2021年宁夏银川市兴庆区中考化学模拟试卷(6月份)(附答案详解)

2021年宁夏银川市兴庆区中考化学模拟试卷（6月份）
1.下列物质发生的变化与空气的成分无关的是()
A. 烧碱固体在空气中潮解、变质
B. 生石灰在空气中变质
C. 浓盐酸露置在空气中质量减少
D. 钢铁在空气中生锈
2.下列做法不利于节能环保的是()
A. 工业废气处理达标排放
B. 减少使用一次性塑料制品
C. 提倡使用LED节能路灯
D. 用电解水的方法制取氢气
3.下列关于水的叙述，错误的是()
A. 饮用水越纯越好，长期饮用有益健康
B. 生活中通过煮沸可降低水的硬度
C. 活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水
D. 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
4.日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠
(C17H35COONa)。

下列有关硬脂酸钠的说法正确的是()
A. 硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子
B. 硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成
C. 硬脂酸钠中钠元素的质量分数最小
D. 硬脂酸钠的相对分子质量为306g
5.下列实验设计不能达到实验目的的是()
A. 探究分子不断运动
B. 测定空气中氧气含量
C. 验证可燃物燃烧温度需要达到着火点
D. 探究铁生锈条件
6.下列说法正确的是()
A. 处理金属废弃物的方法是填埋法
B. 钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金
C. 洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化
D. 铜粉在空气中加热后固体质量会增加，因此这个反应不遵守质量守恒定律
7.最新研究发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如
图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是()
A. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
B. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4
C. 该反应不属于置换反应
D. W物质中碳元素的质量分数最大
8.如图为氢氧化钙的溶解度曲线；如表为20℃时溶解度的相对大小。

溶解度/g<0.010.01～11～10>10
一般称为难溶微溶可溶易溶
下列说法正确的是()
A. 氢氧化钙属于易溶物质
B. 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大
C. 30℃时，氢氧化钙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3：20
D. 70℃时的氢氧化钙的饱和溶液降温到50℃，没有析出固体
9.下列关于概念的辨析中正确的是()
①氧化物是指含有氧元素的化合物；②元素是质子数相同的微观粒子的总称；③酸
雨的pH<7，所以pH<7的雨水一定是酸雨；④溶液一定是混合物；⑤纯碱属于盐类物质；⑥塑料、涤纶、合金都属于有机合成材料。

A. ④⑤
B. ②⑥
C. ①③④
D. ①④⑤
10.下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是()
A. 复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素
B. 酸溶液都含有H+，故酸都有相似的化学性质
C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱
D. 浓硫酸、固体氢氧化钠都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体
11.归纳和推理是化学学习的一种常用法。

下列归纳和推理的说法正确的是()
A. 化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，所用物质都有化学式
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是
化合物
C. 置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应一定是置换反应
D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是
活泼金属
12.如图是物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是()
A. 氧化物为SO2
B. X只能是硫酸
C. ②可能有沉淀生成
D. ①②属于复分解反应
13.下列实验方案正确的是()
序号号实验目的实验方案
A鉴别硬水和软水观察外观
B鉴别NH4Cl和KCl两种白色固体肥料加入熟石灰研磨后闻气味
C除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热炭层
D除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入过量的石灰水，充分反应后过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
14.碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，且分布极广。

如图是碳原子的结
构示意图和碳的几种单质的结构模型图。

根据所学知识回答：
(1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为______，常温下碳的化学
性质______(填“稳定”或“不稳定”)。

(2)图②、③、④对应三种碳单质：其中图②单质的名称是______，这三种物质
都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是______。

(3)C为+4价，Cl为−1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为______。

15.为预防新冠病毒扩散，各种消毒剂如酒精、二氧化氯、过氧乙酸等被广泛使用，根
据所学知识回答下列问题。

(1)二氧化氯具有强氧化性，可发生反应：6ClO2+16NH3=5R+6NH4Cl+12H2O，
则R的化学式为______。

(2)过氧乙酸(CH3COOOH)属于______(填“无机物”或“有机物”)，其中碳元素
与氢元素的质量比为______。

16.请依据下列信息回答有关问题：
Cl2是一种黄绿色、具有刺激性气味、有毒的气体，其密度比空气的密度大．能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水．Cl2可用于漂白纸张、布匹以及消毒饮用水等．在实验室里常用下述反应制取氯气：MnO2+4HCl(浓
)− △
MnCl2+2H2O+Cl2↑
(1)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：______；生成物中氯元素的化合
价分别为______．
(2)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？
(3)如图，在实验室里制取氯气应选择的发生装置是______(填字母)；收集氯气选
用D装置，请推测其中氢氧化钠溶液的作用是______．
(4)如图，若选用B、E组合在实验室可制取______气体，反应方程式为______．
(5)12.5g大理石与稀盐酸完全反应后，可生成二氧化碳气体4.4g，请计算大理石中
杂质的质量分数．
17.2020年11月28日8时30分许，一阵汽笛声响，创造了10909米中国载人深潜新
纪录的“奋斗者”号胜利返航。

