胡桥一中小学部特色学校验收方案育检查评比及特色体育调研检查方案
小学体育特色学校实施方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育特色学校实施方案篇一：xx小学体育特色学校创建工作方案xx小学“阳光体育”特色学校创建实施方案为全面推进素质教育，实现教育均衡发展，立足农村办学实际，凸显办学特色，落实市教育局专题会议精神，结合我校实际，特创办“阳光体育”特色学校，具体方案如下：一、指导思想贯彻落实创建特色学校工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。
以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
二、活动主题学生：我运动.我健康.我快乐教师：每天锻炼1小时，健康生活一辈子三、活动要求人人有项目，班班有活动，学校有评比。
四、组织机构组长：成员：各班主任五、实施内容第一、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。
1.规范作息时间。
坚持科学规范的学生作息制度。
制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。
2.坚持大课间活动。
积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。
上午9：55－10：25下午3：45－4：25开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。
3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。
4.突出特色建设。
学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞，在原有基础上，创编新动作并有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。
5.开展竞赛活动。
每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。
第二、以“健康、快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。
体育检查的实施方案
体育检查的实施方案为了确保学生身体健康，促进学生全面发展，学校决定对学生进行体育检查。
体育检查的实施方案如下：一、检查内容。
1.体能测试，包括跑步、跳远、引体向上等项目，测试学生的身体素质和运动能力。
2.健康体检，包括身高体重测量、视力听力检查、心肺功能测试等，全面了解学生的身体状况。
3.运动项目检查，测试学生在不同运动项目上的技能水平，如篮球、足球、游泳等。
二、检查对象。
全校学生均需参加体育检查，包括小学、初中和高中学生。
三、检查时间。
体育检查将在每学年的第一个学期进行，以确保学生在进行体育活动前了解自己的身体状况。
四、检查要求。
1.学生需穿着适合运动的服装参加检查，如运动鞋、短裤、T恤等。
2.学生需在规定的时间和地点参加检查，不得迟到早退。
3.学生需配合检查工作人员的指导和要求，如完成测试项目、接受体检等。
五、检查安排。
1.学校将根据学生人数和场地情况，合理安排体育检查的时间和地点。
2.学校将组织专业的体育教师和医务人员进行检查工作，确保检查的科学性和准确性。
3.学校将向学生和家长提前通知检查的具体安排和注意事项，确保学生能够顺利参加检查。
六、检查结果。
1.学校将根据体育检查的结果，制定个性化的体育活动方案，帮助学生改善身体素质和运动能力。
2.学校将向学生和家长反馈检查结果，提供健康管理建议，引导学生养成良好的运动习惯和生活方式。
七、检查后续。
1.学校将定期组织体育活动和比赛，鼓励学生参与各种体育运动，提高学生的运动水平和兴趣。
2.学校将定期开展体育健康知识宣传和教育活动，增强学生对体育健康的认识和重视。
综上所述，体育检查是学校体育工作的重要环节，通过科学、全面的体育检查，可以帮助学生了解自己的身体状况，促进学生的身心健康发展，提高学生的体育素质，是学校体育工作的重要组成部分。
希望全体师生能够积极配合，共同推动体育检查工作的顺利开展。
特色学校评估验收汇报材料
特色学校评估验收汇报材料尊敬的各位领导：欢迎来到**县**第一小学。
我校经过综合考虑，根据学校历年成绩凸显的优势项目的实际情况，决定利用现有优势师资资源，决定将读书、跆拳道教育教学作为我校的办学特色，以“读好书，做好人；练好武，懂礼仪”为学校的独特办学理念。
并有效整合我校资源，把读书、跆拳道教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，让读书、跆拳道渗透到教育的各个环节，强调读书、跆拳道教育实践必须面向全体学生，以读书、跆拳道教育为引线，切实有效地开展各项工作。
学校健全读书、跆拳道教育管理网络，即校长分管、教科室具体负责、语文、跆拳道教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及读书、跆拳道教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的读书、跆拳道教育资源，面向全体学生，提高整体素质。
