小时，手指都热了。

我去洗手间洗手，休息了一会儿，继续
练习。

因为我知道“功夫不负有心人”，要想出成绩，就要多练。

4、今天，阳光明媚，我
们地起去郊外植树。

郊区的新鲜空气使我们感到放松和快乐，我们有更多的精力种树。

我和一个朋友一起
工作。

他先挖了一个树坑。

我抱着树苗，小心翼翼地把它们放进坑里；然后我们把土壤埋
在一起，因为我担心树苗将来会变弯，所以我试着仔细地培植土壤，以便树苗将来能长得
又高又直。

过了好久，我们终于把带来的树苗全种完了，看着迎着微风轻轻摇拂的树苗，我心里
觉得自己完成了一项神圣而伟大的任务。

5、今天，我读了一篇文章，文中的一些英雄人物、爱国志士、革命先烈的高尚品质，无一不让我深深感动，他们都是我的榜样；从他们
身我学会了感恩，感恩父母、感恩老师、感恩生活、感恩大自然……6、今天，我到表弟
家玩，表弟出去了。

所以我开始看电视。

很快，他的表弟回来了。

他甚至连鞋子都没脱。

“砰”一声跳上沙发。

当我在享受时，没有注意到他，他拿起遥控器，换了他最喜欢的频道。

后来，任凭我怎么叫他，他都不理睬我了，只专心致志地看他的电视。

我的小表弟真是个电视迷。

7.今天是妈妈的生日，妈妈，我有很多话要对你说：“世界上最爱我的人是你。

我喜欢我喜欢的，担心我担心的；世界上最爱我的人是你。

当我难过的时候，你比任何人都痛苦；世界上最关心我的人是你，总是担心我的衣服、食物、住房和交通；世界上最宽容我的人是你。

无所谓。

”我是多么反复无常，多么不讲理，你永远都会接受。

妈妈，我爱你！“8.我们社区有一块小草坪，上面长满了草。

它们充满活力。

春天一到，就铺开一条大绿毯。

绿毯是纯绿色的，没有任何颜色。

细看，它们是嫩绿的、水灵的、连叶脉也能露出来了，好像每一根小草上都有一个新的生命在颤动。

多么惹人喜爱的小草！9、今天，我跟爸爸到乡下去。

当我来到农村时，我可以看到天空下有无尽的田野。

田野青翠；仔细听。

笛声随风而来。

笛声断断续续、缓慢、急促、高低起伏。

就像一个顽皮的孩子在玩弄晚风。

他环顾四周，但还没有看到长笛手。

吹笛子的牧童一定也是个淘气的人。

10、今天，我和乡下的小孩子踢了一场足球。

我们来到一块空地，这里真是举行足球赛的好地方。

我们分成两队，把水杯和帽子堆成球门，然后打开队形，小型足球赛开始了。

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哇，从新时期开始，我就要上三级了。

我一边哼唱一边走路
我三级我背着书包校啊教楼真漂亮我迫及待跨进楼三（2）班教室三楼左数第三间明
亮窗户雪白墙壁整齐桌椅构幅美丽图画
我三年级的分区很干净。

张先生对丁先生很好。

我喜欢干净的张先生。

即使有一些芝
麻纸屑，我也能逃脱一双明亮的眼睛
我三级我惊讶发现品德与像变魔术摇身变品德与社另外三级增加读写信息技术作文几
门功课
当我走进三楼的教室时，我看到几个朋友认识徐欣。

我交了一个特别的新朋友——钢
笔饥渴。

我给了我一些蓝色的饮料，然后用纸巾轻轻擦了擦尖嘴
三级段间我做师爸妈孩同榜努力做名优秀少先队员让我荡起双桨乘风破浪继续远航
世界上最伟大的爱是来自母爱的爱。

母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。

隐藏着一种真
挚的爱。

我母亲有一双明亮的眼睛，一头黑发夹杂着几根银发。

这可能是她艰苦生活的见证。

其他母亲非常关心自己的孩子，我母亲也不例外。

记得那是冬天的一天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重
脚轻，一到家，便倒在床上。

傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我
发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院
走去。

一路上，风更猛烈了，雨更大了，风雨无情地打在我们身上。

当我到医院时，母亲给
了我一个号码，医生给我打了一针，我就睡着了。

我醒来时，发现妈妈正坐在床边。

见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿
漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。

