2024年小学数学第九册教学计划范文（3篇）

2024年小学数学第九册教学计划范文
教学目标：
1. 培养学生基本的数学概念和基本运算技能。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。

教学内容：
1. 数与式：
- 复习自然数和整数的概念，加法、减法、乘法和除法的基本运算。

- 引入有理数的概念，包括正有理数、负有理数和零。

- 学习有理数的加法和减法运算。

2. 分数的认识和应用：
- 复习有理数的概念和运算。

- 引入分数的概念，并学习分数的表示法。

- 学习分数的加法、减法、乘法和除法运算。

- 学习比较分数的大小和简化分数的方法。

- 学习分数和小数的相互转换。

3. 小数的认识和应用：
- 引入小数的概念，并学习小数的读法和写法。

- 学习小数的加法、减法、乘法和除法运算。

- 学习小数的整数部分和小数部分的关系，并进行比较。

4. 角与直线：
- 复习几何图形的基本概念。

- 引入角的概念，并学习角的度量单位和角的分类。

- 学习角的比较和角的画法。

- 学习直线的基本性质和直线上的点的位置关系。

5. 平面图形：
- 复习几何图形的基本概念和性质。

- 学习矩形、正方形、三角形、圆形的性质和计算方法。

- 学习图形的周长和面积的计算方法。

6. 立体图形：
- 复习几何图形的基本概念和性质。

- 学习立方体、长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体的性质和计算方法。

- 学习立体图形的体积和表面积的计算方法。

教学方法：
1. 创设情境，引导学生进行探究和发现，激发学生的学习兴趣。

2. 采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，提高学生的参与度和理解度。

3. 运用教具和实物，辅助教学。

4. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 定期进行检测和评价，及时发现问题并进行调整。

考核方式：
1. 平时作业：包括课堂练习和课后作业，检查学生掌握情况和学习进度。

2. 小测验：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握程度。

3. 期中考试：对上半学期的知识进行考核。

4. 期末考试：对全学期的知识进行综合考核。

教学进度：
第一学期：
1. 数与式：2周
2. 分数的认识和应用：3周
3. 小数的认识和应用：3周
第二学期：
4. 角与直线：2周
5. 平面图形：3周
6. 立体图形：3周
总复习和总结：2周
以上是2024年小学数学第九册的教学计划，希望能够帮助到您。

2024年小学数学第九册教学计划范文（2）
一、教学目标：
1.使学生掌握加减法的运算规则，能够熟练进行加减法的口算和列式计算。

2.使学生了解乘法的基本概念和运算规则，能够进行乘法的口算和列式计算。

3.使学生掌握除法的基本概念和运算规则，能够进行除法的口算和列式计算。

4.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高他们的数学思维水平和数学能力。

5.引导学生发现数学的应用并能够将数学知识应用到实际生活中。

二、教学内容：
本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：
1.加法和减法的运算规则及口算列式计算；
2.自然数的乘法运算及口算列式计算；
3.自然数的除法运算及口算列式计算；
4.简单的数学问题的分析与解决。

三、教学方法：
本学期的数学教学将采用多种方法，如讲授、讨论、实践操作、游戏等相结合的方式。

通过生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

四、教学安排：
1.第一课时：加法与减法的运算规则
学生通过课堂讨论，学习加法与减法的运算规则，并能进行简单的口算和列式计算。

老师通过数学游戏巩固学生的学习成果。

2.第二课时：加法与减法的运算练习
学生进行加法与减法的练习，巩固运算规则与计算方法，并能在一定时间内完成相应的口算和列式计算。

3.第三课时：乘法的基本概念和运算规则
学生通过课堂讲解，了解乘法的基本概念和运算规则，并进行简单的口算和列式计算。

4.第四课时：乘法的运算练习
学生进行乘法的练习，巩固运算规则与计算方法，并能在一定时间内完成相应的口算和列式计算。

5.第五课时：除法的基本概念和运算规则
学生通过课堂讲解，了解除法的基本概念和运算规则，并进行简单的口算和列式计算。

6.第六课时：除法的运算练习
学生进行除法的练习，巩固运算规则与计算方法，并能在一定时间内完成相应的口算和列式计算。

7.第七课时：数学问题的分析与解决
学生通过课堂讨论，学习如何分析和解决数学问题，并通过实际例子进行练习。

8.第八课时：数学游戏
学生通过数学游戏，加深对数学知识的理解和运用，并培养他们的团队合作精神和交流能力。

五、教学评价：
本学期的数学教学评价以学生的实际表现为主要依据，包括平时作业、课堂表现、小测验和期末考试等方面。

通过多种形式的评价，全面了解学生的学习情况和能力发展，并及时给予帮助和激励。

同时，也注重对学生的素质教育和能力培养的评价。

2024年小学数学第九册教学计划范文（3）教材分析：修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。

这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做
法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。

1.计算内容的调整。

根据《大纲（试用修订版）》的精神，小数乘法和除法对计算位数的限制与整数相同，删去了乘法中类似3.254.76和除法中类似10.44÷0.725的题目。

原教科书中的“查表计算”属于陈旧题材，改成用计算器进行计算。

另外，在“____循环节”部分增加用计算器探索规律的内容。

一方面可以利用计算器进行较大数目的计算，另一方面通过计算探索一些计算的规律，培养学生归纳的数学思想方法。

《大纲（试用修订版）》规定：四则混合运算以两步为主，一般不超过三步。

因此，本册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。

2.应用题内容的调整。

《大纲（试用修订版）》规定：整数、小数应用题最多不超过三步。

因此，本册教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。

3.增加“数学实践活动”。

在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量的实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的联系，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。

另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动。

使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

（1）节约能源。

“节约能源”是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包括三部分：①课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。

②小组交流、比较所收集的数据。

③全班同学交流节约用水、用电的经验。

让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程，培养实践能力和环境保护的意识。

（2）绿化校园。

“绿化校园”是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的基础上设计的。

这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情况。

学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规则的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规则的多边形，一般要把这些不规则的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。

学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。

实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。

通过这个活动，让学生体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的快乐，初步形成提出建设性意见与建议的意识。

教学安排：
第一单元小数的乘法和除法意义和法则
时间安排：25课时，第一周至第五周完成
教学目标：
（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。

（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力。

教学重点和难点：
熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。

第二单元整数、小数四则混合运算
时间安排：16课时，第六周至第九周完成
教学要求
（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。

（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。

（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。

（四）掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。

（五）提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检验的良好学习习惯。