在学校的整个管理工作中，读书、跆拳道教育成为学校教育教学管理的重要抓手。
学校的整项工作计划和每周工作计划都专门体现读书、跆拳道教育工作，我们把读书、跆拳道教育工作作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。
近两年来，我校曾接受县教育局、中心校还有很多兄弟学校的检查或观摩。
一致认为“**第一小学特色设计合理、制度健全、运行规范、效果明显，运行效果值得推广。
”可以说，我校的特色教学取得的成绩一方面由于学校注重学生的素质教育发展采取了行之有效的举措，另一方面也因为学校高度重视特色发展，尤其是以读书、跆拳道教育成绩最为突出。
我校的读书、跆拳道特色教育取得的成绩一方面来自校内自有的优势师资资源，同时也离不开高素质的校外辅导员的辛勤付出和无私奉献。
可以说，我校以读书、跆拳道教育为特色，不仅有教育教学和教师特长的内部条件，还有社会特别是社会有识之士对学校发展鼎力支持的外部条件，如阳光跆拳道雷国通等一批有跆拳道特长的爱心人士曾对我校的特色教育做出了不可磨灭的贡献。
可以说，通过学校师生的全员参与，外加社会的广泛认同、接纳、支持与帮助，使得我校的读书、跆拳道教育取得长足的发展。
特色学校体育工作实施方案
特色学校体育工作实施方案特色学校体育工作实施方案（优秀8篇）特色学校体育工作实施方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的特色学校体育工作实施方案样本能让你事半功倍，下面共享【特色学校体育工作实施方案（优秀8篇）】，供你选择借鉴。
特色学校体育工作实施方案篇1一、活动名称：趣味体育二、主题：签下春天的承诺，挥洒青春的汗水三、口号：友情第一，比赛第二四、活动意义：远不足的，我们还要不绝的提高同学们的综合本领，素养。
五、活动目的：风貌，丰富同学们的课余文化生活，培育同学们刚强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团队进取精神，的回忆，共享多姿多彩的大同学活，特举办此次活动。
六、活动对象：七、活动时间：八、活动流程：1、三人四足跑。
规定：每三人一组（一男二女）用丝带捆绑一起向前走，间距为2、袋鼠接力跳。
规定：每组五人（三女二男）相对站立，间接20米，每组用一个麻袋，参赛者将自身的腿装进麻袋中，双手提着麻袋边沿向前跳，为止，用时最少的一组为胜。
3、一分钟跳绳接力。
规定：每组五人（三女二男）动的跳绳，在一分钟内成功跳过的次数最多者为胜，以及加强班级凝集力和留住温馨、20级物流二班全体同学200411上午50米，用时最短的一组为胜。
直到五名同学全部跳完）对于当今大同学而言，仅仅学习课本上的学问是远提高自身的身体为了响应全民健身的号召，突显现代大同学的青春欢快跳到最后将麻袋交与队友，一次跳过摇如显现成功次数相同的组，则四绳最少者为胜。
九、活动要求：1、组织委员和体育委员要做好本班活动动员工作，激励同学们积极参加本次活动。
2、纪律委员要负责活动纪律以及安全问题。
3、活动未结束前，同学们不能离开活动场所。
十、策划人：王新伟、范文霞十一、嘉奖:本次比赛设：个人奖一名人气奖一名团队奖一组十二、后期总结：1、对获奖同学进行颁奖2、开班会对获奖同学予以激励和称赞引导老师：陈国芳特色学校体育工作实施方案篇2学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的基本动作。
小学体育学科教学质量监测方案
为了进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高全区体育学科课堂教学质量，推进艺体“2+1”项目的实施，落实国家中小学生《体质健康标准》，阿城区教育局、进修学校将组织评估小组对阿城区进行一次体育学科教学质量的检测。
具体评估细则如下： 一、 评估内容1、 依据《体育与健康课程标准》要求，按照国家规定教材、校本课程设置等内容 进行评估。
具体内容分别以技能项目和身体素质两项为主。
2、 中学组（指定为8年级学生），评估项目有：（1） 篮球运球、排球垫球、足球运球三项任选一项（学校自选） （2） 50米跑、立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（三选一） （3） 女生一分钟仰卧起坐。
男生双手头上掷实心球。
小学组（指定4年级学生），评估项目有： （1）50米跑（2）立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（二选一） （3）掷实心球（2公斤） 3、校本课程检测以档案材料为准。
二、评估方法1、各校随机抽取班级，指定中学8年级，小学4年级现场进行评估打分。
2、各校准备好指定学年的班级点名册。
3、由评估小组现场抽取一个班级20名学生现场监测（男10名；女10女） 三、体育校本课程开发四、评估标准1、参照《中小学生体质与健康》解读本评分标准2、校本课程以学校校本教材为主要评分依据（有目标、有计划、有内容、有评价） 3评估结果全区通报五、评估要求1、被测班级穿好运动服并由体育教师提前做好准备活动2、如发现弄虚作假行为，一经查实取消所有评估分数并全区报3、抽测单位准备好场地、器材。
六、备注说明1、本次检测作为学校千分考核之体育成绩测评依据，代表本年度学校体育项目验收评估的唯一数据，不另行增加评比。