我母亲像一个辛勤的园丁一样，煞费苦心地栽培我。

我母亲为我担心，为我努力工作，并不断鼓励我。

我只希望有一天，我能成为一个平凡的人。

总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。

我要努力读书，孝敬妈妈。

我妈妈有一头乌黑美丽的短发。

她有柳条眉毛，大眼睛和小嘴巴。

她鼻梁上戴着一副
眼镜。

我母亲不仅致力于我的工作，而且特别关心我的学习和生活。

平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。

每逢星期天我写完老师布置
的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。

批改作文后，妈妈给我找了一些类似的作文，边读边给我讲解。

这篇作文有什么值得
学习的地方？结合我的作文，什么写得好，什么写得不好。

我妈妈不仅关心我的学习，还
关心我的生活。

记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。

那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去
拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。

一路上，我没有和妈妈说话，而是用雪球打了妈妈。

我心想：妈妈真的很不人道。

这
么冷的天我为什么要拔牙？它不拔就掉下来了。

到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。

后来，我才知
道妈妈的一番苦心。

母亲说：“只有拔掉活动的乳牙，恒牙才能长得整齐。

如果你不拔掉活动的乳牙，新
的恒牙就会变歪，回来的时候就不好看了！”果然，因为我下面一排中间的乳牙都拔掉了，所以恒牙长得非常整齐、轻松、快乐。

我爱我的好妈妈。

今天晚上，我们几个小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那
个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。

开始时妞妞喊“一
二三不许动”，我们大家都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，妞妞见
大家都很认真，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“啊，
小红动了”妞妞大声喊。

妞妞耍蛮逗得大家都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈……”又是一片笑声回荡
在清凉的夜空中。

告别了无忧无虑的童年，失去了纯真的小学时光。

我踏进了中学校园的门槛，开始了
我多彩的第一天生活。

在我上初中的第一天，我非常兴奋，因为我看到了我六年劳动的成果。

我记得小学时我是多么渴望尽快进入初中。

今天，我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波
可爱的小学同学。

看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的
启蒙老师。

我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

当我沮丧地坐在座位上时，同学们都在问问题。

当我需要帮助时，他们都会伸出援助
之手来帮助我，因为我在小学时没有呆在学校里，而且我对它不熟悉。

每次我没有水，他
们都不想帮我提水。

有那么一刻，我觉得我的第一天生活是“甜蜜的”。

在分层考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。

我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到
我的初一生活是”辣”的.
期末考试快到了，作业；试卷的数量即将增加。

我不能仅仅因为我的家庭作业就屏住
呼吸。

白色手稿再次出现，在学校和家中写作；课内和课后写作；白天和晚上写作。

当我整天没有闲暇时，我觉得我的第一天生活是“痛苦的”
我的初一生活真有趣，参杂着“酸.甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，
这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实动人愉快……..
千言万语，只有一句话：我爱我的第一天生活！问问题我记得三年级的一个下午，校长王先生面带微笑来到教室。

她一登上领奖台就对大家说：“让我们告诉你们一个
好消息。

下午，让我们玩一个有趣的游戏来放松。

”“很好！”听说玩游戏，我们都高兴
得跳了起来。

这真是令人兴奋的消息！“你在玩什么游戏？”我们都热切地期待着它。

老
师似乎想让我们焦虑。

他用眼睛扫视了一下教室，慢慢地说：“让我们玩加鼻子的游戏吧！”老师说这话时，他用粉笔在黑板中间画了一个头。

它有眼睛、嘴巴、耳朵和头发，
但它没有鼻子。

画完后，老师笑着说：“这个头没有鼻子就不好看。

看看你们谁能遮住眼睛，把它加到他身上。

谁先来？”学生们争先恐后地举手说：“我来！我来！我来……”
彼此的哭声不绝于耳。

也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。

只见他大步流星地奔
上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗？”何文峰举手点一下人头
里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了！”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然
后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧！”只见何文峰想也不想就举
手在黑板上画起鼻子来。

“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头
的外面去了。

老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉开
蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。

王先生让几个学生上去给他的头加上鼻子。

其中一些放在眼睛里，一些放在嘴下，一
些放在额头上，还有一些放在耳朵附近。

更重要的是，黑板下的墙上增加了一个人，这让
每个人都笑了，许多学生流下了眼泪。

最后，李先勇上来了。

同样地，老师首先让他拿起
粉笔，记住位置。

我看到他从黑板下的头一直到鼻子，用手量了几次，自信地说：“好吧。

”老师蒙住他的眼睛，推了他三下，说：“看看你。

”真是个李先勇。

我看到他自信
而从容。

他先把粉笔放在左手上，左手放在右手上，然后按照刚才的方法在黑板上测量。

然后他用左手的食物指定了一个好位置。

他的右手拿着粉笔，在左手的食指周围加了一个鼻子，没有偏向或倾斜，以头部和鼻子的位置为中心。

“华——”巴，巴，巴。

“胜利！“刹那间，教室里响起了掌声和欢呼声。

学生们欢呼雀跃，仿佛李先勇的成功是每个人的胜利。