试题属性编辑系统使用说明天星教育

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天一点题学校信息管理系统使用说明

天一点题学校信息管理系统使用说明一、系统简介天一点题学校信息管理系统是一款致力于帮助学校优化、完善学生信息管理，班级信息管理，教师信息管理的系统。

该系统是中学所有数字产品的依托，为题库系统，阅卷系统，数据分析与评测系统等提供基础人员信息数据。

二、系统功能2.1、系统权限管理系统权限管理包含：角色管理，学校管理，教师管理，管理员信息管理2.1.1、角色管理一般指根据不同的角色，系统设置的安全规则或安全策略用户可以访问而且只能访问自己被授权的资源。

角色列表如图2.1所示。

图2.1 系统角色列表我们可以根据不同的角色设置不同的权限角色权限设置如图2.2所示。

图2.2系统角色权限设置每个教师都是一个管理员，我们可以为教师设置特定的角色，然后就可以拥有对应的操作权限。

如图2.3所示。

我们也可以对教师的其他信息进行编辑与修改，如图2.4所示。

图2.4教师基本信息管理2.2、班级信息管理班级信息管理中，对应角色可以对学校中的班级进行基本的添加，删除，审核，查看以及所含学生信息的统计，并且通过对应权限控制，也可以达到在班级信息管理中同时管理学生信息（添加、删除、查看、修改、统计）。

2.2.1、班级基本信息管理主要是对班级基本信息的CRUD操作，班级列表如图2.5所示。

图2.5班级列表信息删除班级操作，如图2.6所示。

图2.6班级删除操作班级详细信息编辑（修改和添加）以及详情展示，如图2.7所示。

图2.7班级详情信息其他操作管理，删除、查看、审核等等如图2.8所示。

图2.8班级其他操作2.3、规则信息管理系统规则管理是指系统对“自动分班”，“分配考场”等操作开发的一系列功能。

管理员通过按照系统约定，制定相应的分班、分考场规则，系统就会按照规则生成相应的班级、考场人员信息表格。

2.3.1、分班规则系统默认两种分班规则，一种是常规分班，即随机分班。

另一种是按成绩分班。

如图2.9所示图2.9基本分班种类如果以上两种分班规则不满足我们的实际情况，我们可以对这两种分班规则进行修改，或者新建自己的规则，如图2.10所示。

网上阅卷系统操作手册

网上阅卷系统操作手册第一篇：网上阅卷系统操作手册网上机器阅卷操作手册一、制作试卷答题卡：双击行编辑修改打印。

，安装字体；打开试卷，根据试卷题目内容，题量，和参考答案对答题卡进二、制作模板：1.双击桌面上的“网络版模板编辑器”。

2.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第1页面朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“1”，“确定”，完成扫描试卷的第1页。

3.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第2页朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“2”，“确定”，完成扫描试卷的第2页。

4.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“图像编辑”-“打开”文件“1”，消除周围污渍；不能保存。

5.用鼠标左键选中考生学号栏下面的某一个[A],点击“T”,显示“填涂字符区域大小测量成功”，用鼠标左键选中考生学号栏下面的所有填涂区域, 点击“A”。

6.逐行对齐：用左键选中每一行，点击菜单栏上的正中间；逐列对齐：用左键选中每一列，点击菜单栏上的中间；7.点击菜单栏上的后选中考生学号下的填涂区域，点击菜单栏上的，左键点击选中的考生学号下的，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的正，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的填涂区域，点击键盘上的delete键，消除底色。

8.重复步骤5-7，将选择题，判断题编辑完毕，保存，显示“图像编辑修改成功”。

9.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-‘“新建模板”，给模板命名为“大学物理A1”-“确定”-“图像”，选择文件“1”，勾选“双面扫描”，点击“添加定位框”，在右上黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在右下黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个小矩形；再点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个大矩形，然后点击“填涂块”；点击“添加定位框”，在“1”处拉成一个矩形，然后点击“标记块”，“确定”。

