中班数学教案小狗的棉袄

中班数学教案小狗的棉袄
中班数学教案：小狗的棉袄
引言：
在中班阶段，幼儿的数学学习关键在于通过实际生活中的经验和活动，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

本篇教案以“小狗的棉袄”为主题，通过幼儿喜爱的动物来引导他们进行数学探索和解决问题
的思考，以帮助幼儿理解和运用相等的概念、加法和减法的基本原理。

一、故事引入：
1. 介绍小狗的棉袄：今天我们要讲一个小狗的故事，小狗冷得哆嗦
个不停，所以它想要穿上一件棉袄来保暖。

2. 提问引导思考：你们知道棉袄是干什么的吗？为什么小狗要穿棉袄？
二、数学活动一：借助小狗的棉袄认识相等的概念
1. 准备工作：
- 将一些相同形状的纸片剪好，每个纸片上写上一个数字，如1、2、3、4等。

- 准备一些小圆形纸片，代表棉花球。

- 准备一件小狗玩具，用棉袄罩住它。

2. 活动过程：
- 让幼儿在小狗棉袄中寻找相等的纸片，将其放在一起。

- 引导幼儿用棉花球，比如两个棉花球，将纸片抵消掉。

- 引导幼儿发现相等的概念，理解纸片和棉花球的等量关系。

三、数学活动二：通过小狗的棉袄认识加法原理
1. 准备工作：
- 准备一些小狗的棉袄，分别用不同的颜色表示。

- 准备一些小物品，如石子或按钮，代表寒冷的天气。

2. 活动过程：
- 引导幼儿选择两种不同颜色的棉袄。

- 让幼儿用小物品（石子或按钮）在棉袄上表示冷的天气。

- 提问引导思考：如果小狗觉得更冷，还可以在它的棉袄上加多少个小物品呢？让幼儿尝试在棉袄上添加小物品，并记录下来。

- 引导幼儿理解加法的概念，通过实际操作体验加法的原理。

四、数学活动三：通过小狗的棉袄认识减法原理
1. 准备工作：
- 准备一些小狗的棉袄。

- 配备一些小物品，如石子或按钮，表示寒冷的天气。

2. 活动过程：
- 让幼儿选择一种颜色的棉袄。

- 引导幼儿放一些小物品（石子或按钮）在棉袄上，表示冷的天气。

- 提问引导思考：如果小狗觉得更暖和，可以从棉袄上减去多少个小物品呢？让幼儿尝试减去部分小物品，并记录下来。

- 引导幼儿理解减法的概念，通过实际操作体验减法的原理。

五、总结与延伸：
1. 总结：
通过本节课的活动，幼儿通过小狗的棉袄来认识相等、加法和减
法的原理。

他们通过实际操作和亲身体验，培养了对数学概念的理解
和运用能力。

2. 延伸：
- 让幼儿亲自设计并制作小狗的棉袄，通过实际操作加深对加法和减法原理的理解。

- 利用小狗的棉袄进行数学角色扮演游戏，让幼儿在游戏中运用所学概念。

- 引导幼儿在日常生活中运用相等、加法、减法概念，如在分配食物、玩具等活动中让他们意识到相等的重要性。

结尾：
通过“小狗的棉袄”这个主题的数学教案，幼儿在实际活动中通过观察、思考和操作，体验了相等、加法和减法的概念。

这样的数学教学方法，既深入浅出，又有趣又生动，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

通过这样的教学方法的引导，幼儿将更加自信地面对数学学习，并能够运用数学思维解决实际生活中的问题。