人教版七年级英语下册unit1 第四课时 导学案
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3.小组竞争，展示成果
【反馈检测】
单选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, theB. the, /C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speakB. speaksC. say
5.完成1a将单词与图画匹配.
【合作探究】
We need help for our Beidaihe School Trip.
（1）need实义动词，意思是“需要；必须”。如果后面跟动词，需用动词的不定式形式：need to do。
例如：我们需要一台新电脑。We need a new computer.
庙渠初中“三环四步”导学案
年级
七
科目
英语
课题
Unit1SectionB(1a-2b)
主备人
周次
教学辅助手段
导学
目标
1.掌握有关乐器的单词。
2．学会询问某人能力的句型。
重点
难点
学会谈论自己或别人的能力。
导学
模式
自学--------展示-------反馈
导学策略及学法指导（师生互动设计）
导
学
过
程
四
步
设
计
（2）need与后面的for连用意思是“在哪方面需要…...”。
例如：我们的足球队需要一名好的教练。We need a good coach for our soccer team.
be good for对…有好处，
He is good at drawing.他擅长画画。
It is good for you to eat more vegetables.多吃蔬菜对你有好处。
3. I like _____club.
A. musicB. the music’sC. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing B. the dancing C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
合
作
探
究
导
学
过
程
四
步
设
计
交
流
展
示
【交流展示】
学习任务一:
听录音，完成1b。
学习任务二:学会询问他人的能力句型。
---- Can you play the guitar?
---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c。
A. don’t want B. doesn’t wants C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim B. to swim C. swimming
填空
1. Can you play the v____________?
反
馈
检
测
教
后
反
思
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day?
5. He can p___ _the drums.
导学策略及学法指导（师生互动设计）
自
主
学
习
【自主学习】
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3 .写出下列单词并展示。
吉他_____________鼓_____________钢琴_____________
小提琴_____________画画____________唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
【反馈检测】
单选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, theB. the, /C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speakB. speaksC. say
5.完成1a将单词与图画匹配.
【合作探究】
We need help for our Beidaihe School Trip.
（1）need实义动词，意思是“需要；必须”。如果后面跟动词，需用动词的不定式形式：need to do。
例如：我们需要一台新电脑。We need a new computer.
庙渠初中“三环四步”导学案
年级
七
科目
英语
课题
Unit1SectionB(1a-2b)
主备人
周次
教学辅助手段
导学
目标
1.掌握有关乐器的单词。
2．学会询问某人能力的句型。
重点
难点
学会谈论自己或别人的能力。
导学
模式
自学--------展示-------反馈
导学策略及学法指导（师生互动设计）
导
学
过
程
四
步
设
计
（2）need与后面的for连用意思是“在哪方面需要…...”。
例如：我们的足球队需要一名好的教练。We need a good coach for our soccer team.
be good for对…有好处，
He is good at drawing.他擅长画画。
It is good for you to eat more vegetables.多吃蔬菜对你有好处。
3. I like _____club.
A. musicB. the music’sC. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing B. the dancing C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
合
作
探
究
导
学
过
程
四
步
设
计
交
流
展
示
【交流展示】
学习任务一:
听录音，完成1b。
学习任务二:学会询问他人的能力句型。
---- Can you play the guitar?
---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c。
A. don’t want B. doesn’t wants C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim B. to swim C. swimming
填空
1. Can you play the v____________?
反
馈
检
测
教
后
反
思
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day?
5. He can p___ _the drums.
导学策略及学法指导（师生互动设计）
自
主
学
习
【自主学习】
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3 .写出下列单词并展示。
吉他_____________鼓_____________钢琴_____________
小提琴_____________画画____________唱歌_____________
4.在小组内核对答案.