悦卷星V4.1使用手册-高扫版001

学信科技悦卷星系统用户使用手册学信科技教学测评组编制：刘亚杰审核：王炯版本号：V4.1编写日期：2016.09.21目录简介 (4)一、新建考试 (5)1. 新建考试 (5)1.1考试管理首页点击新建考试，进入新建考试页面 (5)1.2.设置考试信息 (5)1.3.点击更多科目，设置考试科目信息 (6)二、考试设置 (7)1. 单元测试 (7)1.1.考生设置 (8)1.2.出卷设置 (9)1.3.答题卡管理 (13)1.4.发布考试 (17)1.5.下载试卷和答题卡 (18)1.6.撤销考试 (18)2. 区域统考或校级统考 (19)2.1.考生设置 (19)2.2.出卷设置 (21)2.3.答题卡管理 (29)2.4.发布考试 (33)2.5.下载试卷和答题卡 (33)2.5.撤销考试 (34)三、阅卷设置 (34)1. 阅卷设置 (35)1.1.考试管理首页选择“阅卷设置”，设置扫描老师和阅卷老师 (35)1.2.选择扫描老师 (35)1.3.选择阅卷老师 (35)1.4.信息确认并结束设置 (36)四、扫描客户端 (36)1. 扫描客户端 (36)1.1.致电客服人员获取客户端程序 (36)1.2安装客户端应用 (36)1.3.登录并设置悦卷星 (39)1.4.选择考试、科目 (41)1.5.选择学校 (41)1.6.开始扫描 (41)1.7.提交扫描结果 (42)1.8.手动识别识别失败的试卷 (43)1.9.答题卡信息核对完毕后上传答题卡信息 (44)五、开始阅卷 (44)六、考试判分 (45)1. 考试判分 (45)1.1.判分任务——“正常试卷” (46)1.2.判分任务——“异常试卷” (47)七、主观题校对 (48)1. 主观题校对 (48)八、考试成绩管理 (50)1. 设置成绩管理老师 (50)2. 考试成绩管理任务 (51)九、考试进度 (54)十、结束考试 (54)1. 结束考试 (54)1.1结束考试 (54)十一、权限管理 (55)1. 权限管理 (55)十二、使用小贴士 (55)如何进入“悦卷星”系统页面？ (55)客服支持 (56)简介悦卷星产品是北京学信速达公司出品的考试阅卷系统，可以满足学校场景下各种类型考试的试卷制作和试卷判分的需求。

题库系统用户手册

题库制作系统用户手册湖北电化教育馆第1章安装与运行环境1.1 系统简介《题库制作系统》作用是使管理人员根据不同的需要在现有题库的基础上对题库进行修改、扩充、完善。

注：使用本软件的流程如图1.1所示。

图1.1 题库制作系统操作流程图1.2 运行环境主机：Pentium 400或以上内存：128MB或以上硬盘：安装本软件需要100MB以上空间操作系统：中文Windows 2000/XP/2003应用软件：相应版本的Office软件1.3 安装与运行1.3.1 题库系统安装启动Windows 2000以上操作系统，把“题库制作系统”安装光盘放入光驱中，将自动弹出安装画面，单击“题库制作系统”进入安装向导，然后按提示完成题库制作系统的安装。

建议：在安装程序之前关闭所有正在运行的应用程序。

安装过程中可以使用默认路径，也可自己设置安装路径。

安装结束后，在安装目标目录下的“Public”文件夹下存放的是一些公用文件，“Data”文件夹下存放的是各科目的试题库。

第2章使用说明使用题库制作系统可直接利用系统自带的题库，从其中选择或增减题目使用，或者用户自己新建题库进行题库的维护。

如果直接从所提供的题库中编辑题库，可跳过以下部分直接阅读2.3.1知识点的制作部分。

2.1 运行依次单击“开始／程序／题库制作系统”或直接双击桌面上的快捷方式“题库制作系统”，打开题库制作系统，将弹出如图2.1 所示登录窗口，登录本系统的用户名为“admin”或“操作员”。

图2.1 系统登录界面进入系统后，主界面如图2.2所示。

图2.2 主界面2.2 初始化设置单击题库制作系统主界面工具栏上的“新建题库”按钮，选择要使用的模板库，如图 2.3所示：图2.3 选择模板库选择了“新建空库”后，创建的科目库为空，即没有考试科目，将弹出选择路径并输入题库名的窗口，如图2.4所示。

图2.4 录入题库名称在输入新库名完毕后单击“完成”按钮，就可以从菜单栏中的“打开题库”中选择此题库来打开新创建的题库了。

2024年天星教育金考卷新高考优秀模拟试卷汇编45套

2024年天星教育金考卷新高考优秀模拟试卷汇编45套全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着教育体制的不断改革和高考政策的调整，新高考已经成为现代学生们面临的考试挑战。

