幼儿园中班音乐《拍蚊子》说课稿
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1.通过故事情景感受音乐节奏。
2.鼓励幼儿根据对故事情节的理解尝试用语言和动作大胆表现自己。
三、结束部分
1.随着音乐游戏（撕纸）自然结束活动。
说题材：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出；幼儿的学习是在日常生活和游戏中进行的；因此我以贴近幼儿日常生活为切入点选择本音乐游戏活动《拍蚊子》；音乐活泼、旋律节奏分明；同时激发幼儿对听音乐做游戏的兴趣。
说教法手段：
这一教学活动是属于中班幼儿年龄段，在整个教学活动中我运用了提问法，创设故事情节教学法，音乐小游戏；来激发幼儿对音乐活动的兴趣；开始部分教师播放音乐进场让幼儿感受音乐旋律；中间以故事情节贯穿整个活动中。
说幼儿说学法：
我通过提问激发幼儿的兴趣；通过故事情节、音乐撕纸小游戏让幼儿更加容易掌握本节音乐活动所学习内容。
说课稿
姓名
所教学科
音乐
所选课的主题
《拍蚊子》
教学对象
中据故事情节在音乐游戏中勇于与同伴大胆表现。
3.乐于参与游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。
活动重难点：
能跟着音乐节奏做动作并勇于大胆表现自己。
活动过程：
一、开始部分教师组织幼儿随着音乐进场。
二、中间部分感受与表现
2.鼓励幼儿根据对故事情节的理解尝试用语言和动作大胆表现自己。
三、结束部分
1.随着音乐游戏（撕纸）自然结束活动。
说题材：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出；幼儿的学习是在日常生活和游戏中进行的；因此我以贴近幼儿日常生活为切入点选择本音乐游戏活动《拍蚊子》；音乐活泼、旋律节奏分明；同时激发幼儿对听音乐做游戏的兴趣。
说教法手段：
这一教学活动是属于中班幼儿年龄段，在整个教学活动中我运用了提问法，创设故事情节教学法，音乐小游戏；来激发幼儿对音乐活动的兴趣；开始部分教师播放音乐进场让幼儿感受音乐旋律；中间以故事情节贯穿整个活动中。
说幼儿说学法：
我通过提问激发幼儿的兴趣；通过故事情节、音乐撕纸小游戏让幼儿更加容易掌握本节音乐活动所学习内容。
说课稿
姓名
所教学科
音乐
所选课的主题
《拍蚊子》
教学对象
中据故事情节在音乐游戏中勇于与同伴大胆表现。
3.乐于参与游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。
活动重难点：
能跟着音乐节奏做动作并勇于大胆表现自己。
活动过程：
一、开始部分教师组织幼儿随着音乐进场。
二、中间部分感受与表现