贵阳市中小学教育信息化工作评估标准(试行)2

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贵阳市中小学教育信息化工作评估标准(试行)
一、现代教育技术（含信息技术和现代远程教育）管理和应用（区（市、县）
和乡镇教育（办、室）） 评估项目
评 估 标 准
一级
指标 二级 指标
组织
管理
管理
工作 1、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）把中小学现代教育技术应用、农村中小学
现代远程教育工程管理和应用纳入本地区教育发展整体规划，目标任务明确，措施和计划
步骤具体。

2、区（市、县）教育局对各级各类学校教育信息化工作年初有部署、年中有检查、年终有评估。

每年至少召开一次中学、中心小学教育信息化工作专题会议。

3、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）成立现代教育技术教学应用指导机构（电
教中心），同时建立教育专网机构，有专人负责并分工明确，每年教育局确保专项经费到
位。

每学期至少召开一次专题研究会议。

4、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）有教学应用检查、考评和激励制度。

电教
中心
建设
与管
理 1、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）对学校有专项运转经费投入。

（查建设账单） 2、区（市、县）教育局加强对电教中心的硬件投入。

加强区（市、县）级教育资源平台，视频资源平台建设。

（查建设账单） 3、区（市、县）教育局电教中心有学校设备变更、更新和资源接收、存贮量的统计。

4、高效、认真完成省市业务部门安排的各项工作。

5、建立技术支持专业队伍，有专人负责对学校硬件故障实行管理、指导与维护。

6、定期深入学校听课，每学期不得少于4次。

（听课记录、照片、课堂实录）
队伍
建设 师资
培训
1、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）有详细的各级培训方案或计划。

2、积极组织区（市、县）学校参加省市级各类信息化培训。

3、区（市、县）教育局对校长、技术人员、骨干教师的集中培训每学期不少于2次（10课时）（培训记录、照片、课堂实录），培训工作有检查措施，并纳入对学校考核。

管理
人员
1、建立教育技术专职队伍，管理人员职责明确。

2、区（市、县）教育局、乡镇教育（办、室）积极组织优秀教育教学资源提供给学校，促进教育教学资源应用。

骨干
教师 1、将教育技术应用能力作为学校骨干教师评比的条件。

2、骨干教师在校本培训中承担培训任务，并有考核。

（培训教案、照片或课堂实录）
应用 指导
研究 应用
指导 1、有开展教学研究交流等多种形式活动的计划或措施。

2、有对各类应用软件和教育教学资源应用的指导措施。

3、有对学校设备的使用和维护的要求。

4、区（市、县）教育局有主页（或网站）；按上级要求实施网上办公。

教学
研究
1、每学期组织开展现代教育技术（三种模式）教学应用课题研究活动2次以上。

应用
成果 典型
1、区（市、县）教育局有抓好和推广教学应用示范学校等先进典型的计划或措施。

教学
成果 1、积极组织教师和学生按要求参加省市级教育技术应用成果比赛。

（查通知下发，组织培训，初选情况统计，） 2、每年获得省、市级以上部门的表彰１次以上。

3、教师教研成果获得省市以上奖励或正式专业杂志发表。

4、学生作品获省市级以上奖励。

二、现代教育技术（含信息技术和现代远程教育）管理和应用（城市中小学、
区、县直学校） 评估项目
评 估 标 准
一级
指标 二级 指标
组织
机构
领导
重视 1、成立现代教育技术应用领导小组，校长重视并参与应用，班子分工明确,每学期至少开
一次专项会议。

2、按照有关文件规定，有保障运转的经费。

3、有利用多媒体教室、计算机教室进行教学活动的计划。

管理
人员 1、有1-2名专兼职技术管理人员(含网管人员)。

2、管理人员的职责明确。

管理
工作 设备
配备及管
理
1、对设备和财产进行编号登记。

2、学生计算机机房要求：①高中生机比10：1、初中生机比15：1、小学生机比18：1。

②上机时满足每2人1台。

3、教师备课用计算机要求：①小学平均每4名教师１台，初中均每3名教师１台，高中平均每2名教师１台。

②800万像素以上数码相机１台，摄像机１台。

4、多媒体教室配备（移动多媒体设备）:按班级数与多媒体教室数之比10:1
5、行政办公用计算机要求：小学教务处和办公室各１台，初中校长、教务处和办公室各
１台，高中（含市直各级学校）校级干部和每部门各１台。