为了帮助学生更好地适应新高考制度，天星教育金考卷推出了一套包含45套优秀模拟试卷的汇编，旨在帮助学生提高备考效率，更好地备战新高考。

这份汇编涵盖了各科目的模拟试卷，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等各个科目。

每套试卷都经过了精心策划和设计，题型和难度都符合新高考的要求，旨在帮助学生全面提升自己的应试能力。

在语文科目中，试卷设计侧重于培养学生的阅读理解和语言表达能力，题目涵盖了诗文鉴赏、现代文阅读、作文写作等方面。

数学科目则着重于考查学生的逻辑推理和解题技巧，包括代数、几何、概率统计等多个知识点。

英语科目侧重于提高学生的听说读写能力，题目设计涵盖了听力理解、阅读理解、写作等方面。

物理、化学、生物科目则侧重于考查学生的科学素养和实验能力，题目设计涵盖了基础知识的应用和实践操作的技能。

历史、地理、政治科目则侧重于考查学生对社会科学知识的理解和应用能力，题目设计涵盖了历史事件的背景、地理现象的原因、政治制度的运作等方面。

体育科目也包含在内，旨在促进学生的身体健康和运动能力，题目设计涵盖了体能测试、规则理解、技术运用等方面。

整份汇编的设计理念是多样性和全面性，旨在帮助学生全面提高自己的综合素质和应试能力，更好地备战新高考。

每套试卷的答案和解析也都配套提供，方便学生进行自主学习和复习，帮助他们更好地发现和弥补自己的不足之处。

通过这份汇编的学习和练习，相信学生们能够更加熟悉新高考的考试要求和题型特点，更加自信和游刃有余地迎接高考挑战。

希望学生们能够珍惜这份宝贵的学习资源，抓住每一次学习的机会，努力提高自己的学习成绩和综合素质，实现自己的高考梦想。

天星教育金考卷祝愿所有学生都能够取得优异的成绩，实现自己的人生价值，开启自己的美好未来！愿每一位学子都能够青春飞扬，金榜题名！第二篇示例：随着2024年天星教育金考卷新高考的临近，考生们正为备战新高考而努力准备。

在线学习考试系统操作说明书1

目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。

1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。

1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。

点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。

试卷分析系统使用说明

试卷分析系统使用说明美国统计学家爱德华·戴明说过：除了上帝，任何人都必须用数据说话。

胡适在《差不多先生》中，提过国人很不在意数据对结论的支撑，随意的、直觉地研判和决策随处可见。

数据就是事实，有数据支撑的结论才是可信的。

为帮助各位老师用数据来分析试卷，得出结论，满足专业评估要求，教务处定制了试卷分析系统。

由于时间仓促，希望老师将在使用过程中发现的问题反馈给我们。

不足之处还请谅解。

下面我们介绍下该系统的使用方法：请各位需要做试卷分析的任课教师(必修考试课)，登录教务处主页点击试卷分析系统图片链接：系统登录界面如下：登录帐号，每个教研室一个。

登录后界面如下：下图所示：第二步：点击要分析的课程，如图，第三步：下面点击新建试卷按钮。

下图是一个实例：填完后点击保存。

试卷列表中会出现一条您刚才建立的试卷。

如果有填错的地方可以点击修改试卷，修改后记得保存。

题数不要填错，如果填错把试卷删除，重建一份。

以示例试卷为例，可以看到系统会按照建立试卷时填写的题数64题生成64个小题列，所以建立试卷时要填写准确。

第四步：点击刚才建立的试卷，再点击进入试卷分析环节。

这部分需要您录入该试卷的结构，标准答案（只需要录入客观题答案，主观题空着就可以），每道题的满分和所有学生的答题选项和得分（客观题：学生的答题选项，主观题：学生的得分）。

学生姓名，章节可以不填。

一大题中每小题的分值不同，可将大题拆分成多个大题）下图是一个批量设置题型完成后的实例：第六步：导入标准答案，按照下载的模板，填写客观题的标准答案。

此部分将标准答案进系统。

注：是非判断题，是标准答案约定为A，否标准答案约定为B主观题答案不需要填写，留空就可以了。

做完这步后，如果有使用同一试卷的平行班，可以直接复制试卷如上图所示，复制试卷后，只需修改班级，试卷名称，使用日期。

试卷的题型，分值，标准答案也会复制过来，不用重新输入。

第七步：录入学生得分，客观题录入选项，主观题录入得分。

通用评卷系统简易操作流程

阅卷软件操作流程1、系统维护――基本信息设定，按照学校学号编排实际情况填写。

2、考生信息维护：此步骤可以录入考生学号姓名库，可以通过学籍卡录入，也可以导入已有数据库。

3、数据录入：●基本信息设定此步骤是对阅卷基本参数的设置，包括要阅的年级及科目，选定所读卡的格式文件，所涂题数及试卷分数的设置。

此步骤最重要的是答题卡参数设置，如果是选用阅卷系统自带的格式文件，则答题卡参数设置均为：考号起始位：1 位数：9科目起始位：10主观分起始位：11 位数：2基本参数设置完后保存、退出就可以●标准答案录入此处先设置好试卷各题目的分数，然后将标准答案涂到答题卡上，点击“读答案”，阅读机自动录入标准答案并自动保存。