最新的“奋斗者”号载人潜水器采用了安全稳定、动力强劲的能源系统，最引人注目的是中国科学院金属研究所钛合金团队采用自主发明的Ti62A钛合金新材料，为“奋斗者”号建造了世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。

根据你的所学知识回答：
(1)下列能源不属于新能源的是______(填序号)。

A.氢能
B.核能
C.石油
D.风能
(2)下列钛合金与金属钛的性能对比中说法错误的是______(填序号)。

A.钛合金的强度更大
B.钛合金的硬度更小
C.钛合金的熔点更高
D.钛合金的抗腐蚀性能更优良
(3)已知金属钛的活动性在镁和氢之间，钛在化合物中通常显+2价。

请你设计实验
证明钛和铜的金属活动性，实验步骤为______；反应的化学方程式为______。

18.BaCl2是一种重金属盐，其水溶液具有很强的毒性，若误
服了BaCl2溶液，可立即服用MgSO4溶液解毒，为测定某
BaCl2溶液的溶质质量分数，现取100g BaCl2溶液，不断加
入MgSO4溶液，生成沉淀的质量与加入MgSO4溶液的质量
关系如图所示，请回答：
(1)P点时溶液的溶质是______。

(2)求原BaCl2溶液的溶质质量分数。

19.某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。

【查阅资料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性。

【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。

(1)取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶
质是______(写化学式)。

(2)取乙所得溶液少许，加入酚酞试液、溶液______，乙所得溶液中一定含有的溶
质是NaCl和Na2CO3。

【实验探究二】确定甲、乙同学上述实验所得溶液混合后的成分。

甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

【提出猜想】
A.同学猜想：NaCl、Na2CO3
B.同学猜想：NaCl、CaCl2
C.同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想：______
【交流讨论】你认为______同学的猜想一定不正确。

【设计实验】请设计实验证明A的猜想正确。

实验步骤实验现象实验结论少量滤液于试管中，向其中滴加
______ 。

______
猜想成立。

反应的化学方程式为
______ 。

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______。

20.某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究。

【查阅资料】CaCO
3
−
 高温 
CaO+CO2↑。

【提出问题】加热后一段时间后剩余固体的成分是什么？
【猜想与探究】
猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为氧化钙。

验证该猜想的方案为______，反应的化学方程式为______。

猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为______。

验证该猜想的方案如下表所示：
【反思与评价】小林认为“猜想二”的验证方案存在问题，理由是______。

你的改进方法是______，反应的化学方程式为______。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、烧碱固体在空气中易吸收水分发生潮解，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，与空气的成分有关，故选项错误。

B、生石灰在空气中变质是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，与空气的成分有关，故选项错误。

C、浓盐酸露置在空气中质量减少，是因为浓盐酸具有挥发性，与空气的成分无关，故选项正确。

D、钢铁在空气中生锈，是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，与空气的成分有关，故选项错误。

故选：C。

根据烧碱固体具有吸水性、能与空气中的二氧化碳反应，生石灰能与水反应，浓盐酸具有挥发性，铁生锈的条件，进行分析判断即可．
本题难度不大，熟练掌握氢氧化钠、生石灰、浓盐酸、铁生锈的条件等并能灵活运用是正确解答此类题的关键．
2.【答案】D
【解析】解：A、工业废水达标处理再排放，可以减少水污染，利于节能环保．
B、减少使用一次性的塑料制品，可以防止白色污染，利于节能环保．
C、提倡使用LED节能路灯，可节约电能，利于节能环保．
D、用电解水的方法制取氢气，会消耗大量的等能，得不偿失，不利于节能环保．
故选D．
低碳环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．
“低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
3.【答案】A
【解析】解：A、饮用水越纯越好，长期饮用有益健康错误，因为人体需要多种矿物质，错误符合题意，故选项正确；
B、生活中通过煮沸可降低水的硬度正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：A。

A、人体需要多种矿物质；
B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；
C、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；
D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等正确。

本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。

还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
4.【答案】C
【解析】解：A、硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成的，1个硬脂酸钠分子是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的，故选项说法错误。

B、硬脂酸钠分子是由碳原子、氢原子、氧原子和钠原子构成的；硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故选项说法错误。