2、学生成绩分值占70%；校本课程开分值发占30%，折合计算总分。
3、学校把握学生健康状况，不能参与测试的学生可随机换人。
（说明具体不能参与测试原因）。
4、各学校提前做好各项器材、学生名册、档案材料准备，保证时间。
5、乡镇学校检查定于2012年下半年。
一小时校园体育活动检查评比细则范本
一小时校园体育活动检查评比细则范本本次校园体育活动检查评比分为五个方面，分别是活动规模、活动内容、组织安排、参与度和活动效果。
以下是详细的评比细则：一、活动规模：1. 参与人数：评比参与活动的学生人数多寡，包括学校全体学生、班级、年级和各种参赛队伍的成员。
2. 参与范围：评比活动是否能够覆盖学校所有年级和各种兴趣爱好群体，以及是否能够吸引不同性别的学生参与。
二、活动内容：1. 多样性：评比活动是否设置了多种不同类型的体育项目，包括跑步、球类、操场等多个项目，以满足学生的不同兴趣和能力水平。
2. 创新性：评比活动是否设计了独特的规则、赛制或项目，使得活动更具趣味性和吸引力。
3. 持续性：评比活动是否能够持续一定的时间，以确保学生能够有足够的时间参与和享受体育活动。
三、组织安排：1. 筹备工作：评比活动前是否经过充分的筹备工作，包括场地准备、设备摆放、裁判组织等，以确保活动的顺利进行。
2. 行程安排：评比活动是否有合理的行程安排，包括各项活动的时间、地点和参与人员的安排，以避免时间冲突和混乱。
3. 裁判规范：评比活动是否设立了专业的裁判团队，并对裁判进行培训，以确保评比过程的公平性和准确性。
4. 安全保障：评比活动是否有足够的安全措施和紧急救援预案，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。
四、参与度：1. 学生积极性：评比活动中学生是否表现出积极参与的态度和行为，包括主动报名参与、积极训练和配合组织安排。
2. 学生体能表现：评比活动中学生的体能水平和技术表现，包括速度、力量、灵活性和技术动作的准确性等。
五、活动效果：1. 形象宣传：评比活动是否能够树立学校良好的形象，引起校内外媒体和社会的关注和赞誉。
2. 学生满意度：评比活动后学生对活动的满意程度，包括活动过程的顺利性、活动内容的多样性和参与度的高低等。
以上是本次校园体育活动检查评比的细则，通过对以上五个方面的评比，可以全面评估活动的质量和效果。
希望通过此次评比能够激发学生对体育活动的热爱，提升学校体育活动的质量和水平。
特色学校体育工作实施方案(通用)
特色学校体育工作实施方案(通用)一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，深化体育教学改革，丰富体育活动形式，加强体育教师队伍建设，激发学生体育兴趣，培养学生运动习惯，提高学生体质健康水平，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 完善体育课程体系，提高体育教学质量。
2. 丰富课外体育活动，提高学生参与度。
3. 加强体育教师队伍建设，提升教师专业素养。
4. 提高学生体质健康水平，降低学生肥胖率、近视率。
5. 培养体育特长生，提高学校在体育竞赛中的成绩。
三、工作措施1. 完善体育课程体系。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、舞蹈等多种体育课程，满足学生个性化需求。
2. 提高体育教学质量。
加强体育课堂教学管理，规范教学行为，提高教师教学水平。
定期开展体育教研活动，交流教学经验，提高教学质量。
3. 丰富课外体育活动。
开展校园体育节、班级体育比赛等活动，鼓励学生参与体育锻炼。
利用课外活动时间，开展篮球、足球、乒乓球等兴趣小组活动，培养学生的运动兴趣和特长。
4. 加强体育教师队伍建设。
定期组织体育教师参加专业培训，提高教师业务水平。
开展体育教师教学竞赛，激发教师教学热情。
加强师德师风建设，树立良好教师形象。
5. 提高学生体质健康水平。
加强学生体质监测，建立健全学生体质健康档案。
针对学生体质健康状况，制定科学合理的体育训练计划，提高学生体质健康水平。
6. 培养体育特长生。
选拔具有体育特长的学生，组建校体育代表队，参加各级各类体育竞赛。
聘请专业教练，对体育特长生进行针对性训练，提高竞赛成绩。
7. 加强体育设施建设。
完善体育场地设施，确保学生体育活动需求。
定期检查体育器材，确保器材安全。
四、工作保障1. 加强组织领导。
成立特色学校体育工作领导小组，明确分工，确保各项工作落到实处。
2. 加大经费投入。
保障体育教学、活动、竞赛等方面的经费需求，提高体育教师待遇。
3. 加强宣传引导。
小学体育国检实施方案
小学体育国检实施方案为了全面推进小学生体育教育，提高学生的身体素质和运动技能，国家对小学体育国检实施方案进行了全面调整和完善。
本文将对小学体育国检实施方案进行详细介绍，帮助教师和学生更好地了解和应对国检。
首先，小学体育国检实施方案的目标是全面提高学生的身体素质和运动技能。
国检内容包括体能测试、技能测试和体质测评。
体能测试主要包括跑步、跳远、引体向上等项目，技能测试主要包括篮球、足球、乒乓球等项目，体质测评主要包括身高、体重、肺活量等指标。
通过国检，可以科学评价学生的身体素质和运动技能，为学生的体育教育提供科学依据。