标准答案录入完毕，退出此界面即可●试卷录入此处进行试卷的录入，将学生试卷答题卡放到阅读机纸仓，点击“读卡”，阅读机将自动录入试卷，并自动保存。

录入完毕后点击“判分”，系统将自动进行分数统计。

判分完毕后点击“关闭”退出本界面。

主管分录入主管分数的录入有两种途径，一是可以将主管分涂到答题卡的右下角，随着客观题一起录入统计，也可以通过主管分登陆卡录入。

在用主管分登陆卡录入的时候，只需填涂每个考场的首考号，然后一次填涂本考场考生的主管分。

每张卡可填涂30个考生的主观分。

以上步骤就是阅卷流程，阅卷完毕后，可以进行数据的统计分析。

要进行统计分析，首先要进行年级成绩合成。

具体步骤为：数据录入――年级成绩合成。

数据的统计分析功能都在“数据处理”中，可以按照实际要求打出相应的表格。

具体每个命令的意义及操作说明，在阅卷软件的帮助里有详细说明。

关于题库系统的说明

关于题库管理及考试系统的说明这是一款初、高中阶段使用的辅助学习软件，以题库的方式把常见知识进行归纳整理，并随时可以学习或进行测试，并及时给出成绩和正确答案，是学生自学或教师上课的好帮手。

具体使用方法如下：第一部分下载安装和注册本程序为共享软件，如果想要使用全部功能，请与作者联系，进行注册后使用，谢谢！一、把下载后得到的的程序要进行解压缩，就是双击，然后选择解压目录，默认为当前下载的目录中。

二、解压后的程序在一个文件夹中，请将它考到D盘就行了，不用进行安装，安全为绿色软件。

当然考到其他盘也可以，但尽量不要放C盘，防止系统出问题后程序丢失。

三、打开文件夹后找到这个辅助学习系统的文件，双击就可以运行了，。

四、第一次运行时系统要求进行注册，出现如下界面，如不注册则点击下边的试用也可以，只是这时每科的试题数量不超过50道。

五、注册：如果经试用感觉程序功能适用，下一步可以选择注册。

方法如下：在上图状态下，点击：同意作者意见，并进行注册使用按钮当出现上图时，请按提示进行操作：先将自己的姓名（张三或李四）和图中所示的机器码如：（5ViM1BT97）发给作者，此码每个机器都不一样，保证唯一性。

换得一个由数字组成的注册码，（如548745147）得到作者给的注册码后，将自己的姓名填写到第一栏姓名处，注册码填写到第三栏注册码处，（机器码为自动生成的，不用管）。

然后点注册按钮，显示注册成功。

如不成功，请与作用联系。

注册成功后当前窗口自己关闭并退出程序，请重新运行程序双击，运行题库系统图标，就可以正式进入程序了。

第二部分开始做题一、首次运行出现如下界面，单击开始按钮就可以。

开始后先要选择科目及相应的题型，不过不用的科目题型是不一样的，如语文有学习汉字和成语，其他科目主要是选择和填空。

选中后的科目为红色，可以再先其他，以最后变红的为准。

确定科目后点击右边的题型，就可以进入下一步操作了。

二、在这里可以进行选择功能，一般直接进入开始测试。

计算机考试系统使用说明

7、操作题：首先看清楚题目中的说明，将需要下载、操作题：首先看清楚题目中的说明，的文件全部下载到之前在最后一个最后一个磁盘上建立的文件的文件全部下载到之前在最后一个磁盘上建立的文件夹中。夹中。
8、下载文件：单击右键，选中“目标另存、下载文件：单击右键，选中“ 为” 。
9、选择文件要保存的位置，要求保存在、选择文件要保存的位置，当前计算机的最后一个磁盘上最后一个磁盘上。当前计算机的最后一个磁盘上。
15、上传答案文件：单击试卷上“上、上传答案文件：单击试卷上“ 载此文件” 载此文件”按钮
16、单击 “浏览”，到最后一个磁盘、浏览” 上找到刚刚做后保存的答案文件。上找到刚刚做后保存的答案文件。
17、单击“打开”，将需要上传的文、单击“打开” 件名添加到文本框中。件名添加到文本框中。
10、正确选择保存位置后，点击保存。、正确选择保存位置后，点击保存。
11、找到保存试题的文件夹，打开试题文件、找到保存试题的文件夹，
12、打开相应的office组件，按照图片内容所、打开相应的组件，组件示开始做题。示开始做题。
13、为方便做题可以将窗口平铺、
14、按照要求做完题以后，必须保存所做的内、按照要求做完题以后，然后关闭office组件。保存到在最后一个组件。容，然后关闭组件磁盘上所建立的文件夹中！磁盘上所建立的文件夹中！
首先看清楚题目中的说明将需要下载的文件全部下载到之前在最后一个磁盘上建立的文件1011找到保存试题的文件夹打开试题文件12打开相应的office组件按照图片内容所示开始做题
考试系统使用说明
考试操作流程
在最后一个磁盘上建立个人文件夹做选择题并保存答案作题答案确认无误，交卷。确认无误，交卷。