6、场所干净整齐，设备的完好率在95%以上。

网络配备及管理1、接入教育城域网方式：在校生500人（含）学校专网（光纤）接入，在校生300（含）-500人学校ADSL接入。

2、校园网要求:①有上网管理制度。

②安装杀毒软件③有定期给系统打补丁等措施④光纤接入学校必须有保存上网日志的软硬件设备。

3、“班班通”数量要求：高中至少有50%的班级、初中至少有30%的班级、小学4-6年级至少有20%的班级。

4、有主页（或门户网站），按上级要求实施网上办公。

检查考评制度1、有教学应用的检查与考评制度。

2、建立学校设备的管理使用登记制度。

3、建立学校设备的维护登记制度和维修、更新计划。

培训工作培训工作校本
培训
1、有校本培训计划，有具体的培训内容和培训记录，有考核措施。

2、全体教师应参加本校的培训，每学期每人不少于20课时。

3、骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务
参加
上级
培训
1、校长、骨干教师按照上级要求参加培训。

2、信息技术管理人员每年至少参加一次上级组织的专项培训。

3、网管人员每年至少参加一次上级组织的网络专项培训。

教学应用整体
要求
1、有利用现代教育技术教学计划，有教学日程安排。

2、教师使用率应达到50%以上。

3、按照教学的要求开足《信息技术》课程。

教学
要求
1、应充分发挥“班班通”教室、计算机教室在教育教学上的作用，①“班班通”教室设
备的使用率达到课时的60%以上，②每班每周至少在计算机教室上1节信息技术课。

2、每个教师利用信息技术手段教学活动的次数每周不少于1课时。

教研工作学习
探讨
1、鼓励和要求教师利用信息技术和网络资源参加各类评优活动，每学期学校要开展一次
教学评优、课件制作、教学设计、论文评选等活动。

2、组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。

3、积极参加上级组织和校际之间的教学观摩研究活动。

研究1、每学期教研计划要体现利用多媒体教室、计算机教室应用教学研究的内容。

与实
施 2、有详细的校内学习、教学研究安排。

3、每学期有教研活动总结。

4、有适合本校校情的教研课题，运作规范。

教研
成果 1、积极组织教师和学生按要求参加省市级教育技术应用成果比赛。

2、教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。

3、学生获县级以上奖励或作品在县级以上刊物发表。

4、教研课题按期结题（有课题学校）。

注：“班班通”是指在常规教学班里安装计算机、液晶投影机（大屏幕电视机）等设备，
并能访问互联网，校园网。

三、农村中小学现代远程教育工程管理与教学应用（模式一学校） 评估项目
评 估 标 准
一级
指标 二级 指标
组织
机构
领导
重视 1、成立现代教育技术应用领导小组，校长重视并参与应用，班子分工明确,每学期至少开
一次专项会议。

