高中信息技术教科版(2020)必修1课件：数据的计算精选全文完整版

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单元格数值、单元格地址的区别:
当公式中的计算因子（单元格地址） 内容改变时，电子表格会自动更新 公式的计算结果，也称为重新计算， 而用具体的数值，其值不会改变。
点 活动2：电子表格软件基本操作
（四）分类汇总
首先要按照分类字段排序，以便将要进行分类汇总的行排列在一起， 然后依据汇总方式计算选定汇总项。
1 先按类别列排序，再执行”数据”—分类汇总。 2 在分类汇总对话框中，设置分类字段、汇总方式及汇总项。
点 二、电子表格软件计算
A 1 2 兔的只数
3
1
4 5 …… 35
2 3 …… 33
36
34
B
C
D
鸡兔同笼问题(35头94只脚）
鸡的只数
兔脚总数
鸡脚总数
=35-A3
=A3*4
=B3*2
E
共有的脚数 =C3+D3
点 一、人工计算方法
思路
假如鸡与兔子都抬起两只脚， 剩下的脚全是兔子的，用剩 下的脚数量除以2就得到了 兔子的数量。
抬 腿 法
步骤
①假设鸡与兔子都抬起两只脚， 抬起脚的总数为： 35x2=70（只） ②地上还剩的脚数： 94-70=24（只） ③地上的脚全是兔子的，用剩 余数除以2： 兔子的数量：46/2=12（只） ④鸡的数量： 35-12=23（只）
方程法 假设法 抬腿法 列表法
点 一、人工计算方法
思路
设兔的只数为x，鸡的只数为y。 关系式： ①兔的脚数+鸡的脚数=94 ②兔的脚数=兔的只数x4 ③鸡的脚数=鸡的只数x2
方 程 法
步骤
根据题意可列方程组： x+y=35 ① 4x+2y=94 ② 解得：x=12 y=23
点 一、人工计算方法
思路
1 选定数据 2 打开数据菜单筛选自动筛选 3 设置筛选条件
点 活动2：电子表格软件基本操作
（三）公式和函数
1
2
公式:
以等号“＝”开头，由数字、运 算符、单元格引用和函数构成。
函数:
预先编制好的用于对数据 进行求值计算的公式。
点 活动2：电子表格软件基本操作
（三）公式和函数
3
自动计算：
工具栏里提供了一些常用 的计算工作。
1、关于人工计算、借助电子表格软件计算和编程计算三种计算方式，下
列说法不正确的是( D )。(单选)
A.对于简单的计算问题，人工计算的使用成本是三种计算方式中最低的。 B.对于复杂的计算问题，通常不采用人工计算来解决。 C.依据实情，灵活运用三种计算方式将有助于我们提高数据计算的效率。 D.由于计算机的日益普及,编程解决计算问题是最方便的。
假设全是兔，相当于要让每 只鸡多长出两条腿，然后用 一共多出来的腿数除以每只 鸡多出来的腿数，就得到了 鸡的数量。
假 设 法
步骤
①假设全是兔，一共的腿数为： 35x4=140（只） ②多出来的腿数： 140-94=46（只） ③多出来的腿数除以2： 鸡的数量：46/2=23（只） ④兔的数量： 35-23=12（只）
点 一、人工计算方法
思路
用表格的形式把所有可能 的组合都列一遍。
列 表 法
步骤
鸡兔同笼问题(35头94只脚）
兔的 只数
鸡的 只数
兔脚 总数
鸡脚 共有的 总数 脚数
1 2 3 4 5 6 7
学 二、电子表格软件计算
A 1 2 兔的只数
3
1
4 5 …… 35
2 3 …… 33
36
34
B
C
D
鸡兔同笼问题(35头94只脚）
鸡的只数
兔脚总数
鸡脚总数
E 共有的脚数
……
……
……
……
学 活动2：电子表格软件基本操作
阅读课本13-15页 桌面文件：班级运动队组队意向调查表
排序
筛选
公式 函数
体重/(身高*身高
分类 汇总
点 活动2：电子表格软件基本操作
（一）数据的排序
一般排序：
单一条件，直 接选择升序或 降序排列。
自定义排序：
……
……
……
……
学 三、编程计算解决
运行桌面的鸡兔同笼.py程序，体验编程解决“鸡兔同笼” 问题的过程
结 三种计算方式比较
考察方面 计算方式
使用成本
使用方便性
计算速度
方法通用性
人工计算
低
难
慢
小规模简单 （手工）
借助电子表格 软件计算
较高
难
较快
中规模 （公式）
编程计算
高ห้องสมุดไป่ตู้
易
快
大规模复杂 （算法）
练 课堂练习
练 课堂练习
2、下列关于在WPS表格中进行筛选操作的说法,错误的一项是(A )。(单选)
A.筛选就是把符合指定条件的数据保留,不符合条件的数据删除。 B.取消筛选后,筛选框下拉按钮就会自动消失。 C.排序和筛选是进行数据统计分析时最常用的两种方式。 D.筛选是一种重要的数据分析方法,它不会破坏原始数据。
结 课堂小结
拓 拓展练习
“百鸡百钱”问题是一个经典的数学问题，出自《张丘建算经》。 内容是：公鸡5文钱一只，母鸡3文钱一只，小鸡3只一文钱，用 100文钱买一百只鸡，其中公鸡、母鸡和小鸡都必须要有，问公鸡、 母鸡和小鸡各多少只？
多个条件 ， 选 择自定义排序， 选定主要、次 要关键字。
点 活动2：电子表格软件基本操作
（一）数据的排序
1 选择排序的数据区域。 2 “数据”——“排序”，弹出 “排序”对话框。 3 选择排序的关键字及递增或递减次序。 4 单击“确定”。
点 活动2：电子表格软件基本操作
（二）数据的筛选
筛选会依据条件显示需要的数据，其余内容会被隐藏起来， 它不会更改数据，取消筛选数据会重新显示出来。
1.2 数据的计算
——“鸡兔同笼”问题的解决
学习目标
1 了解计算的基本方式和计算的发展过程 2 根据问题需求，选用恰当的计算方式 3 感受计算机在处理数据时的优势
导 计算工具的演变
1.手动式计算
结绳计数
最原始的人造计算工具——算筹
算盘
导 计算工具的演变
2.机械式计算
帕斯卡加法器
莱布尼茨乘法器
将人类从脑力计算中解脱出来，拥有了更多思考的时间， 利用机器来进行计算验证。
导 计算工具的演变
3.机电式计算
1886年，美国统计学家赫尔曼·霍勒瑞斯（Herman Hollerith）借鉴了雅各织布机 的穿孔卡原理，用穿孔卡片存储数据，采用机电技术取代了纯机械装置，制造了第 一台可以自动进行加减四则运算、累计存档、制作报表的制表机。
导 计算工具的演变
4.电子计算
世界上第一台电子计算机
第二台电子计算机和第一台通用计算机
阿塔纳索夫-贝瑞计算机（ABC计算机）
ENIAC
学 活动1：鸡兔同笼解决方法
请思考：该问题的计算方法
我国古算书《孙子算经》记载： “有若干只鸡兔同在一个笼子 里，从上面数，有35个头，从 下面数，有94只脚。问笼中各 有多少只鸡和兔？”
展 一、人工计算方法
解决方法