考试系统客户端使用说明

考试系统客户端使用说明一．客户端配置工具1．功能说明考试客户端配置工具用来更新考试环境、显示当前的考试环境信息、配置考试服务器IP 地址。

2．工具的使用执行开始菜单“开始—>程序-→万维全自动网络考试系统-→客户端配置工具”考试服务器数据库IP地址：10.64.161.245用来配置考试数据库所在机器的IP地址，配置完成后可以点击“测试连接”进行地址有效地连接测试，必须保证与数据库服务器测试连接成功，才能进行考试。

考试服务器端IP地址：10.64.161.245用来配置考试服务器端软件所安装的机器地址。

在客户端工具启动时，会自动更新系统环境，并显示当前的配置信息和考试系统环境信息。

配置完成后，点击“保存”或点击“保存并启动考试系统”直接进入考试登录界面。

“刷新”按钮的功能是重新进行本机考试环境的检查，并刷新当前的环境信息。

所有的操作都进行完后点击“关闭”结束客户端的配置。

二．考试系统的登录点击桌面上“考试系统”登录考试，如果考试环境不符合系统要求，会出现相应的提示信息，可以根据提示对考试环境进行调整。

如果考试环境符合系统要求，显示考试系统登录窗口，如下图所示：学号登录窗口考生需正确输入学号，如“201800000001”，点击“登录”按钮，弹出“选择考试项目”窗口，如下图所示：选择考试科目后，点击“确认”按钮，弹出“身份确认”窗口，如下图所示：在“姓名”行会显示服务器保存的考号所对应的考生姓名，考生在此核对信息无误的话，就可以点击“确认”按钮，弹出“考试信息确认”窗口，如下图所示：考生在此核对考试信息无误的话，就可以点击“确认”按钮，弹出“注意事项”窗口，如下图所示：阅读注意事项，点击“开始考试”按钮考试开始计时，进入考试环境，如下图所示：答题卡上题、下题按钮考试计时器交卷按钮标记试题按钮三、考试系统的功能说明1.答题卡：答题卡的主要作用是方便浏览每道试题的信息。

2.上题、下题按钮：点击“上题”选择上一试题，点击“下题”选择下一试题。

试题库管理系统-试题库管理-操作手册

可以通过设置试题的难易程度等条件，自动匹配组装试卷，减少工作量，实现无纸化考试。

流程图：操作步骤：1.专业课程添加及授权设置为了能够让上传的试题准确的和专业课程相关联，就需要在前期设置好专业对应的课程，首先在“专业码表设置”中，维护好学校自己现有的专业，然后在“专业课程维护”菜单下，添加对应的课程，有两种方式可以选择：一种是自己直接添加；另一种选择教务的课程即可。

图：专业课程添加添加完课程之后就可以通过“专业授权设置”来设置权限，控制教师只能上传有权限专业的试题，防止误操作，试题挂在其他专业，后期调用时查询比较麻烦。

授权支持按专业、按用户两种维度，可以单个操作，也可批量操作。

图：专业授权2.维护课程章节维护课程的章节，可以上传试题到对应的章节，方便后期试题的查询和调用。

维护完成之后，教师就可以上传试题。

“试题基础设置”→“课程章节维护”→【选择专业添加/导入】图：课程章节维护3.用户试题上传前期管理员设置好基础信息之后，教职工就可以在自己系统中上传试题。

“在线课堂”→“录入试题”图：试题录入4.试题管理对用户上传的试题进行管理，可删除修改、批量更改章节信息、难度等。

还可以按照不同的维度进行查询统计。

“试题管理”->“试题维护”->按照提示设置（单个和批量）【修改】->“试题统计”图：试题管理图：试题统计5.统一试卷管理第一步，教师组装自己专业课程的试卷，支持两种：第一种：私人试卷，运用于在线课堂中课堂练习及布置课后作业使用，只能自己管理，不需要审核。

《题库智能组卷系统》组卷功能说明

《题库智能组卷系统》组卷功能说明教师用户可以利用系统提供的智能出卷、标准化出卷、搜索出卷、知识点题数出卷、知识点题分出卷共五种方式进行出卷。

为了使生成的试卷更适合用户的要求，系统还提供了手工调整试卷功能。

试卷生成后如果没有达到教师期望的目的，还可以在“试卷修改”页面中，进行手工试卷调整，包括试题添加、删除、更换，试题顺序调整，题型顺序调整和试题题分修改等多种手工修改试卷方式。