2、按照有关文件规定，有运转保障经费。

3、有利用光盘播放设备开展教学改革的规划或计划。

管理
人员
1、有1名专（兼）职技术管理人员，管理人员的职责明确。

管理
工作
设备
管理 1、对设备和财产进行编号登记，有使用、维修记录。

2、光盘播放设备必须放置在教学场所，否则一票否决。

3、场所干净整齐，设备完好率在95%以上。

资源 1、及时整理、公布光盘教学资源。

管理
2、注重通过教育城域网等其它方式搜集或自制教育教学资源检查
考评
制度
1、有教学应用检查与考评制度。

培训工作校本
培训
1、有教师校本培训计划，有培训内容和记录，有考核措施。

2、全体教师（含校长）参与校本培训；每学期每人不少15课时。

3、骨干教师和技术人员在校本培训中承担培训任务。

参加
上级
培训
1、校长、骨干教师按照上级要求参加培训。

2. 信息技术管理人员每年至少参加一次上级组织的专项培训。

教育教学应用教学
工作
1、有年度教学计划和详细教学安排。

2、教师使用率每学期达到50%以上，鼓励教师整合使用成品光盘资源。

教育
工作
1、每学期组织学生观看思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育节目5次以上。

教研工作学习
与
探讨
1、每学期集中利用光盘播放系统学习先进教育理念、教学方法和新课程知识2次以上。

2、每学期组织校内教学观摩交流活动 10课时以上（教学点可以观看教学实录光盘）。

3、积极参加上级组织和校际之间的教学观摩活动。

研究
与
实施
1、每学期有详细的校内研究学习的计划安排与总结。

2、教研计划要体现光盘播放应用教学研究的内容。

3、每学期本校开展教育科研活动１次以上。

教研
成果
加分
1、教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。

2、学生获县级以上奖励或在市级以上刊物发表作品。

3、教研课题按期结题（有课题的学校）。

村校结合工作开展情况服务
工作
1、学校站点满足每月开展农村党员干部集中学习不少于2次，农民群众集中学习不少于1
次的要求
2、开放时间内有专人为党员干部和农民群众开展培训服务
3、利用假期组织开展好远程教育工作培训
小手
牵大
手活
1、组织学生向家长和亲友宣传远程教育，为家长捎带需要借阅的教学光盘和技术资料，
并带动群众参加远程教育学习。

2、积极组织开展好“一校帮一村、一师帮一户、小手牵大手”等多种形式的村校共建活
动
动
四、农村中小学现代远程教育工程管理与教学应用（模式二学校） 评估项目
评 估 标 准
一级
指标 二级 指标
组织
机构
领导
重视 1、 成立现代教育技术应用领导小组，校长重视并参与应用，班子分工明确,每学期至少
开一次专项会议。

2、按照有关文件规定，有运转保障经费。

3、有利用光盘播放、卫星教学收视系统（或教育城域网）开展教学改革规划或计划。

管理
人员
1、有2名专（兼）职技术管理人员，管理人员的职责明确。

管理
工作 设备
管理 1、对设备和财产进行编号登记；有使用、维修记录。

2、光盘播放、卫星教学收视设备必须放置在教学场所，否则一票否决。

3、场所干净整齐；设备完好率在95%以上。

资源 管理 1、及时接收整理、公布卫星教育教学资源。

2、注重通过教育城域网或其它方式搜集或自制教育教学资源。

3、建立校本资源库，并编目提供给学科教师，便于使用。

４、300人以上的学校ADSL 方式接入教育城域网；500人以上的学校专网 (光纤)接入教
育城域网。

检查
考评
制度 1、有教学应用检查考评制度。

2、有设备管理使用登记制度。

培训
工作
校本
培训 1、有教师校本培训计划、有具体培训内容和记录，有考核措施。

2、充分利用光盘资源、卫星资源和教育城域网资源开展校本培训。

3、全体教师参与校本培训。

每学期校本培训每人不少20课时。

4、骨干教师和技术人员在校本培训中承担培训任务。

参加
上级
培 训
1、校长、管理人员、骨干教师按照上级要求参加培训。

教育 教学 1、有年度教学计划和详细教学安排。

教学应用工作2、发挥光盘播放设备、卫星收视系统（含教育城域网）在教育教学中的作用，光盘播放达到每周不少于20课时，卫星收视（或教育城域网）使用每周不少20课时(9个教学班以上的)。

教育教学应用教学
工作
3、鼓励教师整合使用成品软件资源；教师使用率每学期达到50%以上。

教育
工作
1、每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育节目10次以上。

2、积极利用远程教育设备开展党员教育、科教文化信息共享服务。

教研工作学习
与探
讨
1、每学期利用光盘播放系统、卫星教学收视系统（或教育城域网）学习先进教育理念、
教学方法和新课程知识集中学习2次以上。

2、每学期组织校内教学观摩交流 20课时以上。

3、积极参加上级组织和校际之间的教学观摩活动。

研究
与实
施
1、每学期有详细的校内学习和教学研究计划与总结。

2、教研计划要体现光盘播放、卫星收视（或教育城域网）教学应用研究内容。

3、每学期本校开展教育科研活动１次以上。

教研
成果
1、教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。

2、学生获县级以上奖励或在市级以上刊物发表作品。

3、教研课题按期结题（有课题的学校）。

村校结合工作开展情况
服务
工作
1、学校站点满足每月开展农村党员干部集中学习不少于2次，农民群众集中学习不少于
1次的要求
2、开放时间内有专人为党员干部和农民群众开展培训服务
3、利用假期组织开展好远程教育工作培训
小手
牵大
手活
动
1、组织学生向家长和亲友宣传远程教育，为家长捎带需要借阅的教学光盘和技术资料，
并带动群众参加远程教育学习。

