语文人教版三年级下册《太阳》作业设计

《太阳》的作业设计
“精讲精练”策略是提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想。

“精讲”是指教师在教学中，注意师生双边活动和师生双向活动，且从学生实际出发，突出教材的重点，用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法。

“精练”是指教师根据教学目标的要求，精选少而精的、有层次的例题、习题，指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动，使之深入地理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。

《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。

在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。

在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。

一。

读拼音，写汉字，相信你一定写得很棒：
fan zhi shu cai zhuang jia
( ) ( ) ( )
sheng cun yu fang di kang
( ) ( ) ( )
二。

比一比，再组词：
庄（）较（）存（）兽（）预（）
压（）校（）在（）鲁（）领（）殖（）抵（）蔬（）繁（）稼（）值（）低（）疏（）系（）家（）三。

选择正确的词语填空：
虽然......但是......如果......就......
因为......所以......不但......而且......
(1)( )没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

(2)( )太阳离地球太远了，（）我们看上去太阳只有一个
盘子那么大。

(3)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关
系非常密切。

四。

按照课文内容填空：
地球上的（）和（），都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。

一句话（）。

五。

判断下列句子使用的说明方法。

A列数字B大比方C作比较
1.其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

（）
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。

（）
3.实际上它大的很，130万个地球才抵得上一个太阳。

（）六。

用先总叙后分述的方法写一段话。

（1）今天的天真热呀……
（2）我们的校园多美啊……。