22.《我们奇妙的世界》课件(共37张PPT)

像大 火球
奇妙的 噼噼啪啪
形状
地降落
变幻 像千千万万支 颜色 极小的蜡烛
按时间顺序写 （清晨、一天结束了、黑夜降临了）
天空
太阳 云彩 雨点 余晖 群星
按时间顺序写
感悟奇妙
天空如此的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它
们的特点又是什么呢？自由朗读课文第9～16自然段，思
考：
1、9—16自然段是围绕哪个自
品味大地的奇妙。
春天
夏日
大地
秋天
冬天
植物在生长， 水果颜色各异
大树带 来绿荫
蝴蝶飞舞、鸟儿 冰柱 建房、秋风劲吹、 闪耀 树叶飘落
思考一下：植物生长、水果颜色各异、冬天水 会结冰，这些都是平常所见，作者为什么称其 为“奇妙”呢？
因为四季有不同特点的事物，而四季的 景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界 才如此奇妙。
通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅 小船的模型，颜色各异的羽毛，_草__上__晶__莹___ _的__露__珠___，_湖__上__一__圈__圈__的__涟__漪_，_斑__驳__的__老__墙_。
总结全文，情感升华
学习第17-18自然段，思考：
最后两个自然段告诉我们什么？“寻找”指
的是什么？
第（2）～（ 自然段
8）天空
大地
第（ 9 ）～（16） 自然段
（第17～18自然段）是的，世界上存在的奇妙的事物 是无穷的，只要我们去寻找。
全文按“总—分—总”的顺序写出了世界的奇妙。
感受美好
自由读第2-8自然段，思考：
1、2—8自然段是围绕哪个自然 段来写的？
2、天空展示的哪些宝藏让你感受 到了世界的奇妙？
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样， 呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
这真是一个_____的世界！ 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大
地上。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万 支极小的蜡烛在发光。
总结，了解天空的奇妙
太阳 云彩
雨点
天空
余晖
群星
4
能仿照例句，写 一写自己发现的 普通而又美的事 物。
这简直就是一个“（奇妙）的世界”
关于大自然中其他的奇妙现象。
雨后天空会出现美丽的彩虹；下雨前蚂 蚁会急着搬家；沙漠中会出现海市蜃楼的奇 妙现象。
极光
云海
海市蜃楼
雾凇
看了上面的图片，我想发出这样的赞叹： ______这__真__是__世__界__上__奇__妙__的__奇__观啊！
春
带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道 路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空 中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞 翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘 落。
我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一
大地的奇妙， 把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，
春是按_____的顺序描写的。 从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
语文要素：
了解课文是从哪几个方面把 事物写清楚的。 习作要求：
初步学习整合信息，介绍 一种事物。
部编版三年级下册
我们奇妙的世界
教学目标
1
认识7个生字，会 写11个字，和16 个词语。
2
有感情地朗读课 文。能说出课文 分别是从哪些方 面来写天空和大 地的奇妙的。
3
能结合生活经验， 理解“一切看上 去都是有生命的” 这句话的含义。
云彩有的像__骏__马__在__草_ _原__上__奔__驰__，有的像_羊__在__低_ _头__吃__草___，它在讲__草__原_的 故事。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像
天空变幻无穷， 一个大火球一样升起来了。
然段来写的？
2、大地展示的哪些宝藏让你感
受到了世界的奇妙？画出相关的语句。
再看大地的珍藏——
总起句
春
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒 种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花 很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润 的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
春
在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么 多绿荫。
初读感知
自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。
这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
理解“一切”的含义。“一切”在文中具体指什么？
这个世界奇妙在哪里？
这是一个奇妙的世界， 世界，一切看上去都 是有生命的。
3：这部分按什么顺序写的？
你看天空的珍藏——
总起句
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样， 呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像 一个大火球一样升起来了。
呈现
精彩纷呈
“雕”在字典中有两种意思，在 文中应是哪种意思呢？
+
你能想象一下，天空中的云彩都有哪些形 状？发生了哪些奇妙的故事吗？
春 植物生长 水果颜色各异 夏 绿荫 大地 秋 蝴蝶 鸟儿建造房子 秋风 落叶 冬 冰雪
这些生活中极普通的事物，怎么才能发现它们的美呢？ 请同学们默读课文17～18自然段，寻找答案。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。
续写句子。 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各 种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
只要仔细观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美。 “寻找”在这里指留心观察、感悟奇妙。
总结全文，情感升华 最后两段与第1自然段是首尾呼应关系。文末总结，与文首照应，
更加强烈的表达了作者的热爱大自然的思想感情。
结合生活，说说你对“一切看上去都是有生 命的”这句话的理解。
请你结合生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句 话的理解。
示例1：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏 法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。
示例2：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但我们 只要用心观察，就能发现它们如此美好、有趣，一切都是神奇的。 如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在 路面上的铺路石、被风吹动的风车；再如水彩笔的五颜六色、橡皮 的各种芳香、卷笔刀的造型各异。