1.智能出卷智能出卷的基本思路是在用户提出的较为模糊和较少要求的情况下，高度智能化地生成满意的试卷。

智能出卷分四个步骤，下面将具体介绍其操作。

第1步设置试卷参数鼠标点击“智能出卷”按钮，进入到智能出卷，如图1-1所示。

【说明】：“试卷名称”是试卷的标题，默认为“未命名智能试卷”，可以重新命名，也可以在试卷生成后再修改名称，但是试卷名称不得为空。

“试卷总分”默认为100分，可以修改，总分可以限制在10～300分。

“出卷份数”表示系统支持同时生成多份试卷。

“难易比例”，试题库中每道题都有难度系数指标，难度系数即试题的失分率，分为易(0－25)、中(30－55)、难(60－100)三个等级。

试卷默认的易中难比例为5：3：2，此比例可根据老师的教学要求自行调整。

图1-1第2步选择试题范围如图1-2所示：首先选择教材，然后在“选择考试范围”栏中选择考试的范围，“全部内容”中显示了本教材中所有试题范围，用鼠标点击“＋”图标，可以打开下面的章节的具体内容，在用鼠标点击“+”图标可以继续点开下面的内容。

然后用鼠标点击要选择内容前的图标，被选择的内容前的选择框变为。

选择范围确定后，点击下一步，进入下一步的设置。

图1-2第3步确定题型题分如图1-3，页面中显示了每个题型中拥有的试题数量。

在“出卷总分设置”框中添加各题型分数，使“目前输入的试题总分”与“试卷要求总分”相同后，点击下方的“完成”按钮，开始出卷。

【注】：不同学科看到的题型列表和题型对应的总题数会不同；即使同一学科内，选择不同的选题范围和试卷参数，也可能会有不同的题型和总试题数。

2022年中考河北信息卷二天星教育答案

2022年中考河北信息卷二天星教育答案1、28.目前广泛使用的Internet,其前身可追溯到（）[单选题] *A.ARPANET(正确答案)B.CHINANETC.DECnetD.NOVELL2、要将插入点快速移动到文档开始位置，应按（）键。

[单选题] *A. Ctrl+Home(正确答案)B. Ctrl+PageUpC. Ctrl+↑3、TCP/IP协议中负责将IP地址转换为物理地址的协议是（）。

易[单选题] *A. ICMPB. IPC. ARP(正确答案)D. TCP4、在WPS文字的文档中，若被选中的文字为“计算机应用”,当单击工具栏上的“Ｉ”按钮后，被选中的文字变为（）。

[单选题] *A）计算机应用（B）计算机应用C）计算机应用（(正确答案)5、网络协议中，涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等的是（）。

中[单选题] *A.时序B.语义C.语法(正确答案)D.规范6、35.显示器的主要技术指标之一是（）[单选题] *A.分辨率(正确答案)B.亮度C.彩色D.对比度7、65.下列度量单位中，用来度量计算机外部设备传输率的是（）。

[单选题] *A.MB/s(正确答案)B.MIPSC.GHzD.MB8、C：输出D：存盘组成CPU的主要部件是______。

[单选题] *A：运算器和控制器(正确答案)B：运算器和存储器9、47.下列选项中，不属于显示器主要技术指标的是（）[单选题] *A.分辨率B.重量(正确答案)C.像素的点距D.显示器的尺寸10、99.计算机有多种技术指标，其中主频是指（）。

[单选题] *A.内存的时钟频率B.CPU内核工作的时钟频率(正确答案)C.系统时钟频率，也叫外频D.总线频率11、在Windows中，“回收站”是（）。

[单选题] *A．内存中的一块区域B．硬盘上的一块区域(正确答案)C．软盘上的一块区域12、字长是CPU的主要性能指标之一，它表示_______。

天星教育单元双测卷

天星教育单元双测卷天星教育单元双测卷是一种测试学生对所学单元知识的理解和掌握程度的评估工具。

它旨在帮助教师和学生了解学生在某个单元中的学习成果，并为后续的教学提供指导。

本文将介绍天星教育单元双测卷的特点和使用方法。

一、天星教育单元双测卷的特点1. 全面覆盖：天星教育单元双测卷能够全面覆盖某个单元所包含的知识点，并根据知识难度和重要性进行有针对性的安排，使学生在测试中能够全面考察自己的知识掌握程度。