其次，小学体育国检实施方案的内容需要符合国家相关标准和要求。
国检内容和标准由国家体育总局和教育部联合制定，各地学校需要严格按照标准和要求进行实施。
同时，国检内容需要与学校的体育教学计划和课程内容相结合，确保国检的科学性和实用性。
再次，小学体育国检实施方案需要注重学生的全面发展。
国检不仅仅是对学生身体素质和运动技能的考核，更重要的是通过国检激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养学生的体育精神和团队合作意识。
因此，在实施国检的过程中，学校和教师需要注重对学生的引导和激励，让学生在体育运动中获得快乐和成长。
最后，小学体育国检实施方案需要注重学生的个性化发展。
每个学生的身体素质和运动技能都有所不同，国检不应该成为学生之间的竞争和压力，而应该成为学生个性化发展的支持和帮助。
因此，在实施国检的过程中，学校和教师需要注重对学生的个性化指导和培养，让每个学生都能在体育运动中找到自己的定位和发展方向。
综上所述，小学体育国检实施方案是全面提高学生身体素质和运动技能的重要举措，需要学校和教师积极配合和落实。
通过国检，可以科学评价学生的身体素质和运动技能，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，促进学生的全面发展和个性化发展。
希望全国各地的学校和教师能够认真贯彻国检实施方案，为学生的体育教育提供更好的保障和支持。
(详尽版)中学‘一校一品’特色体育活动报告
（详尽版）中学‘一校一品’特色体育活动报告活动背景随着教育改革的深入推进，素质教育已成为我国教育的重要方向。
在这一背景下，中学‘一校一品’特色体育活动应运而生，旨在通过丰富多样的体育活动，提高学生的身体素质，培养学生全面发展。
本报告将对我校的‘一校一品’特色体育活动进行详细介绍，总结活动经验和不足，为今后活动的开展提供借鉴。
活动目标1. 提高学生的体育锻炼意识，培养学生养成良好的锻炼习惯。
2. 丰富校园体育文化，提升学校体育教育教学水平。
3. 发掘学生体育特长，培养体育人才。
4. 促进学生全面发展，增强学生综合素质。
活动内容1. 体育课程设置结合学校实际情况，我们开设了篮球、足球、乒乓球、田径、武术等特色体育课程。
通过这些课程的开展，让学生深入了解各类体育运动，提高运动技能。
2. 体育社团活动我们成立了篮球、足球、乒乓球等体育社团，定期开展社团活动。
社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队精神和竞技水平。
3. 校际交流与合作我们积极开展与其他学校的交流与合作，参加各类校际体育比赛，提高我校在体育领域的知名度和影响力。
4. 体育节庆活动为弘扬体育精神，我们每年举办一次体育节，开展丰富多样的体育比赛，激发学生的运动热情。
5. 体育特长生培养针对有体育特长的学生，我们制定了一系列培养计划，包括专业培训、参加比赛等，为学生提供更多的发展机会。
活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立活动专项经费，保障活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容和要求。
4. 加强宣传力度，提高学生的参与积极性。
5. 加强教师培训，提高活动质量。
6. 完善活动评价体系，确保活动效果。
活动成果与不足成果1. 学生的体育锻炼意识得到了提高，参与体育活动的积极性明显增强。
2. 校园体育文化得到了丰富，体育教育教学水平有所提升。
3. 部分学生在各类体育比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
最新-中小学文体特色大课间展评及学生体质健康标准检测方案 精品
中小学文体特色大课间展评及学生体质健康标准检测方案为进一步改善街容环境，促进人民群众健康，按照全区的统一部署和要求，从4月份开始，在街道开展环境综合整治暨爱国卫生活动。
现结合街道实际，制定活动实施方案如下：一、指导思想和工作目标以党的十八大精神为指导，按照“属地管理”的要求，围绕环境净化、绿化、亮化、美化和完善规范区容秩序等内容，结合“健康山东·行动”，通过高标准、精细化管理和常态化整治，解决突出问题，促进群众身体健康，实现环境卫生明显好转、绿化景观明显提升、街容秩序明显规范、环境面貌明显变化，努力打造宜业宜居的良好环境，不断提升群众的环境满意度。
二、主要任务及方法措施1、环境卫生整治。
（1）各村（居）要落实环境卫生专人保洁、生活垃圾每天统一收运、集中处置机制，对辖区内的垃圾池（箱）、街巷、河道、沟渠、乡村道路两侧等部位要划定责任区域，明确保洁要求，签订保洁责任书。
要及时清理卫生死角和漂浮物、丢弃物等各种垃圾，做到生活垃圾日产日清、无保洁责任盲区、可视范围内无明显垃圾。
同时，各村（居）要做好农业垃圾的处理工作，及时收集清理“反光膜”、“废弃果袋”、“地膜”、“大棚塑料”，防止土地污染，给子孙后代留下一片净土。
（2）要按照“健康山东·行动”要求，组织开展全民卫生大扫除活动。
要突出重点地段、单位的防治工作，做好农贸市场、食品加工制售业、餐饮业、禽畜饲养场、公厕、垃圾场、户厕等的病媒生物防控，4月底前彻底清除越冬垃圾，消除病媒生物孳生、栖息环境。
（3）要通过广播喇叭、明白纸宣传画等形式加强“爱国卫生”活动的主题宣传。
