部编版版二年级语文课本下册所有古诗词

部编版版二年级语文课本下册所有古诗词部编版二班级下册语文古诗
《梅花》
宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

《小儿垂钓》
唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《登鹳雀楼》
唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《望庐山瀑布》
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《江雪》
唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《夜宿山寺》
唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。

《赠刘景文》
(苏轼)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

《山行》
(杜牧)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《回乡偶书》
(贺知章)
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

《赠汪伦》
(李白)
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《村居》
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《咏柳》
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《赋得古原草送别》
[唐]白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽。

春风吹又生。

《晓出净慈寺送林子方》
[宋]杨万里
究竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《绝句》
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《悯农》(其一)
[唐]李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

《舟夜书所见》
[清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

宿新市徐公店
(杨万里)
篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

学校语文课文快速记忆方法
一、整体把握。

全诗共六节，每节有四行诗句。

二、有效分解。

依据诗的内容意义，将它进行细化分解。

一般状况下，意义识记优于死记硬背。

第一、二节写追寻延安精神的急迫心理;第三、四节写实现现代化需要延安精神;第五、六节写继承、发扬延安精神的重
大意义。

三、查找规律。

(1)组成结构。

每一节都呈现结构相像的句式：排比，只要记住第一句结构就行。

如：像翩翩归来的燕子，在追寻从前的春光;像健壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

(2)抓关键词。

有些句子，只要抓住了关键词，然后进行合理的扩展就行。

如：追寻你，延河丁冬的流水，追寻你，枣园梨花的芳香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

在这一节中，只要抓住“流水”、“芳香”、“镢头”、“会场”就行了。

(3)找联系。

需要我们识记的东西，大多是内容相关，意义相连的材料，所以我们要找出其内在(外在)联系，以便于记忆。

如：啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的抱负;追寻暖和，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳。

这一节中，就呈现了“信念与抱负”、“暖和与春光”、“光明和太阳”这样三组关系紧密的内容。

孩子二班级语文成果不好怎么办
一、多让孩子看一些课外书
家长假如想要提高孩子的语文成果，那么首先就要给孩子看一些课外书，课外书的打算权不要让孩子选择。

家长可以让孩子读一些成语故事和童话类的故事。

不要让孩子成天看一些十万个为什么，假如想要增加孩子的阅读爱好的话，买书的时候要买一些图片多的颜色艳丽的，这样的话孩子就更简单阅读。

语文是一个长期积累的过程，想让一个孩子的语文成果得到提高，首先家长就要有信念，有急躁帮孩
子渐渐的提高成果。

二、家长要给孩子制造一个好的家庭氛围
一个孩子的成果跟家庭氛围是相互关联的，假如家庭氛围不好的话，那么这个孩子就不会有好的学习，成果成果自然而然也就会变得下降。

家长不要成天的打骂孩子，让孩子处在一个舒适的环境当中，孩子才能够好好的学习。

家长肯定要以身作则，要在无形中潜移默化的影响孩子，在睡觉前家长可以给孩子讲故事，并且引导孩子进行阅读。

三、培育孩子学习爱好
假如家长想让孩子的语文成果得到提升，那么首先要做的就是让孩子接受文化的熏陶。

家长在给孩子讲故事的时候要讲到高潮的地方，有意不讲，让孩子通过自己探究来猎取学问，长此以往孩子就会渐渐的喜爱上语文这门学科，成果也就自然而然提高了。

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