2、积极组织开展好“一校帮一村、一师帮一户、小手牵大手”等多种形式的村校共建活
动
五、农村中小学现代远程教育工程管理与教学应用（模式三学校） 评估项目
评 估 标 准
一级
指标 二级 指标
组织
机构
领导
重视 1、成立现代教育技术应用领导小组，校长重视并参与应用，班子分工明确,每学期至少开一次专项会议。

2、按照有关文件规定，有运转保障经费。

3、有利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统(或教育城域网)进行教学活动规划或计划。

管理
人 员
1、有2名专兼职技术管理人员，管理人员的职责明确。

管理
工作 设备
管理
1、对设备和财产进行编号登记；有使用、维修记录。

2、设备必须放置在教学场所，否则一票否决。

3、场所干净整齐，设备完好率95%以上。

资源
管理 1、及时接收、整理和公布卫星教育教学资源。

2、注重通过教育城域网等其它方式搜集或自制教育教学资源。

3、建立校本资源库，并编目提供给学科教师，便于使用。

4、卫星收视系统、计算机教室、多媒体教室连成校园网；光纤接入教育城域网。

检查
考评
制 度 1、有教学应用的检查与考评制度。

2、有学校设备管理使用登记制度。

培训
工作
校本
培训 1、有校本培训计划，有具体培训内容和记录，有考核措施。

2、充分利用卫星（含教育城域网）资源开展校本培训。

3、全体教师应参加本校的培训。

每学期每人不少于20课时。

4、骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务。

上级
培训 1、校长、管理（人）员、骨干教师按照上级要求参加培训。

教学应用教学
工作
1、有年度教学计划和详细的教学安排。

2、发挥卫星收视系统、多媒体教室、计算机教室（或教育城域网）在教育教学上的作用，
每套系统设备保证每周不少于20课时。

3、鼓励教师整合使用成品软件资源；教师使用率50%以上。

4、按照教学要求开足中小学《信息技术》课程。

5、利用卫星网和城域网资源进行学科教应用探究活动。

教育
工作
1、每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目10次以上。

2、积极利用远程教育（含教育城域网）开展党员教育、科教文化信息共享等服务。

教研工作学习
探讨
1、每学期集中利用多媒体教室、计算机教室、卫星系统（或教育城域网）学习先进教学
方法理念和新课程知识2次以上。

2、每学期组织校内课堂教学观摩交流 20课时以上。

3、积极参加上级组织和校际之间的教学观摩活动。

研究
与实
施
1、每学期有详细的校内学习、教学研究计划与总结；
2、教研计划要体现利用多媒体教室、计算机教室、卫星收视（或教育城域网）教学应用
研究内容。

3、每学期本校开展教育科研活动１次以上。

教研
成果
1．积极组织教师和学生按要求参加省市级教育技术应用成果比赛。

2、教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。

3、学生获县级以上奖励或作品在县级以上刊物发表。

4、教研课题按期结题（有课题的学校）。

村校结合工作开展情况服务
工作
1、学校站点满足每月开展农村党员干部集中学习不少于2次，农民群众集中学习不少于1
次的要求
2、开放时间内有专人为党员干部和农民群众开展培训服务
3、利用假期组织开展好远程教育工作培训
小手
牵大
手活
动
1、组织学生向家长和亲友宣传远程教育，为家长捎带需要借阅的教学光盘和技术资料，
并带动群众参加远程教育学习。

2、积极组织开展好“一校帮一村、一师帮一户、小手牵大手”等多种形式的村校共建活
动。