宣传内容主要有：4月份是爱国卫生月，主要任务是清除越冬垃圾；6月～10月31日，集中开展灭蟑、灭蚊、灭蝇活动；11月1日～11月10日，集中开展秋冬季集中灭鼠活动。
街道将采取定期检查和不定期督查的方式，进行检查，建立台帐，列年终考核，实行环境卫生“常态化”管理。
责任单位：城管队、各村（居）及有关单位。
某小学体育学科教学工作质量评价方案(doc 6页)
武昌区小学体育学科教学工作质量评价方案为加强小学体育学科教学质量，进一步落实学校常规教学管理，提高体育教师的日常教学水平，检验教学效果，给学校体育工作及体育教师教学提供有效的意见，并为有关部门对学校体育教学工作检测时提供测评标准。
根据区教育局下达的《武昌区小学全学科教学工作质量评价方案》，特制定如下方案。
一、评价途径：学校体育教学常规管理----小学体育学科学生学业水平测评----小学生身体素质二、评价权重：学校体育教学常规管理----30%小学体育学科学生学业水平测评----40%小学生身体素质----30%三、评价方法：1、学校体育教学常规管理采取：（1）查文献资料（学校计划、课程落实、大课间开展及阳光一小时落实、学校群体活动开展相关资料、体育教师备课教案、评价手册等）；（2）学生调查问卷2、小学体育学科学业水平测评：抽水平年级，抽技评测评项目，采取片内循环测评。
3、小学生身体素质：依据全国中小学生体质综合评价标准中提出的素质项目进行评价。
四、评价细则及说明：（一）学校体育教学常规管理（30%）1、学校教学工作计划中体现体育教学工作（8分）查看学校教学工作计划，学校能把体育教学工作纳入学校教学工作计划中。
2、体育课时及群体体育活动落实情况（10分）学校总课表体现，一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课；落实两操（眼保健操、广播操）；学生每天体育锻炼时间不少于一小时。
3、体育学科教研落实情况（6分）学校体育教研工作能结合本校特点制定计划，学期末有总结；体育组教研活动有记载。
4、体育教师教案、记分册书写及检查情况（6分）体育教师教案本中学年、单元及课时计划目标明确、重难点突出，课时计划体现3分钟的队列队形及素质练习；记分册书写规范；学校定期检查备课情况，学期末检查记分册完成情况。
（二）小学体育学科学生学业水平测评（40%）根据《小学体育学科学生学业水平评价标准与办法》对学生学习情况进行测评或对学生进行问卷调查，具体测评方法见《小学体育学科学生学业水平评价标准与办法》（40分）（三）学生身体素质（30%）根据国家教育部门下达的《小学生身体素质评价标准》对学生身体素质进行测评（30%）小学体育教研室在每次测评前抽取一个年级，并在《小学生身体素质评价标准》中身体素质测试规定项目中抽取两个，全区统一测试年级及项目，由具体负责测评人员到各学校该年级学生名单中抽取男、女生各20人进行测试，并根据《小学生身体素质评价标准》中具体的分数表综合评分。
学校“一校一品”体育特色活动实施方案
学校“一校一品”体育特色活动实施方案为进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发（**）7号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下：一、背景分析：1、学校基本情况分析我校是XX矿区XX小学，学校现23个教学班，学生937人，教职工92人。
近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。
2、学生基本情况分析（1）在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘二在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。
如：跳皮筋、捉迷藏、踢穆子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏项目……然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。
随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。
他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏等等。
“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。
3、教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
4、项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看,可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定20**年2月至20**年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
小学体育考察实施方案
小学体育考察实施方案一、考察目的。
小学体育考察是为了了解学生身体素质、运动技能和体育兴趣的发展情况，为学校体育教学提供依据，促进学生全面健康成长。
二、考察内容。