C、硬脂酸钠中碳、氢、氧、钠元素的质量比为(12×18)：(1×35)：(16×2)：(23×1)，硬脂酸钠中钠元素的质量分数最小，故选项说法正确。

D、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。

故选：C。

A、根据物质的构成来分析；
B、根据分子是由原子构成的，物质是由元素组成的来分析；
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
D、根据相对分子质量的单位来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

5.【答案】B
【解析】解：A、酚酞溶液变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，该选项能够达到实验目的；B、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的；
C、右边火柴头燃烧，左边火柴头不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项能够达到实验目的；
D、左边铁与水和氧气同时接触，能够生锈，右边铁与水隔绝，不能生锈，中间铁与氧气隔绝，不能生锈，说明铁生锈需要与水和氧气同时接触，该选项能够达到实验目的。

故选：B。

A、酚酞溶液变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量；
C、右边火柴头燃烧，左边火柴头不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；
D、铁和水、氧气同时接触时容易生锈。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

6.【答案】C
【解析】解：A、金属废弃物可以回收利用，故A错误；
B、钢铁是铁和碳的合金，故B错误；
C、洗涤剂具有乳化作用，能使油脂乳化，故C正确；
D、铜粉加热能与氧气反应生成氧化铜，固体质量增加的是参加反应的氧气的质量，符合质量守恒定律，故D错误；
故选C．
根据已有的知识进行分析，金属废弃物可以回收利用；钢铁是铁的合金；洗涤剂具有乳化作用；铜粉加热能与氧气反应生成氧化铜，据此解答．
本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
7.【答案】C
【解析】解：由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，该反应是碳和氨气在一定条件
下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH
3
−
 催化剂 
高温
2N2+3CH4。

A、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变，选项A说法正确；
B、由化学方程式可知，参加反应的X(C)、Y(NH3)两物质的粒子个数比为3：4。

选项B 说法正确；
C、由化学方程式可知，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，选项C说法错误；
D、W是甲烷，甲烷中碳、氢元素的质量比为：12：(1×4)=3：1，可见甲烷中碳元素的质量分数最大，选项D说法正确。

故选：C。

根据反应的微观示意图和质量守恒定律，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等。

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。

8.【答案】D
【解析】解：A、20℃时氢氧化钙的溶解度小于0.2g大于0.15g，属于微溶物质，故A错；
B、由溶解度曲线可知，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故B错；
C、30℃时，氢氧化钙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为：0.15g：100g=3：2000，故C错；
D、70℃时的氢氧化钙的饱和溶液降温到50℃，溶解度变大，没有析出固体，故D正确。

故选：D。

根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶液的状态；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度
曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

9.【答案】A
【解析】解：①氧化物是指由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定属于氧化物，如NaOH，说法错误；
②元素是质子数相同的一类原子的总称，并不是具有相同质子数的微粒的总称，例如水分子和甲烷分子中的质子数都是10个，而不属于同种元素，说法错误；
③酸雨的pH<7，但pH<7的雨水不一定是酸雨，只有pH<5.6的雨水才称为酸雨，说法错误；
④溶液是由溶质和溶剂两部分组成的，一定是混合物，说法正确；
⑤纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐类物质，说法正确；
⑥塑料、涤纶(一种合成纤维)都属于有机合成材料；而合金属于金属材料，说法错误。

故选：A。

①根据氧化物的概念来分析；
②根据元素的概念来分析；
③根据酸雨的判断方法来分析；
④根据溶液的组成来分析；
⑤根据盐的概念来分析；
⑥有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。

本题考查了对常见概念的推断，完成此题，可以依据已有的概念进行。

10.【答案】B
【解析】解：A、复合肥的特点是含有氮、磷、钾中的两种或三种元素的肥料，故A错；
B、酸都有相似的化学性质，是因为酸溶液都含有H+，故B正确；
C、能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，不一定是碱，可能是显碱性的盐，例如碳酸钠溶液，故C错；
D、固体氢氧化钠不能用来干燥酸性气体，所以固体氢氧化钠不能用来干燥二氧化碳气体，故D错。

A、根据复合肥的特点是含有氮、磷、钾中的两种或三种元素的肥料考虑；
B、根据酸的特点考虑；
C、能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液；
D、固体氢氧化钠不能用来干燥酸性气体。

解答本题关键是熟悉复合肥、酸、碱的性质和特点。

11.【答案】B
【解析】解：A、纯净物有化学式，混合物没有化学式，该选项说法不正确；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，该选项说法正确；
C、有单质生成的反应不一定是置换反应，例如电解水生成氢气和氧气，生成物都是单质，不是置换反应，该选项说法不正确；
D、能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，例如碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，该选项说法不正确。