2. 知识与能力结合：除了对知识点的掌握进行测试外，天星教育单元双测卷还注重对学生应用知识解决问题的能力进行评估。

通过真实生活情景和案例分析等方式，鼓励学生将所学知识应用到实际中去。

3. 灵活多样：天星教育单元双测卷采用多种题型，例如选择题、填空题、解答题等，从而充分考察学生的不同能力。

同时，针对不同的学习目标和知识要点，也会设计不同难度和复杂程度的试题。

4. 反馈明确：天星教育单元双测卷的评分标准明确，学生能够根据测试结果及时了解自己的优劣势，有针对性地调整学习方法和策略，提高学习效果。

二、天星教育单元双测卷的使用方法1. 预习阶段：在教师讲解新知识前，可以让学生先进行天星教育单元双测卷的预测试。

通过预测试，学生能够了解自己对新知识的掌握情况，教师也能够根据学生的测试结果来调整教学内容和方式。

2. 学习阶段：在学习过程中，教师可以根据教材和教学计划的安排，适时地进行天星教育单元双测卷的讲解和练习。

这有助于学生巩固所学知识，培养解决问题的能力。

3. 复习阶段：在学习某个单元后，学生可以进行天星教育单元双测卷的复习测试。

通过复习测试，学生可以检查自己对学过知识的记忆和掌握情况，并针对性地进行复习和强化。

4. 教学评估阶段：在一个单元的学习结束后，教师可以进行天星教育单元双测卷的最终评估。

这将有助于教师了解学生对整个单元知识的掌握程度，为教学总结和调整提供参考。

三、总结天星教育单元双测卷是一种有效的学习评估工具，它能够帮助教师和学生了解学生在某个单元中的学习成果。

天星试卷使用指南

天星试卷使用指南主要包括以下步骤：
1. 准备阶段：在开始做试卷之前，需要做好充分的准备，包括检查试卷是否完整、核对试卷上的考试科目和考试时间等。

2. 制定答题计划：在开始答题之前，需要制定好答题计划，包括合理分配时间、确定答题顺序等。

3. 仔细审题：审题是答题的关键，需要认真阅读题目，理解题意，避免因为误解题目而失分。

4. 规范答题：在答题时，需要按照规范进行作答，注意字迹清晰、表达准确、逻辑严密。

5. 检查和修改：在完成答题后，需要仔细检查和修改答案，确保答案正确、表述清晰。

总的来说，天星试卷使用指南是一个涵盖了试卷使用全过程的方法集合，目的是帮助考生更高效地应对考试，取得更好的成绩。

天星教育数学试题及答案

天星教育数学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：B2. 若a > b，且b > 0，则下列哪个不等式是正确的？A. a + b > bB. a - b > 0C. a × b > bD. a ÷ b > a答案：B3. 圆的周长公式是：A. C = πdB. C = 2πrC. C = πr²D. C = 2πd答案：B4. 一个数的平方根是它本身的数是：A. 0B. 1C. -1D. 2答案：A5. 下列哪个是二次方程？A. x + 2 = 0B. x² + 2x + 1 = 0C. x³ - 8 = 0D. x - 3 = 0答案：B6. 一个直角三角形的两条直角边分别是3和4，斜边的长度是：A. 5B. 6C. 7D. 8答案：A7. 一个数的绝对值是它本身，这个数：A. 只能是正数B. 可以是正数或零C. 只能是负数D. 可以是负数或零答案：B8. 一个数的倒数是1/5，这个数是：A. 5B. 1/5C. 5/1D. 1答案：A9. 下列哪个是奇数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B10. 一个数的立方根是它本身，这个数可以是：A. 0B. 1C. -1D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数的平方是16，这个数是______。

答案：±42. 一个数的立方是-8，这个数是______。

答案：-23. 圆的直径是14，那么它的半径是______。

答案：74. 一个直角三角形的斜边长是5，一条直角边长是3，另一条直角边长是______。

答案：45. 一个数的绝对值是5，这个数可以是______。

答案：±56. 一个数的倒数是2/3，这个数是______。

答案：3/27. 一个数的平方根是4，这个数是______。

天星教育错误反馈

天星教育错误反馈
近几年来，智能教育及其应用越来越受到人们的关注，它能够彻底改变传统教育模式，不断改善教学质量，为教育提供全方位的改善。

然而，智能教育非常依赖于运算能力，也就是错误反馈，它非常关键，也是实现智能教育期望的前提。

天星教育错误反馈系统是一款基于人工智能的教育技术，能够为学习者提供及时的学习反馈，帮助学习者及时发现错误，从而提高学习效果。

它是一款集成了人工智能引擎、自然语言技术等多种技术的智能教学系统。

首先，天星教育错误反馈系统采用了强大的人工智能引擎，能够模拟学习者的学习行为，根据学习者的学习过程，自动判断学习者的认知水平，完成学习者的教学反馈任务。

其次，天星教育错误反馈系统采用了自然语言技术，能够让学习者通过平实的语言描述来反馈错误，这样，就大大减少了学习者在反馈错误时所消耗的精力，更有利于学习者发现问题，提高学习效果。

此外，天星教育错误反馈系统还采用了虚拟现实技术，能够为学习者提供虚拟的学习环境，使学习者有机会在更加接近实际情况的环境中模拟学习，在实践中发现错误，从而更有效地进行教学辅导。