1.身体素质测试，包括身高体重测量、肺活量测试、灵敏度测试等，全面了解学生的身体素质水平。
2.运动技能测试，包括跑步、跳远、跳绳、投掷等项目，考察学生的基本运动技能。
3.体育兴趣调查，通过问卷调查的方式，了解学生对体育运动的兴趣和参与情况。
三、考察对象。
全校学生，包括小学一至小学六年级的所有学生。
四、考察时间安排。
考察时间一般安排在学期末或学年末，具体时间由学校根据实际情况确定。
五、考察方法。
1.身体素质测试，由专业的体育教师或医务人员负责进行，采用标准化的测试方法和工具，确保测试结果的客观性和准确性。
2.运动技能测试，由体育教师组织进行，采用统一的测试项目和标准，保证测试结果的可比性。
3.体育兴趣调查，由班主任或体育老师负责发放和收集问卷，确保学生真实、客观地表达自己的兴趣和想法。
六、考察结果处理。
1.身体素质测试和运动技能测试结果将被记录在学生个人档案中，作为学生体育成绩的重要依据。
2.体育兴趣调查结果将被汇总分析，为学校体育教学和课外体育活动的开展提供参考。
七、考察效果评估。
学校应根据考察结果，及时调整体育教学计划和课外体育活动安排，促进学生体育素质的全面提升。
八、考察注意事项。
1.考察过程中，应保证学生的安全和隐私，避免因考察活动而导致学生受伤或不适。
2.考察结果应保密，不得用于对学生进行评价或处罚。
3.考察活动应公开、公正、公平，确保每个学生都有机会展示自己的体育水平和兴趣。
结语。
小学体育考察是学校体育教学管理工作中的重要环节，通过科学、合理的考察安排和实施，可以有效促进学生全面健康成长，为学校体育教学和学生体育素质的提升提供有力支持。
希望全体教职工和学生积极配合，共同推动小学体育考察工作的顺利进行。
小学体育专项督导方案
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进小学体育工作，提高学生体质健康水平，促进学生全面发展，特制定本方案。
二、督导目标1. 评估学校体育工作组织领导、政策保障、课程设置、师资队伍、场地设施等方面的情况。
2. 了解学校体育课程实施、体育活动开展、学生体质健康状况等。
3. 促进学校体育工作规范化、科学化、制度化，提高学校体育教学质量。
三、督导内容1. 学校体育工作组织领导：检查学校体育工作领导小组、体育工作制度、体育工作计划等。
2. 体育政策保障：检查学校体育经费投入、体育设施设备、体育器材配备等情况。
3. 课程设置：检查学校体育课程开设、课时安排、教学内容、教学方法等。
4. 师资队伍：检查体育教师配备、师资培训、教学水平、科研能力等。
5. 场地设施：检查学校体育场地、设施设备、器材配置、维护保养等情况。
6. 体育活动开展：检查学校体育活动组织、参与人数、活动效果等。
7. 学生体质健康状况：检查学生体质健康测试、视力监测、健康档案等。
四、督导方法1. 文件审查：查阅学校体育工作相关文件、计划、总结、统计报表等。
2. 问卷调查：对学校教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校体育工作情况。
3. 实地查看：对学校体育场地、设施设备、器材进行实地查看。
4. 课堂教学：随机抽取体育课进行听课，了解教师教学水平、学生参与情况。
5. 座谈交流：与学校领导、体育教师、学生、家长等进行座谈交流。
五、督导步骤1. 督导准备：成立督导组，制定督导方案，明确督导内容、方法、步骤。
2. 督导实施：按照督导方案，对学校体育工作进行全面督导。
3. 督导反馈：对学校体育工作进行综合评价，提出改进意见和建议。
4. 督导整改：督促学校根据督导反馈意见，制定整改方案，落实整改措施。
5. 督导复查：对学校整改情况进行复查，确保整改措施落实到位。
六、督导要求1. 督导组成员要熟悉体育工作政策、法规和标准，具备较强的业务能力。
小学体育学科校内调研测试方案
小学体育学科校内调研测试方案一、背景和目的体育学科在小学阶段是培养学生身体素质和培养兴趣爱好的重要学科之一。
为了了解小学体育学科的教学情况和学生的学习水平, 需要进行校内调研测试。
本文将提出一个3000字的小学体育学科校内调研测试方案。
二、测试内容和形式1.测试内容:- 学生的基本体育知识掌握情况, 如运动项目规则、体育器材的使用和基本技能等。
- 学生的体能水平, 如跑步、跳远、投掷等项目的表现。
- 学生的团队合作能力和个人表达能力, 如参与团队体育项目和个人表演等。
2.测试形式:- 书面测试: 设立选择题和填空题, 测试学生对体育知识的了解和掌握程度。
- 实际操作测试：组织学生进行跑步、跳远、投掷等项目的实际操作, 测试学生的体能水平。
- 个人表演和小组合作测试：让学生参与个人表演, 如舞蹈、器械操等, 同时组织学生进行小组合作项目, 测试学生的团队合作和个人表达能力。
三、测试程序1.准备阶段:- 制定测试方案, 确定测试内容和形式。
- 调查学生的基本体育知识和体能水平, 为测试内容的设计提供参考。
- 确定测试场地和设备, 保证测试顺利进行。
2.测试实施阶段:- 分别进行书面测试、实际操作测试和个人表演和小组合作测试, 确保测试内容全面而又有针对性。
- 保证测试的公平性和客观性, 进行统一管理和监督。
- 在测试过程中及时记录学生的表现, 为后续数据分析提供材料。
3.数据分析和结果报告:- 对测试结果进行统计和分析, 得出学生的整体表现和各项能力水平。