故选：B。

金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。

要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。

12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查物质间的转化，掌握碱的化学性质(能使酸碱指示剂变色，能与非金属氧化物、酸、部分盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键。

【解答】
A、二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，三氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，则氧化物应为三氧化硫，故选项说法错误；
B、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，X不一定是硫酸，故选项
C、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，②可能有沉淀生成，故选项说法正确；
D、非金属氧化物与碱的反应，不属于复分解反应，故选项说法错误。

故选C。

13.【答案】B
【解析】解：A、通过观察颜色不能区分硬水和软水，该选项方法不正确；
B、氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，该选项方法正确；
C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，该选项方法正确；
D、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，除去碳酸钠带入过量的氢氧化钙，该选项方法不正确。

故选：B。

A、通过观察颜色不能区分硬水和软水；
B、氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味；
C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；
D、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

14.【答案】4 稳定金刚石碳原子的排列方式不同CCl4
【解析】解：(1)由碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4；既不容易得到电子，也不容易失去电子，常温下碳的化学性质稳定。

(2)图②中的碳原子呈正八面体结构，图②单质的名称是金刚石；这三种物质都是由碳元素组成的单质，从图中可以看出它们的性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同。

(3)C为+4价，Cl为−1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4。

故答案为：
(1)4；稳定；
(2)金刚石；碳原子的排列方式不同；
(3)CCl4。

表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。

(2)根据常见碳单质的结构、性质差异很大的原因，进行分析解答。

(3)C为+4价，Cl为−1价，进行分析解答。

本题难度不大，了解碳元素形成的单质、原子结构示意图的含义、化合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键。

15.【答案】N2有机物6：1
【解析】解：(1)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氯、氧、氮、氢原子个数分别为6、12、16、48，反应后的生成物中氯、氧、氮、氢原子个数分别为6、12、6、48，根据反应前后原子种类、数目不变，则5R 分子中含10个氮原子，则每个R分子由2个氮原子构成，则物质R的化学式为N2；
(2)过氧乙酸(CH3COOOH)中含有碳元素，属于有机物，其中碳元素与氢元素的质量比为(12×2)：(4×1)=6：1。

故答案为：(1)N2；
(2)有机物；6：1。

(1)根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变进行分析；
(2)根据过氧乙酸中含有碳元素，元素质量比等于相对原子质量和原子个数乘积的比值进行分析。

本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。

16.【答案】Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O−1、+1 C 吸收多余的氯气氧气(或
氢气)2H
2O2−
 MnO2 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
【解析】解：(1)氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水，方程式是Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，氯化钠中钠元素显+1价，所以氯元素显−1价，次氯酸钠中钠元素显+1价，氧元素显−2价，所以氯元素显+1价；
故答案为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；−1、+1；
(2)此题考查实验室制取气体的思路，选择发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件；故答案为：反应物的状态和反应的条件；
(3)根据(2)中分析选择发生装置要考虑反应物的状态和反应条件，因实验室制取氯气是
选C装置，由于氯气有毒，并能与氢氧化钠反应，故可用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气；故答案为：C；吸收多余的氯气；
(4)B、E组合在实验室可制取用固体和液体不需加热制取、且不易溶于水的气体，实验室用双氧水制取氧气及用锌与稀硫酸反应制取氢气符合条件，氢气和氧气都不溶于水，
双氧水和二氧化锰混合生成水和氧气，方程式是2H
2O2−
 MnO2 
2H2O+O2↑，锌与稀硫酸
反应生成硫酸锌，方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
故答案为：氧气；2H
2O2−
 MnO2 
2H2O+O2↑；
(或氢气；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) (5)解：设CaCO3的质量为x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100 44
x 4.4g
100 44=x
4.4g
x=10g
12.5g−10g
12.5g
×100%=20%
答：大理石中杂质的质量分数为20%．
(1)根据氯气与氢氧化钠溶液反应原理书写方程式，并依据化合物中正负化合价总和为0的原则解答；
(2)根据实验室制取气体的一般思路：选择发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件进行回答；
(3)根据反应物的状态和反应条件选择制取氯气的发生装置，氯气有毒，所以要进行尾气处理，并依据氯气可与氢氧化钠溶液反应分析解答；
(4)B、E组合在实验室可制取用固体和液体不需加热制取、且不易溶于水的气体，再根据反应原理书写方程式；
(5)根据大理石与稀盐酸反应方程式，依据二氧化碳气体的质量计算碳酸钙的质量，并进而求出大理石中杂质的质量分数．
本题考查知识综合而全面，既考查了实验室制取气体的思路及理解应用，又考查了实验室制取气体的反应方程式和方程式计算等内容，能很好的考查学生应用知识解决问题的能力．。