幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思

幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思
中班教案《捕鼠能手》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道蝎子是益鸟，懂得爱护它们，观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性，培养幼儿对猫头鹰的好奇心，乐于大胆实验，快来看看幼儿园中班《捕鼠能手》含反思教案吧。

活动目标：
1、窥探猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。

2、弄清楚猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。

3、培养幼儿对猫头鹰的培养好奇心，乐于大胆实验。

4、能致力地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索深入研
究捕鼠能手猫头鹰。

活动准备：
1、配套挂图，猫头鹰图片或标本。

2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。

活动过程：
一、窥探猫头鹰的外形特征和习性。

1、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。

晚上捉田鼠，白天
睡大觉。

（猫头鹰）
2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。

（1）提问
1）图片上为的鸟叫什么名字？
2）看到它你有什么感觉？
3）请深入细致看看猫头鹰猫头鹰是什么样子的。

引导孩童从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行仔细分析
并讲述。

（2）出示猫头鹰捕捉出示老鼠的影像，让幼儿观察猫头鹰仔
细分析正在干什么，它是怎样捕捉青蛙的，为什么它能在漆黑的夜晚
直观准确地抓到老鼠。

结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，它为什么
能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。

（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，
能看见老鼠；耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围羽毛都可以加强声波的聚集，容易发觉老鼠的动静；嘴短而粗壮，前端有钩子；翅膀大，羽毛
柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健的钩爪等）（3）提问
你就知道猫头鹰有渡鸦哪些有趣的事吗（住在深山里的树上，喜欢吃老鼠）？猫头鹰是吃什么的鸟？
（4）提问
你又知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等）
二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。

1、你喜欢猫头鹰吗？为什么？
2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？
3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？
4、小结。

虽然猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，
我们都要爱护它，不能伤害它。

教学反思：
首先鼓励孩子们观察图片，看看猫头鹰长什么样子？什么颜色？有什么特点？观察后，鼓励幼儿用完整的语言展开描述，小朋友
都能根据图片说出猫头鹰的样子。

在量测图片的时候，周浩宇说：
“董老师，猫头鹰是怎么捉老鼠的啊？”随着他的风险问题一提出，
就其余的小朋友都纷纷举手表达自己的想法。

为了让幼儿深入的实地
了解猫头鹰如何在夜间捕鼠，由于图片上无人知晓，于是方才我便播
放了下载的视频，由图片的静态欣赏转变视频的动态观赏，孩子们更
喜欢猫头鹰了，探究猫头鹰的兴趣猫头鹰更为浓重。

他们兴致勃勃地
谈论着从视频中看到的猫头鹰的见闻，有的孩子说总喜欢睁一只眼睛
闭一只眼睛，还惟妙惟肖地学着猫头鹰慵懒地睁一只眼闭一只眼的样子；有的孩子钻研猫头鹰吃老鼠文雅的样子。

猫头鹰的特征在孩子们
的头脑里越来越清晰了。

于是乘热打铁，在我的引导下让孩子们自己
总结为什么猫头鹰能在晚上准确地捕捉老鼠：它的眼睛大而有神，夜
晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围羽毛都可以
加强声波的聚集，容易发觉老鼠的动静；最短而粗壮，前端有钩子；
翅膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健
的钩爪等等。

孩子们对“捕鼠能手--猫头鹰”有了比较清楚地认识。

活动的最后，我抛出风险问题如何保护鸟类？这个新闻人物保护
鸟类马上就变成了孩子们的热门话题。

我各位请小朋友们出出主意唉
办法，孩子们应积极开动脑筋，热烈响应，灵机一动了很多的好办法。

顾静怡说：“应该在树林旁立一块上所一块牌子，上面写着‘保护鸟类’。

大家看到牌子上才的字就不会伤害小鸟了。

”；孙黄启凡说：“让警察叔叔来保护，小鸟就安全了。

”；陆宇泽说：“把小鸟从地
洞里救出来，捉把抓小鸟的坏蛋关进笼子里。

”……从孩子们真诚的
小眼角，从他们稚嫩的话语中，从他们丰富的想法里，我真切地感受
到孩子们对鸟类纯真的爱，对鸟类未来命运的担忧，对破坏自然环境、危害鸟类行为的仇视。

孩子们对鸟类有如此的助学，又有这么强烈的
环保意识，真令人欣慰。

小百科：鼠，哺乳动物，大约有500余种,已存在上亿年历史。

分
布在世界各地，有田鼠、冠鼠、仓鼠、竹鼠等。

扭角林与人类关系密切。