- 编写测试结果报告, 提出评价和建议, 为学校和教师提供改进的方向。
四、测试评价和标准1.评价方式:- 采用综合评价方式, 综合考虑学生在基本体育知识、体能水平和团队合作能力等方面的表现。
- 采用等级评价, 将学生的表现划分为优秀、良好、及格和不及格等等。
2.评价标准:- 基本体育知识: 根据学生对体育知识的了解和掌握程度, 判断其掌握的程度。
- 体能水平：根据学生在跑步、跳远、投掷等项目中的成绩, 结合年龄和性别等因素进行评价。
小学特色化检查方案
沁阳市教育局关于对2012年春学段小学特色化工作检查评估的通知各小学：为全面落实“素质教育全省领先”精神，充分展示我市小学特色化创建成果，提升学校办学水平，加快特色学校建设，现决定对2012年春学段小学特色化工作进行检查评估，具体事宜通知如下：一、时间安排2012年6月18日—26日二、检查内容与分值本次检查以实地查看、师生访谈、现场调研为主，注重实效，淡化档案材料，突出小学特色创建成果、春学段教学过程性检查问题整改情况、礼仪教育、大课间“1+1”特色体育活动开展情况等工作，总分值100分。
创新工作实行加分。
1、特色课程化及成果展示（30分）①特色课程教材。
（10分）②师资培训。
（4分）③教学时间。
（4分）④宣传交流与特色展示。
（12分）2、教学问题整改（30分）①建立问题台账。
（10分）②责任到人，认真整改。
（10分）③关注过程，改出效果。
（10分）3、礼仪教育（20分）①学校规划、目标、措施。
（3分）②文化氛围、道德环境、活动形式。
（7分）③师生表现。
（10分）4、大课间“1+1”特色活动开展效果（20分）①有活动场地和体育设施，能基本满足学生需要。
（4分）②开足开齐体育课程，认真组织特色体育活动，师生参与率达100%。
（8分）③大课间“1+1”特色体育活动现场展示。
（8分）5、创新加分项目本学期中心小学在教育教学管理方面有创新举措，并取得初步成效的，对该单位实行倾斜加分，分值不突破10分。
三、检查方式每个中心小学抽签决定1所成建制小学（2011年冬学段已抽取的成建制小学本次不再检查）代表中心小学接受教学问题整改、礼仪教育、大课间“1+1”特色体育活动开展情况的检查，同时中心小学推荐一所学校进行特色成果展示。
特色成果展示由中心小学统一组织，可以放在中心小学或其辖区小学。
中心小学的检查顺序抽签决定。
四、检查组成员组长：杨永利副组长：赵卫东成员：教育科1人，教研培训中心2-3人，体卫艺科1人。
五、结果运用检查结果与各单位教学成绩分值累计作为各单位本学期小学成绩得分，作为小学评先、评优的主要依据。
小学特色体育实施方案
小学特色体育实施方案一、背景。
随着社会发展和教育理念的更新，小学体育教育也在不断改革和创新。
特色体育实施方案的制定，旨在为小学生提供更加多元化、个性化的体育教育，促进他们全面健康成长。
二、目标。
1. 培养学生的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能水平；2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的团队协作能力；3. 培养学生的自信心和勇气，提高他们的挑战和突破能力；4. 培养学生的体育意识和健康生活习惯，提高他们的身体素质和健康水平。
三、实施方案。
1. 多样化的体育课程设置。
针对不同学生的兴趣和特长，设置多样化的体育课程，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳等，让学生有更多的选择空间，激发他们的体育兴趣。
2. 体育活动日的开展。
每学期组织一次体育活动日，丰富多彩的体育比赛和表演，包括接力赛、篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛、舞蹈表演等，让学生在比赛和表演中展现自己，增强自信心。
3. 体育艺术节的举办。
每年举办一次体育艺术节，通过体育舞蹈、体操表演、健美操展示等形式，展现学生的体育艺术魅力，激发他们对体育的热爱和追求。
4. 体育健康知识的宣传。
开展体育健康知识宣传周，通过举办讲座、展板、宣传栏等形式，向学生普及体育健康知识，引导他们养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。
5. 体育文化节的举办。
每年举办一次体育文化节，通过体育文化展示、体育文化讲座、体育文化体验等形式，传承和弘扬中华体育文化，提升学生的体育文化素养。
四、实施保障。
1. 教师队伍建设。
加强体育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，为特色体育实施提供有力的保障。
2. 设施设备支持。
加大对体育场馆、器材设备的投入和支持，为特色体育实施提供良好的硬件条件。
3. 家校合作。
加强学校与家庭的沟通和合作，鼓励家长支持学生参与特色体育活动，共同关注学生的体育成长。
五、总结。
特色体育实施方案的制定和实施，是小学体育教育改革和发展的需要，也是促进学生全面健康成长的重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
胡桥一中小学部学校特色学校建设方案