此外，天星教育错误反馈系统还提供了一系列的教学资源，比如资料、图表、课件等，能够有效地帮助学习者掌握知识，提升学习效率。

综上所述，天星教育错误反馈系统是一款为学习者提供及时的错
误反馈的智能教学系统，它拥有强大的人工智能引擎、自然语言技术、虚拟现实技术等多种功能，能够有效地帮助学习者发现错误，提高学习效率。

所以，智能教育如果要实现预期的教学目标，及时的错误反馈是必不可少的。

天星教育高考英语听力

天星教育高考英语听力
天星教育的高考英语听力资源非常丰富，主要包括以下几个方面：
1. 听力练习题：天星教育的高考英语听力练习题数量庞大，覆盖了高考英语听力的各个方面，包括短对话、长对话、新闻、听力填空等题型。

这些练习题可以帮助考生熟悉高考英语听力的考试形式和难度，提高听力水平。

2. 听力音频：天星教育的高考英语听力提供了大量的听力音频资源，包括标准英语和美式英语两种语音，适合不同考生的需求。

这些音频资源可以帮助考生提高英语听力水平，熟悉不同口音和语速的英语。

3. 听力技巧：天星教育的高考英语听力还提供了许多听力技巧和策略，可以帮助考生在考试中更好地应对听力部分。

这些技巧和策略包括如何预测答案、如何筛选无关信息、如何抓住关键词等。

4. 模拟试题：天星教育的高考英语听力还提供了大量的模拟试题，这些模拟试题可以帮助考生熟悉高考英语听力的考试形式和难度，评估自己的听力水平。

5. 视频资源：此外，天星教育的高考英语听力还提供了一些视频资源，这些视频资源可以帮助考生更好地理解听力材料中的场景和文化背景。

总之，天星教育的高考英语听力是一个非常全面和系统的资源库，可以帮助考生提高英语听力水平，熟悉高考英语听力的考试形式和难度，从而更好地应对高考英语听力考试。

中教育星网络智能题库训练系统使用说明书

《中教育星网络智能题库训练系统》使用说明书前言资源建设是教育信息化的关键因素，也是目前教育信息化过程中的热点问题。

对于广大的中小学来说，题库又是教学资源中非常重要的一部分，能否拥有丰富优秀的题库资源，能否充分运用题库资源在很大程度上影响了学校的教育信息化的成功！一个优秀的题库系统需要具备以下几点要求：1、题库中试题的数量。

优秀的题库系统首先必须拥有大量的试题，只有拥有大量的试题才能给教师和学生更多的选择，从而更好的利用大量符合要求的试题来检验学生的学习结果。

“中教育星网络智能题库”中的试题涵盖了从小学到高中各学科，并为每个学科提供了一万到十万数量不等的试题资源，总量突破八十万，是目前国内最全、最新的试题集合。

2、题库中试题的质量。

优秀的题库系统不仅应该注重试题的数量，更应该看中试题的质量，只有真正符合新课标要求、符合教师和学生的实际需求的试题才能被充分运用，不然只会造成资源的浪费。

“中教育星网络智能题库训练系统”力求从教师和学生的实际需求出发，题库中的试题均有著名学科教学专家和一线优秀教师精心编写、组织的，试题资源全面、精深，题型新颖，视角独特，具有很强的权威性。

3、题库中的试题与新课标的匹配度。

基础教育改革提出了新课程标准，题库中的试题必须与新课标相一致，才能满足教师和学生的需求。

“中教育星网络智能题库训练系统”严格与新课标配套，支持多版本教材，而且支持学校自建学科，能够很好的满足不同地区不同学校的不同要求。

4、题库的开放性和可持续发展。

优秀的题库系统必须是鲜活的，必须能够不断更新试题，保证题库中的试题随时满足教师的需求。

要做到这一点，必须充分发挥教师——这一次题库资源创造者的角色作用。

真正的试题资源应该是教师实践的结果，是教师教学经验的体现，只有让教师本人积极地参与到题库的更新中，才能不断建立真正优秀的、完全符合教师需求的题库系统。

“中教育星网络智能题库训练系统”为广大教师提供了增加试题这一功能模块，让教师将课堂中的优秀试题及时地上载到题库中，保证题库的可持续发展，建立能够真正运用起来的题库。

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试题属性编辑系统使用说明
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3.完成任务
具体包括：选择试题的相关知识点、所属章节和客观给试题标引难度等。

（1）编辑试题
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（3）选择相关知识点和所属章节
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选好以后，要单击“添加”按钮，才会添加上。

（4）客观标引难度
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其中的“主要参数”必须选择，辅助参数可以酌情不选。

（5）保存试题参数
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（6）提交试题
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