点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究

点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究
陈必超;万爱萍
【期刊名称】《江苏第二师范学院学报》
【年(卷),期】2017(000)007
【摘要】进行课题“研究”过程中,为克服高中生作文写作缺乏动力的问题,借鉴现象学“生活世界”等理论,围绕写作过程,就生活、感受、思维、表达这相互衔接、相互作用的四极,运用系列指导策略,对生活世界进行去蔽创生、反思超越、优化重构,使生活真正进入学生作文,使学生在与命题相遇时就能点亮自己的生活世界,在精神世界的建构过程中持续提高作文水平,从而构建“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略。

【总页数】7页(P109-115)
【作者】陈必超;万爱萍
【作者单位】江苏省外国语学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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