为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，胡桥一中小学部特制定如下方案：
一、总体目标
辖区六个小学均以师生“读好书写好字健好身，做好人”为目标，扎实开展创建工作，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位，打造具有鲜明特色的个性化学校。
二、基本原则和总体思路
（一）特色学校建设应遵循以下原则：
1、规范性原则。
学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。
做到重点突出，亮点集中、特色明显。
2、先进性原则。
追求“个性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。
3、整体性原则。
特色学校建要统筹兼顾，全员参与，持之以恒、分步实施。
4、校本性原则。
要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。
5、以人为本的原则。
高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。
6、发展性原则。
特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。
（二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段目标推进。
初级阶段2018学年---选择特色项目，学校在一年内通过大力开展特色活动做到“读好文，诵好文，讲好文、写好文------以文化人，；特色体育------灵动筋骨”，从而形成两项特色：艺术特色（诵、读、讲、写）、体育特色（跳绳、篮球操等）。
中级阶段2019学年---确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色（胡桥一中各小学）。
凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。
高级阶段---2020学年---办特色学校，即全辖区小学通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。
三、强化组织领导
学校成立特色学校建设工作领导小组。
组长：郭玉菊
成员：姬春红胡文员李玉瑞李继伟张俊芳
四、实施步骤
第一阶段：启始阶段。
学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。
第二阶段：组织实施阶段。
各学校在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。
第三阶段：迎接检查验收阶段。
各校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接特色学校建设工作领导小组的评估验收。
五、服务保障
（一）切实加强对特色学校建设的领导。
学校校长亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度
计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。
要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。
（二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。
一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。
提高管理层次，体现办学特色，丰富文化
内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次迈进。
（三）加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。
“一督查”即：督查创建工作的逐步实施。
“三落实”即：一是落实特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循；二是实施激励机制。
学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。
要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发现、培育、推介一批“读书之星”、书香班级、故事大王、“体育之星”等，发挥示范带动作用。
三是落实特色班级动态管理制度，使胡桥一中各小学特色学校建设形成可持续发展的有效机制。
胡桥一中小学部学校特色学校验收方案
为促进辖区小学一校一品建设，根据本学期工作安排，将对辖区小学特色活动进行阶段性检查，具体方案如下：
一、验收时间及项目
二、验收依据
1、有系统的特色活动方案且贯穿日常教育教学
2、学生广泛参与，有一定的参与度
3、重过程，有效果。
4、诵读类项目的要求：内容形式丰富，语言流畅有感情，参与度高。
5、体育类特色项目要求：参与度高，学生状态饱满，形式新颖多样。
三、验收方式
1、参与人员：辖区小学校长、部分教师、初中相关人员
2、查看材料、听取汇报
3、观看活动
附：评分表
语言类验收评分表
学校：时间：总分：
特色体育检查评分表
学校：时间：总分：。